五年级数学教案——《小数乘、除法的意义》简案 第一课时 教学内容 小数乘、除法的意义，计算方法和运算定律，四则混合运算（教材第136页总复习第l～4题，教材第138页练习三十四第1～4题） 教学要求 1．使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘除法的意义之间的联系和区别 2．使学生能掌握并按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法的运算 3．使学生进一步学会正确使用中括号，掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，正确地进行整数、小数四则混合运算和列综合算式解答文字叙述题 4．能灵活地运用运算性质、运算定律进行简便计算 教具 活动黑板或幻灯投影 教学步骤 一、复习四则计算的意义与法则（板书） 1．填表比较整、小数四则计算的意义与法则 整、小数四则计算的意义和法则 2.判断课本第138页练习三十四第1题让学生认真审题，错的指出错在哪里，并加以订正 3．看谁算得又对又快 （1）口算： 3.3十4.752.l-0.70.24times;30.4divide;0.2 2divide;312.5times;803.6divide;367.4divide;7.4times;0.1 （2）笔算： 2.45times;0.3431.906divide;710divide;12.5 3.05times;0.078（保留两位小数） 27.18divide;27（商用循环小数表示） 58divide;18（商保留三位小数） 笔算前要求学生说一说循环小数怎样计算，怎样求积的近似值和商的近似值。
二、复习运算定律 1．填空，并说出运算定律的名称 182＋68＝□十□ （４５＋3４）＋５６＝４5＋（□十□） 4times;９8times;25＝4times;25times;□ 101times;45＝□times;4５十□times;４5 整数的运算定律对于小数同样适用，全班齐做教材第138页第3题（填书） 2，简便运算 ①3.4-0.65＋7.2一0.35 ②2.5times;7.6十1.4times;2.5＋2.5 ③0.5times;32times;1.25 ④1.7times;0.8十0.17times;2 指名板演，齐练，教师巡视，差生，收集错例，讲评 三、整、小数四则混合运算 1．说一说，什么叫做两级运算？ 2．说一说，四则运算的顺序，先讲再板书： 没有括号的：先算乘除，后算加减， 整、小数四则同级从左到右依次计算 混合运算有括号的；先算括号，有中、小括号的， 先算小括号，再算中括号 3．大家练（指名板演，齐练，巡视） ⑴7.4times;1.5-4.68divide;0.9 ⑵[80.82＋（9.8＋8）times;1.4]divide;0.311 ⑶［l.2十0.8times;（10-3）］divide;0.68 做后集体讲评。
四、练习 教材第138页练习三十四第2、4题 作业 一、填空： （l）3.5times;0.28表示 （2）0.46times;1.02表示 （3）3.2divide;4表示 二、在○里填上＞、＜或＝ 1.4times;0.99○1.40.65○0.65times;1 7.2divide;2○7.2times;0.512.8divide;0.04○12．8 9.6divide;2.3○9.61.43times;1.8○1.43 三、计算下面各题，能简算的要简算 1.806一（0.47＋0.806）4.65times;（l7.5divide;2.5）times;2.5 （9.2-3.68）divide;2..5十1.9times;0.73.4times;8.4十16times;0.34 47.6divide;［32.5一（11.04divide;2-1.02]5.1一（8divide;0.5＋39divide;27）（保留两位小数） 四、文字题 （l）125个0.08减去0.4，再除以l.2，商是多少？ （2）4.25减去4.25乘以7.18与6.18的差，所得的差再乘以0.98，得多少？ 第 5 页 共 5 页。