大班舞蹈教案100篇《幼儿园教案》

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1、大班舞蹈教案100篇幼儿园教案 第1篇、大班健康活动我会跳舞教案反思活动目标： 1、运用肢体表现的动作。 2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 八音盒一个。 活动过程： 1、开始部分：导入活动。 （1） 做第一套广播体操。 （2） 音乐：对列入场 2、基本部分： 教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看！ （幼儿欣赏） （2） 提问：小朋友刚才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（

2、幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢） 再提问：你做完以后又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（因为）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（） 教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ） (3) 全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。 (4) 全体幼儿起立： 音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍） （5） 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。 教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两

3、个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。 音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。 3、 结束部分： 每组的小朋友做的都很好。 教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换） 活动延伸： 各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 活动反思： 在此次活动中，孩子跳得很开心，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的积极性，调动了孩子跳得兴趣，尤其是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的兴趣提高到顶点，孩子

4、自主玩的机会太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。第2篇、大班音乐活动小雨点跳舞教案反思活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲小雨点跳舞。 2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 活动准备： 1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放 2、教具准备：课件小雨点跳舞、图谱标记、乌云妈妈的头饰 3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔 活动重难点： 活动重点：学唱三拍子歌曲小雨点跳舞。 活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱

5、。 活动过程： 一、幼儿观看课件，引出课题。 1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。 2、幼儿欣赏课件中的音乐故事小雨点跳舞。 二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。 1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。 2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。 3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。 三、学唱歌曲前半段。 1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。 2、教念歌词。 3、教唱歌曲。 四、完整演唱歌曲。 五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。 1、教师提出要求，幼儿作画。 2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。 3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。 4、教师与幼

6、儿将前四句歌词一问一答式对唱。 5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。 六、与客人老师对唱。 活动反思： 课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。第3篇、大班语言活动会跳舞的小树叶教案反思活动背景： 大班主题活动“春夏秋冬”的重点是引导幼儿感知不同季节的特征，观察动植物的变化。 在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时，我以秋天争相开放的各种花卉和满天飞舞的落叶为切入口，重点引导幼儿感知秋天的斑斓色彩。我预设了集体活动“会跳舞的小树叶”，通过文学欣赏、音乐烘托、优美的画面等各种媒介和表达方式，帮助幼儿整体体验和感受，引发表达的愿望。活动前期，我

7、和幼儿一起秋游，在踩落叶、拾落叶中体验秋的景色；将幼儿收集的树叶投放在活动区，让幼儿自由探索，如“叶子贴印画”“降落伞”小实验等，让幼儿在观察树叶、玩树叶和认识树叶的过程中，感知和积累有关落叶的经验。 活动目标： 1.欣赏诗歌会跳舞的小树叶，感受秋天落叶的美景。 2.大胆地运用语言和肢体动作表现。 3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动准备： 落叶飘落飞舞的多媒体课件；歌曲会跳舞的小树叶磁带；幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等；收集大班幼儿的绘画作品秋天的树林。 活动过程： 一、欣赏动画树叶飘舞：幼儿与媒体的互动 教师运用多媒

8、体课件把幼儿带入秋天优美的意境中，共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。 师：树叶飘落时像什么？ 设计意图：这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。由于活动前，幼儿针对不同颜色、形状的树叶已展开过想象、讲述，因此，他们能够创造性地想象和表达。此外，大班幼儿的思维具有具体形象的特点，所以我借助多媒体课件和音乐的烘托等辅助手段，激发幼儿用语言来表达内心的审美体验。 二、欣赏诗歌：幼儿尝试创编诗歌 教师配乐诗歌朗诵会跳舞的小树叶：小小的落叶，轻又轻/风一吹呀，摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞飘在美丽的秋天里。 师：听了诗歌有什么感觉？(教师引导幼儿迁移经验、尝试创编。) 设计意图：此时，教师运

9、用诗歌，对幼儿的表达进行归纳、整理和提升，借助诗歌的文学功能，幼儿体验落叶的变化，感受秋天的美。诗歌与乐曲的完美结合，拓展了幼儿的想象空间。 三、快乐舞动：幼儿自主表现 幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演，选择道具装扮自己。 设计意图：大班幼儿喜欢通过动作、语言进行表现与创作，在这一环节中，教师以观察者和支持者的身份，适时鼓励帮助幼儿借助语言、肢体动作表现心中的感受，丰富了幼儿多种表现的经验。 四、延伸活动 1.教师演唱歌曲：会跳舞的小树叶。 2.欣赏大班幼儿绘画作品秋天的树林。 3.讨论：你们发现秋天还有哪些美景？ 活动反思： 活动中

10、通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。第4篇、大班音乐活动舞蹈我的身体教案反思活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做

11、动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2-3遍，初步培养幼儿的节奏感。 5、 请幼儿上台表演给小朋友看。 6、活动小结： 【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。 活动反思： 从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐

12、趣。 从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏XX XX | X X | X |来发出声音。幼儿在尝试熟练了之后，对有节奏地发出声音的兴趣很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。 在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。第5篇、大班音乐活动会跳舞的小雨滴教案反思活动目标： 1、在绘画活动中，熟悉旋律，初步学唱三拍子歌曲。 2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。 3、在创编过程中，体验歌唱活动成功带来的喜悦。 4、培养幼儿的音乐节奏感

13、，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、小图卡（雨点、彩虹、问号） 2、幼儿绘画用的小纸条、笔 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、“今天，老师给你们带来了二个朋友，是谁呀？”（彩虹、雨滴） 二、初步熟悉旋律，学唱歌曲。 1、彩虹会唱歌（师唱，幼儿跟唱） 2、雨滴会跳舞，它一个人跳舞有劲吗？（出示其他三种颜色的雨滴）它从天上落下来会发出什么声音？（师边唱边指图，幼儿跟唱，最后一个绿色的雨滴变慢） 3、老师还有许多图片（边跟琴唱边出示） 4、谁知道小问号表示什么意思？（老师唱问的，幼儿唱滴答。） 5、老师指图完整唱的和幼儿一起唱。 6、老师下

14、来听听看，不指图能唱吗？ 三、以绘画的形式创编部分歌词。 1、小雨点到底在哪里跳舞呢？ 2、请你用椅子下的纸和笔，把跳舞的地方画下来，老师唱完三遍要画好，每人画一个你喜欢的地方。 3、张帖幼儿的画，引导幼儿一起看看、讲讲。 4、选四张贴在问号后面，一起唱一遍。 5、老师问，幼儿答（以唱的形式） 6、请所有客人老师一起合作唱 四、结束延伸 师：“我们回去再把其他的也编到歌里去一起唱唱，好吗？ 活动反思： 音乐活动的目的就是让孩子们体验音乐带来的快乐，并让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。第6篇、大班音乐活动快乐的舞蹈教案反思活动目标 1在原有的基础上将新创编的舞蹈表演得更加熟练。 2应用原有