《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练3974卷4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练3974卷4.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3974 1：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性2：现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）多项选择题A、基础研究B、心理现象研究C、心理活动研究D、心理对象研究E、活动领域层次3：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为() 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机4：学习策略的类型主要包括_ 、资源管理策略和 _ 。 （）多项选择题A、认知策略B、元认知策略C
2、、演绎策略D、归纳策略5：我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）多项选择题A、知识的理解B、知识的记忆C、知识的巩固D、知识的运用E、知识的评价，6：1903年，在美国出版第一本教育心理学的心理学家是（）。内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳7：心理学的研究原则包括（）多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性E、理论联系实际8：儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）单项选择题A、依从阶段B、认同阶段C、内化阶段D、注意阶段9：尽管早期学
3、习论有许多缺点，但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。 （）判断题对错10：道德情感从表现形式上看，主要包括（）。多项选择题A、直觉的道德情感B、自发的道德情感C、想象的道德情感D、灌输的道德情感E、伦理的道德情感11：意识的特征有（）多项选择题A、觉知性B、能动性C、社会性D、目的性E、社会历史性内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页12：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的13：系统脱敏法由（）在20 世纪 20 年代首创。单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔14：是信息的载体或媒介， 即信息通过
4、什么方式、 用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者15：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）多项选择题A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维16：布卢姆的掌握学习理论认为， 通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）单项选择题A、50% 60% B、60% 70% C、70% 80% D、80% 90% 17：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对内部命题预测试卷第 4
5、页 共 12 页错18：班级里的小集团属于（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体19：创造性思维的核心是（）单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象20：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型21：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（） 。单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向22：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成
6、，这属于（） 。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观23：711 岁儿童处于认知发展阶段的（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页D、思维阶段24：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错25：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）单项选择题A、道德面貌B、道德训练C、道德行为D、道德观26：情绪的两极性表现在（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度27：下面体现垂直迁移的具体事例是（） 。单项选择题A、汉语拼音的
7、学习影响英语字母的发音B、 “角”的概念的掌握影响“直角” 、 “平角”等概念的学习C、 “石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现28：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段29：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页30：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）单项选择题A、集体观念B、从众C、服从
8、大局D、集体凝聚31：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪， 加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问32：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化33：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）单项选择题A、概念B、认知结构C、学习定势D、先行组织者34：下列各项属心理不健康表现的是（） 。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上D、被动的生活取向35：苛勒认为人类学习的实质是操作性学
9、习。（）判断题对错内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页36：颜色的三个基本的特征是（）多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度37：教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。单项选择题A、记忆B、思维C、想象D、观察38： （）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位39：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。单项选择题A、二者相互区别B、二者相互联系C、二者相互独立D、二者密切联系又相互区别40：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应41：在对学生进
10、行心理辅导时，常使用的“ABC ”治疗法属于（）单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法42：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页一般。这种班集体属于（）单项选择题A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体43：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律44：下列属于少年期心理特点的是（）多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、抽象思维已占主导地位C、出现心理断乳期D、自
11、我控制力较强E、思维仍带有不少片面性和主观性45：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）单项选择题A、多动B、注意力分散C、失眠、多梦D、易冲动和鲁莽46：个人能用语言描述的知识属于（） 。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识47：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）判断题对错48：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页常见的焦虑反应是（） 。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑49：教育心理学是一门理论性的基础学科。 （）判断题对错50：操作技能的模仿必须在定向的基础
12、上进行。（）判断题对错1：答案 B 解析 发散思维变通性特征， 思维变化多端， 类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。2：答案 A,B,D,E 解析3：答案 C 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。4：答案 A,B 解析5：答案 A,C,D 解析6：答案 A 解析 1903 年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。7：答案 A,C,E 解析8：答案 C 解析9：答案正确解析10：答案 A,C,E
13、 解析 道德情感从表现形式上看， 主要包括三种： 一是直觉的道德情感； 二是想象的道德情感；三是伦理的遭德情感。11：答案 A,B,D,E 解析12：答案 A,B,D 内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页解析 【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。13：答案 A 解析14：答案 C 解析15：答案 A,E 解析16：答案 D 解析 略。17：答案正确解析 略。18：答案 D 解析19：答案 B 解析 创造性思维的核心是发散思维， 其特征有三个： 流畅性、变通性和独创性。( 本解析由张恩凯提供 ) 20：答案 B 解析21：答案 A 解析 本题考查的是言语在
14、心智技能中的作用。22：答案 B 解析 感性概括即直觉概括， 它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。23：答案 D 解析 7-11 岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。24：答案错误解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。25：答案 C 解析26：答案 A,B,C,D 解析27：答案 B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次( 概括性和抽象性的差异度) 的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中， 只有“角”的概念的掌握影响 “直角” 、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、 平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构
15、中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。28：答案 B 解析 见“提出假设阶段”定义。29：答案 A 解析 【系统解析】组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表） 。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页30：答案 B 解析 考查从众的概念。31：答案 B 解析32：答案 A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同， 态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始， 依次是接受、反应、评价、组织和性格化。33：答案 D 解析34：答案 D 解析 【解析】略。35：答案错误
16、解析 题干反映了斯金纳的基本思想。36：答案 A,C,D 解析37：答案 B 解析38：答案 A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。39：答案 D 解析40：答案 C 解析 做此题要联系教材中的相关知识点， 即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究， 发现两者之间存在很大的关系， 借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。41：答案 B 解析42：答案 B 解析 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此，本题选择B选项。43：答案 A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。44：答案 A,B,C,E 解析45：答案 C 解析46：答案 C 解析47：答案正确解析48：答案 D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。49：答案错误解析 教育心理学是一门应用性的学科。内部命题预测试卷第 12 页 共 12 页50：答案正确解析
