五年级数学教案——《整数、小数四则混合运算（第一课时）》 教学内容：整数、小数四则混合运算的顺序，包括带有中、小括号的式题，课本第38－39页的例1－3练习十１－４题 教学要求： １、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义 ２、掌握同级和两级小数四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算 ３、掌握有小括号的小数四则混合运算顺序，能正确地进行计算 教学重点：掌握运算顺序并能正确计算 教学难点：递等式中取近似值的处理方法 教具准备：小黑板，卡片，幻灯 教学过程： 一、复习 １、口算： 3.6＋4.410－5.23.4times;0.27.8divide;6 1divide;47.5divide;0.39.8－80divide;27.9 6.5times;0.20.1times;0.513.2＋6.80.15divide;15 ２、师：我们学过的加、减、乘、除四种运算，通称为四则运算，今天学习整数、小数四则混合运算（板书课题） 二、新授 （一）、教学例１，讲解级的含义 书本第37页 １、算式里有哪些运算？教师介绍，加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。
算式里只含有第一级运算或第二级运算的叫做同级运算 ２、同一级运算怎么算？让学生完成例题计算，然后概括出一个算式里只含有同一级运算的运算顺序教师再引导学生用更简洁的语言表达出来得出：一个算式里只含有同一级运算，要从左往又依次计算 提问：如果一个算式里不是只含有同级运算，该怎么运算呢？ （二）、出示例２，探讨运算顺序 １、提问：第一个算式里有几级运算？第二个算式呢？ ２、让学生完成计算，再用级的词语，概括总结出：一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第二级运算 ３、做一做第37页 请四位同学板演，其余的做在本子上，教师巡视 教师讲评 （三）、教学例３，讲解有括号的算式运算顺序 １、提问：这题怎样运算？ 如果要先算1.2＋0.5，怎么办？（学生回答，教师板书 两个算式有什么不同？先算什么？再算什么？ ２、学生计算，发现3.6divide;1.7除不尽，教师告诉学生一般保留两位小数，再进行计算在保留两位小数取近似值的这一步，要注意写约等号，到了下一步，如果得数没有再取近似数，仍然要写等号教师注意指导）请一学生板演，教师评讲 ３、提问：如果要先算（1.2＋0.5）times;5的积，怎么办？ 教师介绍中括号。
４、讨论运算顺序，指名板演，集体订正 ５、让学生总结含有括号的算式的运算顺序，再指导学生读课本第38页的蓝体字 ６、做一做第38页 0.4times;（3.2-0.8）divide;1.2 5times;〔（3.2+4.06）divide;6.05〕 三、全课总结（略） 四、巩固练习 １、说一说练习十１、２题个题的运算顺序 ２、练习十４ 五、课堂作业 练习十３ ⑴4.8与2.7的和乘以4.02，积是多少？ ⑵35.7除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是多少？ ⑶10.2减去2.5的差，除以0.3与2的积，商是多少？ 板书设计： 整数、小数四则混合运算 教后感： 第 4 页 共 4 页。
