第一章 新闻传播本体论一 学习目的与要求通过本章学习，了解从新闻学向传播学研究的历史性理论转变,掌握传播学研究的范围与逻辑起点，构建新闻传播学的学科框架，把握新闻传播学的研究方法二 课程内容第一节 新闻学与传播学（一）新闻学向传播学的历史性转变与学科超越1 基本动因新闻传播媒介不断更新并迅速发展，使社会信息传播结构和方式发生了根本变化2 重要原因世界范围的新技术革命和信息化社会的飞速发展，使人类对信息的需求量急剧增加，由此推动了人类对信息功能和作用的重新认识3 理论借鉴借鉴现代系统科学，行为科学和数理统计科学等全新的研究方法的结果4 时代原因现代科学发展出现相互交叉，相互渗透的大趋势，促使研究对象相对狭窄的新闻学亟待摆脱困境，以适应现代科学发展的新趋势（二）转变与超越的外部环境分析1 在社会主义市场经济条件下，新闻传媒生存环境的变化在遵守宪法和有关政策法规的前提下，新闻传播要按自身规律和市场经济法则办事2 新闻传媒结构布局的变化以80年代末90年代初为标志，我国新闻传媒在质和量两方面发生了巨大变化，报刊数量增多，广播电视普及率及覆盖率也有了大幅度提高，客观上为新闻传播研究提出了新的内容3 新闻传播社会功能与作用的变化新的历史时期，新闻传播不仅是意识形态领域的一个部门，也是经济建设中一支具有强大潜力的产业部门，在社会生活的多个领域，发挥着多种功能和作用4 我国受众群体需求的变化在21世纪，受众与新闻传播者将出现不断的角色互换，全方位介入传播领域（三）结论无论从新闻传播实践考察，还是从理论研究角度分析，新闻学向传播学的超越和转变都体现了当今新闻学研究价值取向的历史必然第二节 新闻传播学研究的范围与逻辑起点（一）新闻传播学研究的范围1根据社会科学研究三分法理论，新闻传播学可以从宏观角度分为三方面内容（1）新闻传播基础理论研究主要是对新闻传播工作一般特点和新闻传播业运作规律等基本原理进行研究（2） 新闻传播应用理论研究主要是对新闻传播操作技能进行研究（3） 新闻传播发展理论研究其内容主要包括对新闻传播技术，媒介和学术发展史及其未来走势的研究2从微观角度分析，新闻传播学分为如下研究内容（1）信息及其传播过程，要素研究（2） 新闻传播事业研究（3） 新闻传播媒介研究（4）新闻传播者研究（5） 新闻受传者研究（6） 新闻传播环境与社会控制研究（7） 新闻传播社会效果研究（8）新闻传播主体心理研究（二）新闻传播学研究的逻辑起点新闻信息是新闻传播学研究的逻辑起点第二节 新闻传播学的学科框架（一） 从纵向隶属关系看，新闻传播学是大众传播学的一个分支，同传播学及其他相关学科紧密交叉（二） 从横向交叉关系看，新闻传播学与相关学科交叉渗透，借鉴这些相关学科的原理和方法，丰富新闻传播学的内涵和研究手段，推动新闻传播学的发展（三） 从知识结构关系看，新闻传播学可以划分出基本原理，发展历史，业务技能和经营与管理等内容（四） 从传播要素关系看，新闻传播学可以划分为1 新闻传播本体理论研究2 新闻传播主体理论研究3 新闻传播受体理论研究4 新闻传播客体理论研究5 新闻传播载体理论研究6 新闻传播媒体理论研究7 新闻传播外部环境研究8 新闻传播效果理论研究第三节 新闻传播学的研究方法（一）马克思主义哲学研究方法论基本原则1 实事求是，从客观实际出发考察新闻传播现象2 具体问题具体分析3 从纵向角度出发，把新闻传播行为放到历史发展进程中加以考察4 从横向角度出发，把新闻传播现象放到广泛的社会联系中加以考察5 把新闻传播作为人类社会大系统中的一个子系统，对其构成要素进行动态分析（二）系统科学方法论1 理性思辨的方法2 实证分析法（三）数理统计科学方法论1 数学方法运用数学模型 抽样调查法 统计分析法2 社会学方法社会调查法 比较分析法 内容分析法 实验分析法 观察法 文献归纳法三 考核知识点（一）新闻学与传播学（二）新闻传播学研究的范围与逻辑起点（三）新闻传播学的学科框架（四）新闻传播学的研究方法四 考核要求（一）新闻学与传播学1 识记新闻学向传播学的历史性转变与学科超越2 领会转变与超越的外部环境分析3应用新闻学向传播学的超越和转变体现了当今新闻学研究价值取向的历史必然（二）新闻传播学研究的范围与逻辑起点1 识记新闻传播学研究的范围2领会新闻信息是新闻传播学研究的逻辑起点（三）新闻传播学的学科框架1 识记（1）从纵向隶属关系看，新闻传播学是大众传播学的一个分支，同传播学及其他相关学科紧密交叉（2）从横向交叉关系看，新闻传播学与相关学科交叉渗透，借鉴这些相关学科的原理和方法，丰富新闻传播学的内涵和研究手段，推动新闻传播学的发展（3）从知识结构关系看，新闻传播学可以划分出基本原理，发展历史，业务技能和经营与管理等内容2 领会 从传播要素关系看，新闻传播学可以划分为： 新闻传播本体理论研究；新闻传播主体理论研究；新闻传播受体理论研究； 新闻传播客体理论研究；新闻传播载体理论研究；新闻传播媒体理论研究；新闻传播外部环境研究；新闻传播效果理论研究（五） 新闻传播学的研究方法1 识记马克思主义哲学研究方法论基本原则2 领会系统科学方法论3 应用数理统计科学方法论第二章 新闻传播客体论一 学习目的与要求通过本章的学习，了解信息的定义与特性，追溯信息的发现和认识，区分信息的种类和功能，体会新闻的信息属性，理解信息与新闻之异同，把握新闻信息概念分析。
二 课程内容第一节 信息的定义与特性（一） 信息的定义信息是事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于事物存在方式和相互反应的运动过程的陈述对于接收者来说，它具有消除认识上的不确定性的功能二） 信息的特性1 信息的依附性2 信息的再生性3 信息的可传递性4 信息的可储存性5 信息的可浓缩性6 信息的可共享性（或称为可转让性）7 信息的可替代性8 信息的预测性9 信息的有效性和无效性第二节 信息的发现和认识第三节 信息的种类和功能（一） 信息的种类1 信息两大种类 黎鸣 从控制论和现代物理学的对比中，认识信息本质，提出：信息可分为自然信息、文化信息两大类2 信息三个层次语法信息、语义信息、语用信息（二） 信息的功能1 消息或情报的功能2 知识的功能3 价值的功能4 社会服务的功能5 决策参谋作用第四节 新闻的信息属性（一） 人类认识新闻活动现象是一个不断深化的过程（二） 新闻定义新闻是信息中的一种，它是传播（报道）新近变动事实的信息1 新闻是一种付诸社会的公开传播的信息2 新闻是新近变动的信息3 新闻是事实的信息第五节 信息与新闻之异同（一） 信息与新闻异同1 从新闻的起源来看，信息是新闻之“母”2 从认识功能来看，信息与新闻的相同之处在于，新闻和某些信息都是对客观事物的反映，具有认识外界事物，改变原有知识结构的作用3 从时间上看，时间性决定新闻的生命4 从社会功能上看，新闻通过对事实信息的报道，反映和引导社会舆论，以潜移默化的方式影响人们；而信息则长于社会服务，准确及时的信息往往可以起到立竿见影的效果5 从传播方式上看，新闻是一种大众的群体传播活动，信息的传播方式比新闻宽泛得多多（二）立足信息与新闻异同，加深对新闻特征的认识第六节 新闻信息概念分析（一） 信息、新闻、新闻信息是相互关联而又含义不同的概念1 信息信息是事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于事物存在方式和相互反应的运动过程的陈述。
2 新闻新闻是传递具有新闻价值的那一部分事实的信息3 新闻信息新闻信息是指构成新闻的最小的单一事实二） 立足新闻与新闻信息的概念区别，把握新闻中的信息含量三 考核知识点（一） 信息的定义与特性（二） 信息的发现和认识（三） 信息的种类和功能（四） 新闻的信息属性（五） 信息与新闻之异同（六） 新闻信息概念分析四 考核要求（一） 信息的定义与特性1 识记信息是事物的存在方式和相互反应的运动过程，以及关于事物存在方式和相互反应的运动过程的陈述2 领会信息的特性（1） 信息的依附性（2）信息的再生性（3） 信息的可传递性（4）信息的可储存性（5） 信息的可浓缩性（6） 信息的可共享性（或称为可转让性）（7） 信息的可替代性（8） 信息的预测性（二） 信息的发现和认识识记信息的发现和认识历史及过程（三） 信息的种类和功能1 识记信息的两大种类及三个层次2 领会信息的功能：消息或情报的功能；知识的功能；价值的功能；社会服务的功能；决策参谋作用（四） 新闻的信息属性1 识记 人类认识新闻活动现象是一个不断深化的过程2 领会新闻是信息中的一种，它是传播（报道）新近变动事实的信息（五） 信息与新闻之异同1 识记信息与新闻之异同2 领会立足信息与新闻异同，加深对新闻特征的认识（六） 新闻信息概念分析1 识记（1） 新闻是传递具有新闻价值的那一部分事实的信息。
2） 新闻信息是指构成新闻的最小的单一事实 2 领会立足新闻与新闻信息的概念区别，把握新闻中的信息含量第三章 新闻传播主体论一 、学习目的与要求通过本章学习，了解新闻人才的本质、基本要素及其分类，把握新闻人才成长的内在因素及外部条件，规范新闻人才的职业道德与修养二 、课程内容第一节 新闻人才研究（一） 新闻人才研究内容1 新闻人才的本质、基本要素、分类及其在社会历史的作用2 新闻人才成功的一般规律与特殊规律3 新闻人才成长与社会诸方面因素的关系4 对新闻人才的识别、选拔、培养、使用、管理和预测等的研究（二）新闻人才研究方法1 系统研究法2 典型研究法3 同类研究法4 追踪研究法5 统计分析法（三）新闻人才研究特性1 研究的综合性2 实践性3 历史性第二节 新闻人才的本质、基本要素及其分类（一） 新闻人才界定新闻人才是在新闻传播事业中，具有一定的专业知识，较高的调查研究和采访技能与表达能力，以自己创造性劳动对新闻事业的发展和社会生活的进步起到积极影响的人二） 新闻人才的本质特征1新闻人才最本质的属性是独创性，也叫创造性、创新性2新闻人才具有时代性、社会性和进步性（三）新闻人才构成的基本要素1德：人生观、爱国心、道德观、事业心、正义感等2志：志向高远、锲而不舍3才与学：才能、技能、基础知识及专业知识4胆：大无畏气概5体：身体的素质与耐力和强度（三） 新闻人才的类型1根据新闻人才的才能特点可分为：（1） 社会交际型人才（2） 综合条理型人才（3） 经营管理型人才2 从新闻人才的才能表现可分为：（1）早熟型（2）多才型（3）多产型（4）晚器型第三节 新闻人才成长的内在因素（一） 新闻人才成功与失败的心理品格1 强烈的事业心，坚定的理想和信念2 热爱新闻事业，具有强烈的敬业精神，对新闻工作有着浓厚的兴趣、爱好和特长3 勤于思考、善于知疑4 刻苦勤奋、意志顽强5 追求真理、勇于探索（二）新闻人才的生理气质1 开放性2 果断性3 独立性4 自制性。