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1、华中师范大学21秋德育论平时作业1答案参考1. 在德育过程中，德育活动各内在要素的存在状态和组合程度，都或多或少、或直接或间接地有其家庭、社会和各种交往方面的根源。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 精神分析学派的道德发展理论的主要特征是关心( )。A.个体内部的冲动、思想、感情B.外显的行为C.道德判断力的发展D.隐性课程的设计参考答案：A3. 下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有( )。A.对学生进行物理知识教育B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭C.教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀D.引导学生树立科学的世界观和人生观参考答案：BCD4. 个体的道德认识与道德行为是一致的
2、。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 良好德育效果是德育工作的根本目的。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到( )A.发扬民主精神和民主作风B.与被管理者平等相处C.把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会D.自觉接受被管理者的监督参考答案：ABD7. 班主任了解学生最基本的方法是( )。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法参考答案：A8. 率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 正确的集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。( )A.正确B.错误参考答
3、案：A10. 以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在性质上应( )。A.凸显生活性B.实践道德生活C.取材于现实生活D.通过实际的生活参考答案：A11. 家长会的目的就在于向家长告状。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 学记提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是( )。A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则参考答案：A13. 德育的全民性包括以下哪几层含义( )A.德育是全国人民的共同权利、义务和责任B.德育的对象包括全国人民、全体社会成员C.德育的任务是提高全国各族人民的思想道德素养水平，提高整
4、个民族的精神文明程度D.坚持德育的全民性就必须将阶级性和全民性对立起来参考答案：ABC14. 德育过程管理是德育管理的( )。A.中心环节B.关键环节C.重要环节D.最后环节参考答案：A15. 学校德育的管理性强化，即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性，具体应该包括哪几个方面?( )A.对学校德育的总体管理B.对教育工作者的工作管理C.对教育对象的管理D.对德育目标的管理参考答案：ABCD16. 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是( )。A.理论和实践相结合原则B.发扬积极因素、克服消极因素原则C.严格要求与尊重学生相结合原
5、则D.教育影响一致性和连贯性原则参考答案：B17. 终极性和发展性目标各有不同的特点，终极性德育目标是系列教育后的最终结果，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的，具有总的指导原则的意义和指针的意义。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 了解和研究学生不包括了解学生群体。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 德育现代化在德育上集中表现为( )的现代化。A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标参考答案：AD20. ( )负责信息化设备的采购工作。A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D、安全装备科( )负责信息化设备的采购工作。A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D
6、、安全装备科答案: C21. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 心理影响品德内化的程度和水平，而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和( )A.保健作用B.发展作用C.促进作用D.协调作用参考答案：A23. 思想品德课与其他学科的教学是学校进行德育的基本途径。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 德育评价的功能包括( )A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能参考答案：ABCD25. 贯彻知行统一原则的要求包括( )A.联系实际，讲清理论B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C.要教育学生言行一致，知行统一D.
7、教师必须言行一致，给学生做出示范，这就要求教师把言教与身教结合起来参考答案：ABCD26. 班级管理纪要符合社会需要，又要适应学生身心发展需要。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 班集体是学校为实现教育教学目的而建立起来的重要组织形式，是进行施教的基本群体形式。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 汉代的董仲舒被称为儒家思想的集大成者，他在当时为社会谋化政治时，曾讲到古之王者治天下，“莫不以教化为大务”。告诫统治阶级要把教化民俗作为头等要务。这里的“教化”，指的也是对人进行( )。A.思想品德方面的教育B.养成教育C.智慧培养D.礼仪行为培养参考答案：A29. 下列哪一个观点体现了我
8、国古代德育中的人本主义( )。A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”B.“天下兴亡，匹夫有责”C.“人最为天下贵”“人定胜天”D.“己所不欲，勿施于人”参考答案：C30. 德育认知模式非常注重( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：A31. 接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该( )。A.确定班集体的发展目标B.组织形式多样的集体活动C.建立班集体核心队伍D.建立班的正常秩序参考答案：D32. 在班级的各项活动中，体育活动是主要活动。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的)，从中体验到满足、快乐、幸福，获
9、得一种精神上的享受，这是德育的( )。A.文化功能B.自然性功能C.个体发展功能D.个体享用性功能参考答案：D34. 课堂规则要求具体化，便于记忆和操作，同时也要有利于执行。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 班集体的发展目标一般可以分为近期、中期和远期三种。目标提出由易到难、由近到远、逐步提高。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 我国社会主义初级阶段德育的特点是：( )A.社会主义方向性B.全民性和民主性C.变革性D.开放性参考答案：ABCD37. 德育原理中的德育概念，应该具有跨越历史时空的概括性，反映古今中外德育共有的本质特性，应该既具有抽象性，又具有跨越历史时空人涵盖性，具
10、有恒久的符合德育本性的认知意义。这样做的好处体现在( )A.体现了德育概念的抽象性和涵盖性B.利于给德育的理性思考及理论建构提供无限的历史空间C.使人类社会对德育现象的释说具有较强的学理意义D.更好地触及和利用丰富的德育资源和德育宝藏参考答案：ABCD38. 德育思想管理即指通过各种方式统一( )德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。A.班主任B.全员C.政教老师D.学校管理人员参考答案：B39. 德育效益是通过德育过程来实现的，没有德育过程也不可能取得任何德育效益。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 在实际工作中，要增强方法的有效性，整
11、体上应注意的问题有( )。A.方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导B.要注意研究和把握好制约方法有效性的因素C.要处理好方法的继承与创新的关系D.要重视和发挥方法的整体效应参考答案：ABC41. 班主任做好个别学生的教育工作是指做好后进生的教育。( )A.正确B.错误参考答案：B42. 一种合理的德育目标，在社会价值取向上必须要立足现实，面向未来。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 贯彻因材施教德育原则，要求教师( )。A.深入了解学生的个性特点和内心世界B.根据学生
12、个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一校内各方面的教育力量参考答案：ABC45. 人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，主要代表人物有( )。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.马斯洛D.康德参考答案：ABCD46. 教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 有了相应的德育意识，特别是较强的德育意识，往往能使人清醒地认识到德育的价值和战略意义，增强德育工作的事业心、责任感，自觉主动地对学生进行思想品德教育。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的，而是被作为( )来言说的。A.手段和目的B.艺术和方法C.内容和形式D.现象和本质参考答案：A49. 在对学生进行心理疏导的过程中，要充分发挥教师的主导作用，在这个过程中，学生的能动作用能否发挥并不重要。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 引导学生自我修养的方式有表扬奖励、批评处罚、评比、操行评定(即以一定的文字形式对学生在某一时期内思想品德表现作出全面评价，对不同方面给予一定的肯定或否定)等。( )A.错误B.正确参考答案：B
