第六单元讲好我们的地球故事【打开一扇窗】从九曲黄河到烟雨江南在美丽的山水间吟唱有唱不完的大地之歌巍巍青山有多少默默守护的人山野老农在黄土中创造绿洲翻身农民在土地中收获幸福在希望的田野上讲述我们的地球故事我们只有一个地球我们要为她发出倡议共同守护我们唯一的家园任务学习内容一、在美丽的山水间吟诵1. 正确、有感情朗读课文，背诵古诗三首2. 通过联系生活、画面联想等方式理解古诗中相关词语及诗意,感受祖国不同地域自然风光的辽阔壮美3. 积累韵语和诗歌二、我在太空看地球1. 会正确、流利地朗读课文只有一个地球2. 通过抓关键句, 把握文章的主要观点，体会“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境” 这一结论是怎样一步一步得出的3. 借助已有的识字方法，自主认识、书写“裹、慷、慨”等12个生字4. 准确把握别人的观点，和学生协商事情简洁明了地表达自己的观点三、守护那希望的田野1. 能通过抓关键句， 理解含义深刻的句子感受三黑和老农珍惜资源，保护土地的赤子情怀2. 借助范文， 掌握倡议书的格式通过例文对比, 围绕一个主题，从现象和所产生的后果两方面提出具体倡议3. 阅读非连续性文本，提取有价值的信息，解决生活中遇到的问题。
学习开始了】任务一在美丽的山水间吟诵1. 一路山水一路歌（1）诵读诗歌请学生分享看过的风景名胜，游览过的许多名山大川，用一两句诗来吟诵赞美自己眼中的美景小贴士记录的方式有很多哦！拍照、录视频、做笔记、绘画等等制作要求：给学生一个展示的平台或空间2）我的随手拍我用照片和视频展示美景：2. 传诵千年的山水诗词（1）我是学习小达人我有很多方法学习古诗：出示语文园地交流平台，说说交流平台给我们介绍了哪些方法来帮助我们学习和理解古诗？你还有哪些好方法给大家分享小贴士看看语文园地六，你还有哪些学习古诗的好方法？（2）我们试着自己学浪淘沙其一（3）我会读：（4）小贴士 读诗的方式有很多，平仄朗读法，吟唱法，都可以大胆地试一试呦！读得正确读得正确、有节奏读得正确、有节奏、有感情我能读懂诗意：小贴士用上学习古诗的方法，和小伙伴交流下这首诗的意思吧！解释加点的词，再说说诗句的意思九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲：浪淘风簸：天涯：全句的意思：如今直上银河去，同到牵牛织女家银河：牵牛：全句意思：（3）我会自学啦运用学习浪淘沙的方法，自学古诗江南春和书湖阴先生壁，完成练习17 古诗三首课文朗读1.本文共有（）首古诗。
2.带着对祖国大地的热爱之情，朗读古诗，试着背诵会写字3.拼读并在田字格中抄写生字注意：“涯”字的右边是两个“土”感知词语4.在文中画出下列词语，并抄写一遍浪淘沙牵牛织女自天涯绿映红四百八十寺排闼5.理解词语浪淘：簸：山郭：酒旗：闼：查找句子6.浪淘沙一诗中运用拟人的修辞手法描写黄河汹涌澎湃的诗句是：初步感知7.填空题：江南春一诗为了突出江南春色，诗人选取了等具有江南特色的风光景物8.选择题：“一水护田将绿绕”一句运用了（）的修辞手法A.比喻 B拟人 C夸张资料查阅9.搜集有关作者的资料填空刘禹锡是朝文学家、哲学家，有“”之称杜牧的诗歌以著称，内容以咏史抒怀为主，与同期诗人并称为“小李杜” 王安石是时期著名的政治家、思想家、家、改革家，之一我的疑惑通过自主学习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写把3.大地藏着五字歌（1）我发现啦：出示诗句，学生读后说说自己的发现2）我积累啦：自己读读日积月累，了解它的意思和故事五岳寻仙不辞远，一生好入名山游李白）有时五峰气，散风如飞霜杜甫）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家韩翃）城阙辅三秦，烽烟望五津王勃）荣光休气纷五彩，千年一清圣人在李白）五更疏欲断，一树碧无情。
李商隐）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数白居易）（3）我还知道：中国传统文化中多用“五”来概括事物类别或种类的词语，还能说出哪些？示例：（ 4）我爱传统文化：推荐阅读书目中华优秀传统文化读本4. 一方山水一方情（1）秀秀我的家乡美景五官耳、目、口、鼻、舌五毒蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五方东、西、南、北、中五味酸、甜、苦、辣、咸五脏心、肝、脾、肺、肾五常仁、义、礼、智、信五德温、良、恭、俭、让五伦君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友（五种伦理关系）五经易书 诗礼 春秋（这是五种儒家经书）请学生用拍照、 视频、绘画等多种方式记录家乡美景，在课堂中展示给大家欣赏2）唱唱我的家乡美景歌颂家乡美景的古今诗歌不胜枚举，同学们经过收集整理，并进行了配乐朗诵，学生还可以将朗诵视频或者音频发布在班级群中，举行一个小小的家乡山水诗词朗诵会，表达对家乡美好环境的赞美热爱会后评选出班级“最美朗读者”任务二我在太空看地球1. 跟着宇航员看地球(1) 查一查宇航员拍摄的地球图片或视频资料，发布到“讲好我们的地球故事”交互分享平台2) 说一说同伴互相交流：通过查阅资料，说说你看到了怎样的地球？（3）看一看观看“宇航员杨利伟太空看地球”的视频，说说你看到了怎样的地球。
4）想一想阅读梦圆飞天中的片段，想想看到了怎样的地球5）学一学默读课文只有一个地球，圈画出关键句，说说宇航员眼中的地球是什么样子的？2.说说我眼中的可爱的地球（1）点击“讲好我们的地球故事”交互分享平台2）可爱的地球中描写地球可爱的关键语句1. 例：它有个美妙的大气层：2. 3. 4. 5. 3. 夸夸可爱的地球（1）用手中的相机拍下生活中你眼中的地球的可爱之处，上传到“讲好我们的地球故事”交互分享平台2）点击图片，交流分享眼中的可爱的地球学生在交流平台上分享地球上缤纷的四季、美丽的风景、 不同的地形地貌、丰富的物产、变幻莫测的气象、可爱的动植物）（3）制作一份宣传小报，夸夸我可爱的地球，上传到“讲好我们的地球故事”交互分享平台5. 说一说：地球的担忧和烦恼（1）继续阅读只有一个地球，采用圈画关键句的方法，说说地球有哪些担忧和烦恼?试着从地球、人类等不同的角度，准备给四年级小朋友说说地球的担忧和烦恼示例：（2）观看视频，明确地球是目前唯一适合人类居住的星球6. 想一想：课文是怎样一步一步得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这一结论的？小贴士仔细读读有关科学家证明和设想的句子，想想这两部分描写了什么，为什么要写这两段呢？7. 写一写：设计环保宣传标语。
1）阅读课文中描写“地球担忧和烦恼”相关的语句，说说你想到了生活中的哪些现象2）针对这些现象设计宣传标语，上传到“讲好我们的地球故事”交互分享平台，互动点评8. 我爱阅读：推荐课外阅读地球简史（图解版）地球：就拿动物资源来说，一百多年前，每四年我看到一种动物在我眼前消失；八十年前，每一年灭绝一种动物现在，每十三分钟就有一种动物绝迹 孩子们呀， 亲爱的朋友们， 我心如刀割呀， 为什么会这样呢？我的环保标语9. 议一议：意见不同怎么办（1）读读示例：今年，我们所在的城市砍伐了3000 多棵杨树、柳树，有的市民拍手称快，为政府下狠心治理 “杨柳絮飘飞”带来的环境污染问题点赞；有的市民为生长了几十年的树木被伐，感到惋惜一时间网络上的评价众说纷纭，作为一个小学生， 你怎么看待这个问题呢？你的亲戚朋友对此又有什么议论呢？（2）阅读事例，提取关键信息，根据不同的角色思考他们的观点，自主思考尝试说出理由任务三：守护那希望的田野1. 看看祖国的大西北搜集晋西北土地沙化的图片、相关新闻， 课上和同学进行交流，并谈谈自己对环境保护的看法； 观看老师上传的视频资料，通过记者对环境的报道，更深入地交流自己对环保的建议。
示例：我的图片展：2. 读读山野老农的故事自主阅读课文，思考问题：老人是在什么条件下创造了这样的奇迹？小贴士抓住二、三自然段关键句，展开想象，进一步体会“这是多么了不起的奇迹关注第六自然段，聚焦全文的关键句，对比城里和山沟的生活环境，体会“青山”和“不老”的含义，感受老人在守护山林的过程中体现出来的高贵品质3. 走进三黑的土地（1）认识诗人，了解诗歌的写作背景2）理解下列词语“麦籽儿”“送公粮”“打完场”，说说你用了什么方法3）研读诗歌，品味字词关注批注，抓住关键字词、修辞手法等进行赏析，感悟情感思考作者如何表现农民对土地的热爱之情？重点句子理解：三黑在自己的土地上劳动，有怎样的感受？读到特别能感动你的句子多读几遍，读出自己的感受4）阅读链接，拓展延伸拓展阅读在希望的田野上，并学唱这首歌曲5. 作业发布台（1）找一首合适的音乐，做一次配乐诗朗诵，分享到平台2）课外阅读杜谷泥土的梦、舒婷的土地情诗，寻找与本诗的不同点6. 说说环保那些事（1）课前找一找身边存在的环境被破坏，被污染的现象将调查报告发布到交流平台三首诗的不同点（2）调查了解出行方式（3）深入体验，规划出行方式为了培养阅读能力，这周需要同学们去凤凰书城挑选图书，只允许绿色出行，请小组讨论，完成出行规划表。
组号姓名时间出行方式路线备注7. 学写倡议书（1）借例文，明格式（2）明确格式，完成表格题目在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字称呼正文署名日期（3）借助表格，提出自己的倡议（要根据不同的原因提出具体的倡议只写关键词，写好后按照具体倡议的重要性进行标注123 并按照这样的顺序汇报）现象原因倡议顺序（4）书写倡议发布在学习平台，相互评价修改1 按评价量表自评，再同桌交换进行批改标准自评他评1、格式正确2、写清楚为什么提出倡议3、提出的倡议清楚（至少3条）、清晰2 按照评价再次修改（5）发布倡议，引起共鸣。