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1、玩教具制作使用说明作品名称：好玩的瓶瓶罐罐桶和盒申报单位：宁河县第二幼儿园作者：李秋艳作品类别：其他（ QT）作品主要功能和特点：本作品是一组材料，适合多个领域，适合中大班幼儿探究游戏。教师负责提供材料，实践机会留给幼儿，幼儿创造玩法。安全、玩法多多，能让幼儿体验到创造性游戏的乐趣。获取直接经验。作品主要功能：1、直接观察这些材料。正确认识瓶、罐、桶、盒的外形特征。知道材料、外形、图案的多样性。2、我们来插花。利用瓶瓶的外形、漂亮的花纹图案美化教室，当花瓶。3、平面滚动、斜坡滚动（幼儿自己组装教师提供的半成品）。探索滚动的快慢与什么有关，加水或沙会快还是慢，滚动的轨迹等。做做、看看、说说等。4
2、、进行多个物体排序。高矮、粗细。孩子们在比比倒到的过程中最后排好。5、进行打击乐。敲一敲，听一听，这些瓶瓶罐罐发出的声音是否一样的（材料不同），孩子们会边唱边有节奏的打击瓶瓶罐罐桶和盒。6、进行绘画创作。水彩画、水画、沙画。欣赏三种画不同的艺术效果。幼儿自己筛沙、灌沙、灌水。发现很多好玩的现象，自己学会了自己解决难题。7、进行立体创作。我自己设计的车，幼儿利用教师提供的材料，大胆想象、创作。8、进行装饰创作。给瓶瓶罐罐穿上漂亮的衣服。教师提供的材料不同，孩子们会创作出不同的作品。9、户外游戏器材。练习投远、投准（炸死灰太狼）、跳过障碍物、绕障碍物走、跑、赶小猪等、走梅花桩、踩高跷等。幼儿自选活
3、动时会把彩水当饮料，玩娃娃家的游戏。10、玩水。了解一些自然现象、物理现象。容量的大小与什么有关、沉浮、倒水、虹吸显现，折射现象、凸凹透镜成像现象、多角平面镜成像现象等。这些都是幼儿在与教师提供的不同材料互动时，现发的，幼儿非常高兴自己的新发现，会与同伴交流合作分享。11、教师提供新的辅助材料，孩子们会创造出新的玩法。作品主要特点本作品是为幼儿提供一组材料，主材料瓶瓶罐罐桶和盒， 辅助材料水、沙等很多，提供半成品等。让幼儿在与材料互动时探究玩法，玩的过程中发现一些自然的、物理现象，获取直接经验，团结合作，体验这些材料给他们带来的无穷的乐趣。材料安全，都是装食品的，便于收集。即经济实惠又环保，
4、废物利用。教师提供不同的辅助材料，孩子们就会充分利用，积极探索，创造性的进行不同的玩法，孩子们百玩不厌，非常快乐。结束时先问教师，什么时候还玩。作品制作方法1、材料准备（主要材料）各种盛食品的瓶瓶罐罐桶和盒。有的是原始材料、有的灌上有颜色的水封好、有的在瓶盖上扎上孔、有的插根管、有的用管连起来、有的挖上孔、有的粘上泡沫有的到上水等等。（辅助材料）水、沙、筛沙盘、塑料纸板、各种沉浮的小物件、pvc 管、泡沫、吸管、纸条、布条、彩纸等等。附概念瓶：口小肚大的器皿，多为瓷、玻璃、塑料做成，通常用来成液体。罐：盛东西或汲水用的瓦器。泛指圆筒形的盛物器。桶：盛水或其它东西的器具，盒：底盖相合盛东西的器物。
