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1、关于小学数学教学总结集锦九篇小学数学教学总结 篇1又一个学期在劳碌中过去了。回忆一个学期的工作，想起我和孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有很多的欢乐。工作中有喜也有忧，可喜的是全体同学比二年级懂事很多，有的同学进步很大，慢慢养成良好的学习习惯;忧的是对一些同学付出了许多，却成果起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。在本学期教学中，我吸取以往的经历教训，坚持做好了以下几点：第一：注意了同学的口算和笔算实力的造就。计算和笔算是学习好数学的根底，也是在测试卷中占分值较大的局部，有了较强的计算实力即使是学困生也较简单得分，那么对于优秀生来说也大大削减了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口
2、算。笔算测试平均每周10道，依据同学的错题，再进展针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完必须验算是提高正确率的有效方法。其次：造就同学谨慎审题、分析题意的习惯。其实大局部同学学会学问并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的缘由许多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半局部，看起来简洁、熟识，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清晰就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是同学进步的绊脚石。我教学中进展了这样的试验，让同学运用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样
3、画出题目中的重点和易漏条件，进展了一段时间，看出同学做题效果比拟好。但由于试验时间较短，好多同学还没有养成习惯，还须要长期的坚持。第三：坚持给学困生做辅导。有人说：“课下辅导同学的教师是没有实力的教师，说明他的课堂没有吸引力。”我成认，我确实没有实力让全部的同学每节课都当堂消化学问。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀老师的先进经历，不断完善自己的教学方式。应当说每个教师都竭力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生特别的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造时机，让他们闪光，体验胜利鼓舞进步。但是对于学困生我们不得不成认他们面对难题时很难短在时间内承受，所
4、以辅导也是必不行少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的时机，辅导是防止他们落伍。以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有许多缺乏，还要进展反思、学习和总结。在下学期的教学中我打算从以下几方面入手，提高教学水平：1、细致分析教材，专心备课，设计适合自己的同学又管用性强的教案。2、造就同学谨慎书写习惯，做题细心的习惯。3、接着造就计算实力，验算的好习惯。4、发挥同学的“小教师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓舞同学勤学好问，敢于问教师、问同学。小学数学教学总结 篇2一个学期的教学工作随着昨天阅卷的完毕而画上句号
5、。面对学生的期末成果，心里有些欣慰，却更多的是无奈。欣慰的是有些学生经过一个学期的学习，数学成果有所提高了。而无奈的大多学生的数学根底仍旧很差，并没有得到改善。这就是本学期我的教学工作的成果，虽有缺乏，但成果代表过去，将来的成果会在不断的反思中得到进步的。此时此刻就将我本学期的教学工作，做出总结：一、摸清班级学生的数学根底，制定符合他们学习的教学打算。在学期起先之前，我就对我要担当数学教学工作的班级，进展了解其数学学习状况。通过了解，我班的数学根底很差，对数学学习不专心，班级整体学习气氛不深厚。对此，我深知肩上的教学任务很艰难，在教学前，我制定了教学打算，在打算中，我把提高学生的数学根底和造就
6、学习爱好为主要教学目标。依据相应的学生的数学根底拟定他的学习打算和方法。因为，要提高他们的数学成果，先要变更他们的学习习惯和学习方法。同时，造就他们的数学爱好。二、有针对的进展课后辅导。全班24人，但是有数学根底的学生只有几个，有些学生甚至不能娴熟的进展口算和计算，这让我的数学教学倍感困难。但是我并不胆怯，我从中挑出一些学习上相对热忱的，有些根底的学生，每天都赐予他们学习上的协助，赐予他们鼓舞，给他们支配辅导的时间和学习打算，并每个月都进展月考，在月考中只要他们有进步，就赐予他们一些礼物作为嘉奖。以实际行动协助他们的数学学习，就这样，他们的数学有了起色。班级的学习气氛也起来了。三、目标明确，按
7、部就班。这一个学期来，我依据学生的数学根底，给他们设定目标，在期中时，及格率能到达20%以上，期中时，我完成了教学目标，学生的数学及格率为20%多一些，这是学生在学习上的一个进步，我必需成认和赐予他们鼓舞。接下来是期末的目标，及格率50%。很缺憾，期末目标并没有实现。因为他们的数学根底真的很低，我不是在找借口和理由。虽然班级的学生不多，只有24人，但是须要辅导和协助的至少20人，或许还会多。这让我有心而力缺乏啊。并且他们的问题并不是单一的，而是环环相扣，许多数学学问都断缺。所以，能完成期中目标实属不宜。总之，教学不会因为你的付出，而获得你想要的成果，但是你的付出，学生会感受到而受启发。教学并不
8、是单单的只是为了成果，还应当关注更多的学生在学习上，所须要的爱好和信念。小学数学教学总结 篇3时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，静默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研打算，坚持以数学教学课堂为主阵地，谨慎执行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作
9、做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能谨慎备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分打算，能谨慎探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组大多数老师都能细心合理设计讲学稿作业，做到批改精确，反应纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的
10、每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、踊跃开展教研活动，提高课堂教学效益。1加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。遵照科组打算，在学期起先全组老师以年级为单位，谨慎学习小学数学大纲，让教师们明确自己所教年级的教学要求。2谨慎备课，谨慎钻研教材教法。充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。组内的教师还经常探讨教学问题，沟通教学方法。组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。三、存在的缺乏与改良的方向。1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。即听什么，看什么，想什么？再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导
11、实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究探究工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探究作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让组内的每一位教师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。小学数学教学总结 篇4一学期很快就要过去了
12、，回忆本学期，我担当三、五年级数学教学工作，本人谨慎备课、上课。刚好批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经历、吸取教训，下面是本人一学期来的工作状况总结如下：一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作那么。就要自己以身作那么，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教育工作方
13、面在教学方面，我谨慎负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。为了上好课，我做了下面的工作：1、谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力造就学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力，提高课堂教学的
14、效率；在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应，缔造良好的课堂气氛。4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并
15、不是一项任务，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，我谨慎细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张成财同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我经常找他谈心，课后进展辅导，期末考试中成果有所提高。四、存在缺乏与今后准备：1、本班级学生成果开展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。3、接着更新观念，努力实践主体教学；踊跃运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，一学期的工作已完毕，有收获，同时也有缺乏；当然，工作成果的取得，离不开领导的关怀、指导和同事们的协助及关心；工作中还有很多缺乏之处，我将刚好找出差距，踊跃弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。小学数学教学总结 篇5本学期，在学校领导关怀支持下，与全体学生的共同努力，顺当地完成了本学期的教学任务，全面提高了教育教学质量，造就了学生数学思维品质、意志品质、开发学生学习潜能，最大限度地调动了学生学习踊跃性，最大限度地促进了学生的开展，现将本期来的教学工作主要方面总结如下：一、制定切实可行
