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1、应用文写作格式应用文写作格式1这学期的应用文写作课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前中学也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一起先看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。因此，我也对这门课慢慢的产生了爱好，这或许是引起我谨慎听课的一个缘由吧!我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。通过学习应用文写作，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在
2、我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：管用性、真实性、简明性、时效性、标准性。在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的实力有干脆的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的运用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：传播教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和实力水平。从而也会更受企业公司的青睐。正因为应用文写作的这些特点
3、和作用，它的管用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种打算，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、打算与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。这门课的针对性很强，而且也很运用，上了应用文写作课之后，发觉以前写的请假条都是不符合标准的，此时此刻想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、留意事项以及用
4、途，我想这对于将来的工作学习会特别重要，这也使得我们以后写应用文时更加的标准、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和标准的写作格式，比方像申请书、打算、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而此时此刻，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。应用文写作这门课程给我们供应了一个学习它的很好的平台，通过吉教师具体的讲解和自己在课后的练习，我已经驾驭了它的根本写作模式和要求，我坚信，在今后毕业论文的写作上，必须会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有特别大的比重，而且，在就业形势严峻的今日，考公务员日益成为了大学生选择
5、自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是非常重要的，那么应用文写作的学习就为那些将来要参与公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的时机，我们应当好好把握，认谨慎真的去学习。三、学习的经历这个学期在应用文的学习过程中，我也渐渐的了解了这门学科，总结了一些经历方法。首先、要细致读懂教材中的内容，对每一个章节的学问做一个总体的把握，特殊是那些例文和探究行文构造的例子。其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也须要标准，以便阅读、处理和收发。假如一份文件全篇都是美丽的句
6、子、华美的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法表达出来。最终、查漏补缺，注意积累和实践。熟识以前运用过的文种，对于忽视或没想到的问题，要全面地订正过来并驾驭它。 应用文写作是一门应用性很强的根底学科，在理解的根底上要将学问活学活用，在平常留意积累材料。此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不行无视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场
7、。比方：给领导草拟文件，必需要弄清晰领导的意图，不能轻易下笔，否那么，也只是徒增工作量。四、学习中的缺乏之处学习了这门课之后，我发觉自己有很多缺乏之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为须要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的学问进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。在整个应用文写作课的学习过程中，收获到的还是多与缺乏。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作实力进一步提高。应用文写作格式2一、“通知”的写作格式通知的功能：通知适用于批转下 级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和须要有
8、关单位周知或者执行的事项，任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性 通知两种。通知的写法：1标题：发文机关+事由+文种，如：省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知； 事由+文种，如：关于召开省属高校档案工作会议的通知。2正文：正文一般由三局部组成。第一局部是对通知事项的总体概括，遵照详细通知的须要应交代清晰通知事项的背景、缘由、以及它所依据的政策和文件等，即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出其次局部；其次局部是写明通知事项，包括详细的要求和支配。这局部的写作可采纳条款形式，做到条理清楚。如需提出要求，要求的内容应依据制发的单位到达相应的高度。第三局部是对通知承
9、受单位的要求和盼望。这局部通常采纳“特此通知，望谨慎执行”的形式，也可干脆以“特此通知”作结语。3如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，遵照所附文件的依次写明文件的名称。4落款：在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称，假如在标题中已经标明制发机关名称的，此处可以省去。5日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日二、“请示”的写作格式请示的功能：是向上级机关恳求指示、批准时运用的恳求性上行文。行文目的主要是对有关事项、问题等，恳求上级机关赐予明确刚好的指示和批准，以便于办理、解决、开展工作。 请示的写法：1标题：发文机关+事由+文种，如*部关于申请资金的请示；事由+文种，如关于清理整顿
10、社会集团的请示2正文：第一局部，写明请示的缘由、背景、依据和理由。这是行文的重点，请示的问题和事项能否得到上级的批准，很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有劝服力。因此，该局部的写作应尽量突出请示事项和问题的重要性和必要性。其次局部，写明请示的内容，即请示的事项和问题。这局部的写作必需详细、清晰、一目了然。最终，以“以上请示当否，请批示”，“妥否，请批复”为结语。一般来说，求阅性的请示用“请批示”，求准性的请示那么用“请批复”或“请批准”依据须要，以上第一和其次局部的依次也可调换，即先写清请示的事项，再说明请示的缘由和依据。3如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，遵照所附文件的依次写明
11、文件的名称。4落款：在正文之后的右下角写明请示单位的机关名称，假如在标题中已经标明机关名称的，此处可以省去。5日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日。6请示：不同于其他文种的格式在于，在落款和日期后，应用括号注明请示单位的联系人和联系方式。三、“报告”的写作格式报告的功能：适用于向上级汇报工作、反映状况，答复上级机关的询问。报告的种类主要包括综合性工作报告、状况报告、答复报告等。工作报告主要用于汇报工作的进展；状况报告用于介绍经历、提出问题；答复报告用于答复上级询问或呈送报一些物件。报告的写法：1综合性工作报告：其构造主要包括工作状况概述、主要成果、经历或重大进展状况、体会、存在问题和
12、今后努力的方向。这类报告的写法一是单项分类写作。将所要汇报的各方面的状况逐项写清，每项单独成一段，可依据须要加上序号或小标题。二是综合分类写作。即将全部内容综合后再写出状况概述、成果经历、体会教训、看法措施。综合性报告的写作，要做到详略得当，成果经历、体会教训要写透写深，其余从略；要做到点面结合、主次清楚，既要写出总体状况，又要正对重点做具体的说明，给人留下总体印象的同时又能抓住重点。2状况报告：这类报告的正文构造为状况、问题、准备三方面。首先写事情的经过、缘由、结果、性质等；其次写暴露出的问题、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最终写详细的处理看法和简要的建议。3答复报告：这类报告的的内容要有针
13、对性，照实呈报问题，不能答非所问。一般开头要引叙来件，然后依据要求，报告有关内容，完毕语一般用“专此报告”。四、“讲话”的写作格式一、讲话稿的涵义与特点讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿；狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有传播、指示、总结性质讲话的文稿。是应用写作探究的重要文体之一讲话稿有如下特点：一内容的针对性讲话稿的内容是由会议主题和讲话者身份来确定的。因此在写讲话稿之前，必需要了解会议的主题、性质、议题，讲话的场合、背景，领导者的指示、要求，听众的身份、背景状况、心理需求和承受习惯等。二篇幅的规定性讲话是有时间限制的，因此对
14、讲话稿篇幅要有特定要求，不能不顾详细状况长篇大论。一般来讲，表彰、通报、庆典等会议上的讲话稿篇幅不宜过长，以免喧宾夺主。三语言的得体性为了便于讲话者表达，易于听众理解和承受，讲话稿的语言既要精确、简洁，又要通俗、生动。另外，由于讲话具有现场性，因此撰写领导讲话时必需提前考虑和把握现场气氛和场合。四起草的集智性为了提高行政效率，领导讲话稿经常由秘书代笔，然后经领导审核是否采纳。有的部门还专设起草小组，领导一般要将写作的目的、背景、写作要求等对起草小组交代清晰，然后由起草小组分工协作，集体撰稿，并在起草的过程中反复探讨、修改、几易其稿，才提交领导运用。二、讲话稿的种类遵照会议内容的不同可把讲话稿分
15、为工作会议类讲话稿，庆祝、纪念会议类讲话稿，表彰会议类讲话稿，本节主要探讨以下两种比拟常见的领导讲话稿。一工作会议类讲话稿此类讲话稿是领导在各种会议上发表的对前一阶段的工作状况包括成果、经历、缺点等进展归纳总结。对下一阶段的工作目标、任务、重点、措施等进展探究部署的讲话稿。这类会议讲话稿要求看法显明，目的明确，内容单一，层次清楚，逻辑严密，语气坚决，针对性强，号召力大，简洁明快。二庆祝、纪念会议类讲话稿此类讲话稿是领导在纪念某一历史事务、历史人物或重大庆典等纪念性会议上所发表的讲话稿。这类讲话稿既确定和颂扬历史事务的重大意义和历史人物的丰功伟绩，还要立足当前、面对将来。提醒其现实意义，对继承荣耀传统，弘扬革命精神提出详细要求。三、讲话稿的组成局部讲话稿一般由标题和正文两局部组成.标题。讲话稿的标题分为两种：一种一般是由讲话人的姓名、职务、事由和文种构成，如省长在全省教育工作会议上的讲话；另一种是由一个主标题和副标题组成。主
