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1、1 / 7小学语文学习网站拼音un n课堂教学教案设计教学目标：1、学会前鼻韵母un n 和整体认读音节yun、yuan 及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能正确认读由声母和un n 组成的音节，会读拼音词。教学重点难点：掌握 un n 的发音。教学准备：课文投影、拼音卡片。教学过程：第一课时一、复习检查1、读韵母卡片： u ，说说发音时要注意什么？2 / 73、抽读鼻韵母an en in ，说说发音方法。二、看情境图，听语境歌，引出教学内容1、看情境图。出示情境图。图上画的是什么地方？图上有哪些景物？有哪些人？他们在干什么？2、语境歌。3、在幻灯图片上出示un n。 告诉学生：
2、这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。三、新授1、教学鼻韵母un。（1）un 的发音。告诉学生： un 的读音和温的读音有点像，和an en in 的发音方法相同。教师范读an，学生跟读。（2）un 的四声。3 / 7出示 un 的四声，自由练读，同桌检查。2、教学鼻韵母n。（1）n 的发音。指名说说天空中有什么？云是第几声？谁能把它改成第一声？出示鼻韵母n。指名读，集体读。（2）n 四声。出示 n 的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。1、教学整体认读音节yun。（1）讲故事。 n 也想自成音节，于是它也学yin 的样子，去请大 y。 可是它一想，我这样带上眼镜去和大y 拉手是不行的。于是，
3、n 赶忙去掉两点，请大y 站到它的前面。（2）出示： yun 提问：y 后面是什么韵母？告诉学生：yun 是整体认读音节，不要拼读，但要和n 区别开来， n 是韵母。（3）练读 yun 的四声。引导用yun 的四声组词。2、教学整体认读音节yuan。（1）提问：图上的小男孩是什么人？谁能把员改成第一声？（2）出示： yuan 师告诉学生： yuan 是由 yu 和 an 4 / 7合起来的， 合读时， an 里的 a 应读发 的音。教师范读， 学生试读，指名读。（3）yuan 的四声。出示四声，学生自由练读，练习用四声组词。四、巩固练习1、抽读卡片： un nyun yuan 2、想一想： a
4、n en in un n 叫什么韵母？它们分别是由哪两个音组成的？3、比一比，读一读。第一组： ai an ao 第二组： ou un n5 / 7第三组： en ei er 4、读一读。小 见到大 y，去掉两点还读 ：yu yue yun yuan 五、作业1、描红。抄写： un n第二课时一、复习检查1、猜字谜。2、看谁听得准，找得快。老师读an en in un nyin 6 / 7yun yuan，学生拿卡片。一、授新课1、学习 un n 与声母的拼读。（1）出示： gungun kunkun hunhun 指名读，说说声母、韵母各是什么？自由练习拼读，指名拼读。（2）出示： j njun qnqun xnxun 引导学生在自己练习本上写出音节，指名到黑板前板演， 师生共同评议，并说说理由。2、看图读拼音词。（1）引导自学。看看图上画的是什么内容，拼读相应的音7 / 7节，注意整体认读音节，难读的注上记号。（2）检查自学效果。师生共同纠正读错的音。二、巩固练习1、读一读。2、读一读，写一写。出示： xn（）- （）ji o（）- （）n（） -（） qun （） -（）三、作业抄写音节词。
