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1、2022学年高考生物模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1人体感染流感病毒后会发生的变化是（ ）A流感病毒在血浆中快速增殖B效应T细胞可裂解流感病毒CT细胞分泌淋巴因子作用于B细胞D记忆细胞迅速增殖并分泌大量抗体2如图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环示意图。以 下说法中正确的是（
2、）A图甲 D 与 B 间以及 D 与 C 之间不能直接进行物质交换B图丙中 B 所处的营养级所含能量最少C图乙中 B 从上一营养级获得的能量中，C 占的比例为 a，B 体重增加 x 至少需要 A 的量为 y，则 y20ax5xD从研究内容来看，甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体、群落和生态系统水平3反射弧（reflex arc）是指执行反射活动的特定神经结构。从感受器接受信息，经传入神经，将信息传到神经中枢，再由传出神经将信息传到效应器。下图为反射弧结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A反射弧仅由神经元构成，是完成反射的结构基础B图中轴突末梢有大量突起，有利于附着更多神经递质受体C兴
3、奋由c向b传导的过程中，涉及不同信号的转换D兴奋沿神经纤维的传导依赖于Na通道的顺序打开4实验是研究生物学问题的重要方法，下列关于实验的叙述正确的是（ ）A种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，不适合选用样方法或标志重捕法，应采用逐个计数的方式B土壤中小动物类群丰富度的研究中，土壤和花盆壁之间要留有一定的空隙，主要目的是使小动物爬出C探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，浸泡法用的药液多，所以一般比沾蘸法时间短D制作生态缸时，为维持生态系统的正常运行，应按时向生态缸中补充所需物质5下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）A达尔文进化论认为相似物种间的统一模式与遗传有关B自然选择作用于对个
4、体存活和繁殖有影响的变异性状C施用杀虫剂对害虫抗药性增强起到人工选择的作用D异地的物种形成与自然选择导致基因库的差异有关6PI是一种核酸染料，能够对坏死或凋亡细胞染色，Annexin V能够高亲和力结合磷脂酰丝氨酸（PS），研究人员利用两种试剂对三组细胞进行检测，结果如下：以下相关叙述中，错误的是（ ）AB4象限内出现细胞的原因是因为细胞正处于凋亡早期BAnnexin V能够检测细胞凋亡的原因是因为PS在细胞膜上分布的不对称性C实验结果显示，b组细胞的凋亡率最高D需要对实验中B2象限内细胞进行镜检，出现炎症反应则确认为细胞凋亡二、综合题：本大题共4小题7（9分）光呼吸是所有进行光合作用的细胞在
5、光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个代谢过程。它是光合作用一个损耗能量的副反应。即绿色植物在照光条件下的呼吸作用。特点是有机物在被分解转化过程中虽也放出CO2，但不能生成ATP，使光合产物被白白地耗费掉。所以光呼吸越强，光合生产率相对就低。光呼吸现象产生的分子机制是O2和CO2竞争Rubisco酶。在暗反应中，Rubisco酶能够以CO2为底物实现CO2的固定，而当O2浓度高、CO2浓度低时，O2会竞争Rubisco酶。Rubisco酶以O2为底物，对五碳化合物进行加氧氧化。光呼吸使光合作用产物损失的具体过程如图所示。水稻、小麦等C3植物的光呼吸显著，通过光呼吸损耗光合作用新形成有机物的1/4
6、，而高粱、玉米等C4植物的光呼吸消耗很少，只占光合作用新形成有机物的2%5%。与C3植物相比，C4植物代谢的不同点是，C4植物叶肉细胞的细胞质基质具有一种特殊的PEP羧化酶，它催化如下反应：PEP+HCO3苹果酸（C4）+Pi。苹果酸进入维管束鞘细胞，生成CO2用于暗反应，再生出的丙酮酸（C3）回到叶肉细胞中，进行循环利用。叶肉细胞包围在维管束鞘细胞四周，形成花环状结构。PEP羧化酶与CO2的亲和力是Rubisco酶的60倍，也就是PEP羧化酶能固定低浓度的CO2。水稻和小麦作为养活全世界几乎40%人口的主要作物，它们的产量近几年越来越难满足全球快速增长的食物需求。目前，国际上有很多科研人员致
7、力于提高水稻、小麦的光合速率的研究，旨在提高粮食作物产量。（1）在光呼吸过程中，有机物被氧化分解，却无ATP生成，而ATP能应用于_（写出三条）等生命活动中，故会造成有机物浪费的结果。（2）有观点指出，光呼吸的生理作用在于高温天气和过强光照下，蒸腾作用过强，植物失水过多，_大量关闭，导致CO2供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的_，并且光呼吸的最终产物还可以作为暗反应阶段的原料，这是有重要正面意义的。（3）综合文中信息，请解释C4植物光呼吸比C3植物小很多的原因_。（4）请根据高中所学知识和本文中的信息，在基因水平上写出两条具体的提高水稻、小麦光合作用的研究思路_。8（10分）
8、瘦素是一种由脂肪组织合成并分泌的蛋白质类激素，进入血液循环后参与糖、脂肪及能量代谢的调节，促使机体减少摄食，增加能量释放，进而使体重减轻。研究发现高脂饮食引发的肥胖与小鼠体内瘦素有关，科研人员对此展开了研究。（1）瘦素通过体液传送的方式运输至下丘脑，并与下丘脑神经细胞膜上的_结合产生信号，在_形成饱腹感，从而抑制食欲。（2）蛋白酶P是下丘脑中影响瘦素信号作用的一种关键蛋白。科研人员将野生型小鼠分为两组，一组饲喂高脂饮食，一组饲喂正常饮食。一段时间后，测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量，结果如图1所示。由实验结果可知，高脂饮食导致小鼠下丘脑神经组织中_。（3）科研人员根据上述实验结果，提出关于蛋
9、白酶P影响瘦素信号作用的两种假说机制如图2所示。为验证上述假说，请根据以下提供的实验材料及部分思路，完善实验。实验材料：蛋白酶P基因敲除小鼠和野生型小鼠各若干只，高脂饮食，正常饮食。（要求与说明：饮食用量和次数按照小鼠正常水平，方式为饲喂；检测指标为小鼠细胞膜上瘦素受体的含量，利用抗原-抗体杂交技术测定，具体检测过程不做要求）A实验思路：_，等量的蛋白酶P基因敲除小鼠编号丙组；_；在相同且适宜的条件下，饲喂一段时间；_。B预测实验结果：用柱形图来表示假说二的实验结果_C分析与讨论：为使实验结果更加严谨，还应进一步测定_。9（10分）研究表明，恒温动物的温度据培养基感受器有一定的感受范围，皮肤温
10、度在 1230时，冷觉感受器 的活动较强；3045时热觉感受器的活动较强。皮肤温度常被视为温度觉的“生理零度”。如人的皮肤温度保持 在 30，当环境温度低于这个温度时则感觉冷，当环境温度高于这个温度时感觉到热。（1）根据以上材料分析，当人进入室温 25环境中时，会感觉（_） A冷 B热 C不冷不热 D不能确定（2）参与人体体温调节的中枢是_，参与调节的激素有_ 。（3）当人处于寒冷的环境中时会忍不住颤抖，这属于_调节方式，此时人体的产热量_（填大于、小于或等于）散热量。（4）当前有一种称为“冰桶挑战”的活动风靡全球，某挑战者将冰水浇遍全身，此时他的体温约为_ ，这说明人体具有_能力。10（10
11、分）果蝇的有眼和无眼受一对等位基因A、a控制，棒眼和圆眼受另一对等位基因B、b控制。现让亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇，让F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇棒眼雄果蝇圆眼雄果蝇无眼雌果蝇无眼雄果蝇=63322。回答下列问题：（l）有眼和无眼中显性性状是_，Bb基因位于_（填“常”或“X”）染色体上。（2）亲本的基因型为_；让F2中的棒眼果蝇自由交配，理论上F3中无眼雄果蝇所占的比例是_。（3）已知染色体缺失会导致基因丢失，若同源染色体均不携带控制眼形的基因时，胚胎致死。某实验小组发现F2中出现一只圆眼雌果蝇，现要探究该雌果蝇产生的可能原因，请以实验 中所出现的个
12、体为材料设计最简杂交实验，并得出实验结论。（不考虑环境因素的影响）实验思路：_；实验结论：_。11（15分）玉米是C4植物，由于叶肉细胞中含有PEP羧化酶（CO2“泵”），对CO2的亲和力很强，可以把大气中含量很低的CO2以C4的形式固定下来。下图是某兴趣小组对影响光合速率的因素的研究结果，据图回答下列相关问题：（1）图1实验的自变量为_，无关变量为_。（2）光照强度为P时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_，该实验条件下叶绿体固定的CO2来源是_（场所），小麦植株的CO2固定速率_ (填“小于”、大于”、等于”)玉米植株的CO2固定速率，判断依据是_。（3）由图 2 可知在胞间 CO2浓度
13、较低时(A 点之前)，玉米比小麦的光合作用强度高，原因是_。一般来说，玉米CO2补偿点和CO2饱和点均_(填“高于”“等于”“低于”）小麦。（4）玉米植株叶片细胞内的叶绿体有两种类型，其中叶肉细胞内的叶绿体具有基粒和基质，而维管束鞘细胞内的叶绿体只有基质，没有基粒。由此可知，光合作用的光反应发生于玉米叶片的_（填“叶肉和维管束鞘”、“维管束鞘”、“叶肉”）细胞中。参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决
14、定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【题目详解】A、病毒只能寄生在活细胞内，不能在血浆中繁殖，A错误；B、效应T细胞可裂解靶细胞，不能直接裂解流感病毒，B错误；C、T细胞接受刺激后分泌淋巴因子作用于B细胞，C正确；D、记忆细胞不能分泌抗体，要分化为浆细胞才能产生抗体，D错误故选C。2
