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1、华中师范大学21秋德育论平时作业1答案参考1. 以下说法正确的有( )A.现代德育重视对学生进行可持续发展观教育和生态伦理教育B.现代德育日益明显地发挥着推动现代社会生产力发展、现代科技发展和现代商品经济发展的作用C.古代学校德育发挥的主要是社会作用D.培养健全的人格和良好的个性心理品质，促进和保持人的心理健康、心理平衡，是现代德育的重要目标参考答案：ABCD2. 我国社会主义初级阶段德育的特点是：( )A.社会主义方向性B.全民性和民主性C.变革性D.开放性参考答案：ABCD3. 充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )。A.示范法B.
2、讨论法C.陶冶法D.讲解法参考答案：D4. 德育过程是个体思想品德社会化和社会思想道德个体化的统一过程。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 德育过程的基本环节包括( )A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.综合调控参考答案：ABCD6. 随着教学活动的进行，各种教育因素就会借助( )，不知不觉地作用于学生，使他们受到各种熏陶。A.教学内容B.活动形式C.教学方法D.教学环节以及教师自身的活动参考答案：ABCD7. 下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义( )。A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”B.“天下兴亡，匹夫有责”C.“人最为天下贵”“人定胜天”D.“己所不欲，勿施于
3、人”参考答案：C8. 德育原理中的德育概念，应该具有跨越历史时空的概括性，反映古今中外德育共有的本质特性，应该既具有抽象性，又具有跨越历史时空人涵盖性，具有恒久的符合德育本性的认知意义。这样做的好处体现在( )A.体现了德育概念的抽象性和涵盖性B.利于给德育的理性思考及理论建构提供无限的历史空间C.使人类社会对德育现象的释说具有较强的学理意义D.更好地触及和利用丰富的德育资源和德育宝藏参考答案：ABCD9. 学生的品德不是与生俱来的，是由后天环境机械决定的。( )A.正确B.错误参考答案：B10. 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是(
4、)。A.理论和实践相结合原则B.发扬积极因素、克服消极因素原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则参考答案：B11. 管理的实质是用最少的投入获得最大的产出，以最小的代价，获得最佳的效果。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 从内容上看，在学校教学中，教学内容具有丰富的( )。A.伦理性和文化性B.思想性和智慧性C.情感性和审美性D.价值性参考答案：ABCD13. 班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有( )。A.班级教学管理B.班级德育管理C.班级体育卫生和课外活动管理D.班级生活指导参考答案：ABCD14. 社会意识对德育产生制约影响作
5、用的最直接的方面就是( )A.德育结构B.德育目标C.德育内容D.德育方法参考答案：C15. 开好班会的基础是( )。A.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化参考答案：B16. 没有实际锻炼就难以真正形成坚定的思想品德，也不会真正造就言行一致的人。我国古代就非常强调通过“躬行实践”的方法来培养人。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 德育对人的价值，主要在于其社会化发展方面，而与人的个性发展无关。( )A
6、.正确B.错误参考答案：B19. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社会主义的初级性。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 德育获得自己的概念始于( )A.古代B.近代C.现代D.当代参考答案：B22. 品德是人的思想和行为的偶然的一时的表现。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 学生品德是在进行科学文化知识的学习中形成的。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 当前我国班级管理体制仍缺乏活力，学生参与班级管理的程度仍较低。( )A.正确B.错误参考答
7、案：A25. 班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 现代德育管理的主要特点是( )A.计划性B.民主性C.开放性D.科学性参考答案：BCD27. 从实际的表现来看，教育爱的育人价值主要体现在( )方面。A.感化价值B.陶冶价值C.和谐师生关系价值D.极力价值参考答案：ABCD28. 我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于( )。A.思想教育的范畴B.政治教育的范畴C.道德教育的范畴D.法制教育的范畴参考答案：B29. 当代我国的德育模式主要有哪几种( )A.价值观导向模式B.情感体验模式C.行为践履模式D.心
8、理辅导模式参考答案：ABCD30. 良好德育效果是德育工作的根本目的。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 德育的实质是育德。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是( )。A.实际锻炼法B.个人修养法C.情感陶冶法D.榜样示范法参考答案：AB33. ( )是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.法制教育参考答案：C34. 我国中小学德育目标的设计体
9、现了( )A.注重个体德性的发展B.注重多样性C.注重实践性D.注重理论性参考答案：A35. 社会的发展变革仅靠德育是不行的，难以达到变革社会的目的。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 心理影响品德内化的程度和水平，而品德在实际生活中也对心理具有调节作用、导向作用和( )A.保健作用B.发展作用C.促进作用D.协调作用参考答案：A37. 以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在性质上应( )。A.凸显生活性B.实践道德生活C.取材于现实生活D.通过实际的生活参考答案：A38. 道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是( )。A.原始
10、社会的德育内容B.古代的学校德育内容C.现代的学校德育内容D.后现代的德育内容参考答案：B39. 法制建设与中国传统儒家道德教育的有机结合，使德国在经济发展的同时，却没有出现其他西方国家的法制建设与中国传统儒家道德教育的有机结合，使德国在经济发展的同时，却没有出现其他西方国家的种种社会问题和弊端。( )参考答案：错误40. 劳动力在生产劳动中作用的大小，取决于智力和体力之和同思想品德的乘积。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 在德育过程中，德育活动各内在要素的存在状态和组合程度，都或多或少、或直接或间接地有其家庭、社会和各种交往方面的根源。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 教学过
11、程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的( )。A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应参考答案：C43. 德育过程构成的各种要素及其相互关系对德育工作影响是很大的。当各要素在一定的时间和空间内相互协调一致，呈现一种和谐关系时，德育过程的效果就差，相反，当各要素在一定时间和空间内互不一致、互不协调时，德育过程成效就高。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 德育认知模式非常注重( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：A45. 德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于
12、德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的( )。A.计划性B.正面性C.复杂性D.多端性参考答案：B46. 教育爱的人道性是指教育目的上对学生良好人性发展的追求及其制度化保证，并不包括在教育过程中对人的生命极其价值的重视。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 中学德育过程即青少年的品德形成过程。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 坚持“一元”为主导，对于一个国家和民族来说无疑是具有十分重要的意义，但不应把这里的“一元”视为僵化的，更不应把它看成是封闭的。我们现在强调“一元”主导必须赋予它新的品质，这些品质是( )A.“一元”要有容纳性B.“一元”要有开放性C.“一元”应具有普适性D.“一元”要具有强制性参考答案：ABC49. 道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育，应培养人学会用道德来指导人更好的生活，以一定的道德处理好人与各方面的关系，过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校德育应该确立的目标。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的，为参与者教育行为所实际追求的目标。( )A.正确B.错误参考答案：A
