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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 246 1：一岁的儿童学会对着自己的妈妈叫“妈妈”，这是一种（）单项选择题A、命题学习B、概念学习C、概念形成D、符号学习2：教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）单项选择题A、 大学B、 礼记C、 学记D、 论语3：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（）判断题对错4： “闻一知十”、 “触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象5：态度的核心成份是 _ 单项选择题A、认知成分B、情感成
2、分C、意志成分D、行为成分6：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页C、概念学习D、辨别学习7：教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应8：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是() 单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生9：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。单项选择题A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力
3、的影响10：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）单项选择题A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法11：儿童品德形成的关键是（）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系12：心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）判断题对错内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页13：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。单项选择题A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题14：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介， 自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选
4、择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野15：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习16：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童17：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。 这是（）单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化18：有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风
5、很可能是（）单项选择题A、专断型B、民主型C、放任型D、溺爱型内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页19：社会自我是自我意识最原始的形态。 （）判断题对错20：抑郁症主要表现为（） 。多项选择题A、情绪消极B、食欲不振C、失眠D、失去满足感E、疲劳21： 机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。判断题对错22：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时， 常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的() 单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈23：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B
6、、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教24：教育心理学完善时期的时间大致为（） 。单项选择题A、19 世纪 20年代以前B、19 世纪 80年代C、20 世纪 20年代以前D、20 世纪 80年代以后25：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略26：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（） 。单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化27：研究表明，学习的熟练程度达到（）% ，记忆效果最好。单项选择题A、100 B、150 C、200 D、50 28：下列哪个过程属于问题解决？_
7、（）单项选择题A、吃饭穿衣B、漫无目的的幻想C、猜谜语D、回忆电话号码29：气质类型包括（）多项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质E、神经质30：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类， 由此形成的概念是（）单项选择题A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念31：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程32：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。多项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段33：操作技能熟练阶段动作的控制
8、，动觉控制增强， 不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）判断题对错34：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳35：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、垂直迁移D、水平迁移36：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下， 自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验37：创造思维的核心是（）单项选择题A、直觉思维内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页B、形象思维C、发散思维D、聚合思维38：采用两难故事研究儿童品德发展问
9、题的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、埃里克森D、班杜拉39：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机40：影响压力的主要因素有（）多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境41：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题对错42：先有一个目标 (目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动( 手段)来：缩小这个差异。 这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目
10、的分析D、试误法43：适当的过度学习会阻碍知识的保持。 （）判断题对错内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页44：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学45：在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）单项选择题A、评价性学生观B、移情性学生观C、刻板印象D、皮格马利翁现象46：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化47：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归48：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）单项选择题A
11、、加涅B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、杜威49：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习50：关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页单项选择题A、发展是不均衡的B、呈线性发展C、其规律是先快后慢D、呈负加速型1：答案 D 解析2：答案 C 解析3：答案正确解析4：答案 B 解析5：答案 B 解析6：答案 C 解析7：答案 D 解析8：答案 C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。9：答案 A 解析10：答案 D 解析11：答案 A 解析12：答案错误解析 心理健康不是无失败、 无冲突、无痛苦，而是能在这些情况下
12、作有效的自我调整，且能保持良好工作效率。13：答案 B 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。14：答案 C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选C 。15：答案 D 解析 命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于命题学习。16：答案 D 解析17：答案 B 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析 系统暂无解析18：答案 A 解
13、析19：答案错误解析 生理自我是自我意识最原始的形态。20：答案 A,B,C,D,E 解析 ABCDE 【解析】本题考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症， 它不仅表现在精神上的消极、失去满足感， 也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。21：答案错误解析 答：错误。有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。22：答案 A 解析23：答案 B 解析24：答案 D 解析25：答案 D 解析 系统暂无解析26：答案 C 解析27：答案 B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150% 时，效果最好。28：答案 C 解析
14、29：答案 A,B,C,D 解析30：答案 D 解析31：答案 B 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。32：答案 A,B,D 解析 ABD 【解析】本题考查对教师成长的历程的理解和掌握。根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。33：答案正确解析 操作熟练阶段的动作控制特点。34：答案 B 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。35：答案 D 解析 根据前后学习的难度差异， 可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。 难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。36：答案 D 内部命题预测试卷第 11 页
15、 共 11 页解析 人格测验中的投射测验， 测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下， 自由作出自己的反应， 主试根据其反应推论出若干人格特性。（资料来源普通心理学 ）37：答案 C 解析38：答案 A 解析39：答案 C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。40：答案 A,B,C,D,E 解析41：答案正确解析 略42：答案 C 解析 手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。43：答案错误解析 适当的过度学习有利于知识的保持。44：答案 A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。 从其基本观点可以看出它的心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供 ) 45：答案 C 解析46：答案 D 解析47：答案 B 解析 移植是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。投射是学生把自己的情感、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。选B。48：答案 A 解析49：答案 A 解析50：答案 B 解析
