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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3870 1：评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）单项选择题A、教学方法B、教学目标C、教学环境D、教学策略2：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理3：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知4：教师知识结构的核心是教师的（） 。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识5：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。
2、单项选择题A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设6：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段) 来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页（） 。单项选择题A、手段目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法D、爬山法7：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性8：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤， 然后逐步降低完整性程度， 直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
3、单项选择题A、交互式教学B、合作学习C、完形训练D、程度化训练9：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题A、联结学习理论B、认知 - 结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论10：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时， 常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈11：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。单项选择题A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页12： （）是个体对学习活动所要达到目标的
4、主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待13：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。判断题对错14：短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（）单项选择题A、10 分钟B、1 秒钟C、1 分钟D、1 刻钟15：学生通过查阅文献， 像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习16：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。单项
5、选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法17：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。 （）判断题对错18：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页A、意识B、无意识C、客观D、自然19：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学20：教师获得威信的基本条件是（）单项选择题A、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术B、教师的仪表、作风和习惯C、师生的平等交往D、教师给学生的第一印象21： “对代数式 a22ab+B2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题A、有结构B、无结构
6、C、创造性D、认知性22：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应23：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力24：中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨， 这种现象的心理学解释是（） 。内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页单项选择题A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人不熟悉外国片所反映的内容C、外国人面形难以辨认D、中国人面形相对易辨认25：记忆的重要标志是（）单项选
7、择题A、识记B、保持C、再认D、储存26：达到最低限度领会以后， 或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化27：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格28：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识29：斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为， 清除坏习惯的有效方法是（）。单项选择题A、强化B、逃避条件作用C、消退D、惩罚内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页3
8、0： 由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错31： （）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。单项选择题A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体32： （）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。单项选择题A、布朗B、福勒C、罗森塔尔D、维纳33：教师提供材料和情境， 引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学34：苏联心理学家维果斯基提出了（）A发现性教学 B情境性教学 C顿悟性教学 D发展性教学单项选择题3
9、5：内驱力也是一种需要，但它是动态的。 （）判断题对错36：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页C、观念系统D、策略框架37：有效进行知识概括的方法是（） 。多项选择题A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括38：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错39：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（）判断题对错40：将学习失败
10、归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错41：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、 价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化42： 在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。（）判断题对错43：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页D、课堂行为44：长时记忆的容量（）。单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为 72 个组块45： 根据国内外的研究与实践， 人的心理健康水平大致可划分
11、为哪三个等级？（）多项选择题A、一般常态心理B、人格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病46：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、62 B、61 C、71 D、72 47：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法48：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法49：根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）多项选择题A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗
12、洛伊德的归因理论内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页E、凯利的归因理论50：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（） 。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆1：答案 B 解析2：答案 B 解析 在马斯洛的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。3：答案 D 解析 元认知是对认知的认知， 具体地说，是关于个人自 C,iA4 缸过程的知识和调节这些过程的能力。4：答案 A 解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。5：答案 C 解析 问题解决是一个复杂的过程， 综合有关研究， 可以将问题解决的过程
13、分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。6：答案 A 解析7：答案 B 解析 根据变通性 (也称灵活性 ) 的定义，选 B。8：答案 C 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后， 提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤， 然后逐步降低完整性程度， 直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。9：答案 D 解析10：答案 A 解析11：答案 A 解析12：答案 D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。13：答案错误解析 答：错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、 教学过程和评价反思过
14、程这三个过程交织在一起。14：答案 C 解析 短时记忆，指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在 1 分钟以内内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页的记忆。因此。本题选择C选项。15：答案 B 解析16：答案 A 解析17：答案错误解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。18：答案 B 解析 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。19：答案 A 解析20：答案 A 解析21：答案 A 解析22：答案 A,B,C,D,E 解析23：答案 B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属
15、的内驱力组成。24：答案 A 解析25：答案 B 解析26：答案 A 解析 略27：答案 A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。28：答案 D 解析 系统暂无解析29：答案 C 解析30：答案正确解析31：答案 D 解析32：答案 C 解析 系统暂无解析33：答案 A 解析34：答案 D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。35：答案正确内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析 略36：答案 B 解析 根据内化概念可知答案。37：答案 A,B,C,D 解析 有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例； 运用变式组
16、织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。38：答案正确解析39：答案错误解析40：答案错误解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。41：答案 C 解析42：答案正确解析43：答案 B 解析44：答案 B 解析45：答案 A,C,D 解析 根据有关的研究与实践， 人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。46：答案 D 解析47：答案 A 解析 自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。 自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。48：答案 D 解析 略。49：答案 B,C,E 解析50：答案 A 解析 记忆分为情景记忆、 语义记忆、 程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。
