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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1936 1：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性2：根据下列材料， 请回答TSE题：扇动一张纸， 一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间， 在有风的一天， 他感到了风。 因此他觉得风的形成是由于树的晃动。TS 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）多项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段3：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的， 是在主客体相互作用的基础上， 通过动作经
2、验的不断内化而形成的。判断题对错4：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）单项选择题A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化5：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论6：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页种刺激，会导致（）。单项选择题A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦7：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错8：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教
3、学策略。（）判断题对错9：在乒乓球练习中， 拍球动作的成功率至少达到75% ，这种技能达到 _目标单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化10：定势又称为（）单项选择题A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能11：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错12：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页C、格式塔学派D、认知心理学13：头脑风暴法是一种集中激励的策略。 （）判断题对错14：从
4、教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价15：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划16：气质类型包括（）多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质17：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习18：短时时记忆的容量有限，为（） 。单项选择题A、52 B、72 C、62 D、82 内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页19：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题
5、A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移20：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。多项选择题A、它包括五种因素三种过程B、五种因素共同影响了三种过程C、三种过程交织在一起相互影响D、教学过程要以学习过程为基础E、评价反思过程会促进学习和教学过程21：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）判断题对错22：行为主义心理学的创始人是（）单项选择题A、杜威B、冯特C、华生D、詹姆斯23：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（） 。单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化24：以学习成绩为中心， 在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（） 。
6、单项选择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页25：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）判断题对错26：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（） 。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视27：闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用28：在学过正方体、 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。单项选择题A、
7、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习29：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题A、学生B、教学目标C、教学内容D、教学媒体30：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错31：衡量一个测验的有效性正确性的重要指标是() 单项选择题A、信度B、效度内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页C、难度D、区分度32：在价值辨析时， 教师对学生说 “你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（）单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段33：构成品德心理结构的基本成分是（） 。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、品34：解决问
8、题的最高表现形式是（） 。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移35：有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）单项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、教育经验总结法36：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲37：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题A、效度内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页B、难度C、信度D、区分度38：去过几次小朋友的家， 就能画出具体的路线图来， 认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前
9、运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段39：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题A、认知动机B、学习兴趣C、成就动机D、交往动机40：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（） 。单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性41：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）单项选择题A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者42： “闻一知十”、 “触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题
10、A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象43：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页_基本特性。（）多项选择题A、强度B、平衡性C、饱和度D、灵活性E、多变性44：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合45：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价46：中学生随着年龄的增长， 同伴的影响越来越强， 在某种程度上甚至超过父母的影响。 （）判断题对错47：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）
11、。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说48： （）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题49：计算“ 5060(32253) ?”属于（）问题。内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性50：二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）判断题对错1：答案 B 解析2：答案 C 解析 我认为这个孩子处于具体运算阶段. 首先, 他知道纸的扇动能形成风 , 就能反过来明白风的形成是由于某物的动, 而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性
12、 ; 另外 , 形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力, 接近成人水平 , 不会犯这种错误 . 排除这两个阶段，显然这个孩子处于具体运算阶段（本解析由zcydg 提供）3：答案正确解析 答：正确。技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作，习惯是自然习得的，它既可能符合规律，也可能不符合法则； 而技能是通过系统的学与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。4：答案 A 解析5：答案 C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。所以学习理论是其最核心的理论。6：答案 D
13、 解析7：答案正确解析 略8：答案错误解析 教师的教学策略可以分为三种， 一是以教师为主导的教学策略， 二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。9：答案 B 解析10：答案 A 解析11：答案错误解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。12：答案 C 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页流派是格式塔学派。13：答案正确解析 略。14：答案 D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。15：答案 A 解析16：答案 A,B,C,D 解析17：答案 A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观
14、察学习是班杜拉提出的概念。18：答案 B 解析19：答案 B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的， 因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。20：答案 A,B,C,D,E 解析 略。21：答案错误解析22：答案 C 解析23：答案 C 解析24：答案 B 解析25：答案错误解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。26：答案 D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。27：答案 B 解析28：答案 D 解析29：答案 B 解析 【解析】学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。30：答案正确解析 略。31：答案 B 解析32：答案 B 解析33：答
15、案 A,B,C,D 解析 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。所以答案应选ABCD 。34：答案 C 解析35：答案 C 解析36：答案 C 解析 资源管理策略包括： 学习时间管理： 统筹安排学习时间； 高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。37：答案 A 解析 B 项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性
16、程度， D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。38：答案 C 解析 具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步，能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此，题目中的儿童能够画出具体的路线图来，说明他的认知发展已达到具体运算阶段。39：答案 D 解析40：答案 D 解析41：答案 B 解析 组织者可分为两类。 一种为陈述性组织者， 指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。42：答案 B 解析43：答案 A,B,D 解析44：答案 B 解析45：答案 D,E 解析 从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。46：答案正确解析 因为一方面同伴群体是儿童学习社会行为的强化物，另一方面同伴群体又为儿童的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。47：答案 C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说” 。48：答案 D 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。49：答案 A 解析50：答案错误内部命题预测试卷第 12 页 共 12 页解
