《2021-2022学年人教统编版高一历史下学期期中达标测试卷（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年人教统编版高一历史下学期期中达标测试卷（二）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年高一历史下学期期中达标测试卷（二）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.汉谟拉比法典规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知( )A.商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定B.汉谟拉比法典有效解决了古埃及社会矛盾C.汉谟拉比法典注重保护社会成员的私有财产D.汉谟拉比法典是维护地主阶级利益的工具2.古印度早期佛教依据其“四姓缘起论”，提出四姓中刹帝利居首位，第二位是婆罗门，作为四姓之末的首陀罗与其他三姓并不存在隶属关系。由此可推知，古印度早期佛教
2、( )A.提出了人人平等的政治诉求B.代表普通劳动者利益C.一定程度上冲击了种姓制度D.遵循婆罗门教的说教3.公元前5世纪，雅典大力建设海军。作为第四等级的贫农和雇工被大量吸纳进来，成为海军的重要组成部分。希波战争中，他们为城邦提供了舵手、水手长、下级军官等，他们对城邦的贡献远远大于重装步兵和骑兵。从材料可知雅典( )A.发展海军更有利于城邦B.公民政治地位大幅提高C.民主政治将进一步发展D.贵族势力因此一蹶不振4.在大流士一世时代，波斯征服了印度河流域和巴尔干半岛的色雷斯地区，成为古代世界第一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。为统治广阔的疆域，大流士一世( )A.推广印度种姓制度B.给予希腊人以重
3、要职务C.在地方实行行省制D.采用欧洲君主专制制度5.马其顿国王亚历山大在灭亡波斯后，到处任命希腊人担任总督，安排波斯降臣降将担任地方官员，也接受波斯生活方式，主持了万名马其顿将士与波斯贵族女子的婚礼。这说明亚历山大帝国的统治( )A.体现独裁专制的特色B.照搬别国的政治制度C.具有开放包容的特点D.体现穷兵黩武的性质6.公元23世纪，在罗马帝国的市场上，既可以看到北欧的琥珀，非洲的象牙，东方的香料、宝石和技艺高超的工艺品，也可以看到中国的丝绸，甚至还可以看到从不列颠远途运来的锡等矿石和制品。这一现象发映出，古罗马( )A.商业城市发达B.采取自由贸易政策C.商业贸易繁荣D.已具备独立的商法7
4、.中古西欧基督教会拥有特殊的地位，其在经济方面的特殊地位体现为( )拥有大量庄园控制人们的精神生活向信徒征收什一税被视为西欧最高领主A.B.C.D.8.在中世纪西欧，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容。基督教宣扬的“十诫”中涉及孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可做假证、不可贪恋他人的财物等内容。这反映了( )A.教会具有一定的教化功能B.教会控制了中世纪的教育C.教会训诫凌驾于法律之上D.基督教文化影响近代欧洲9.16世纪，伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。工商业发达的城市、中南部富庶地区以及军事战略要地，由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族，他们组成“特辖军团”，成为
5、国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革( )A.有利于加强中央集权B.促进了基普罗斯国的发展C.有利于莫斯科公国建立D.沉重打击了小贵族的势力10.奥斯曼帝国法官依据伊斯兰教法审判、裁决民事和刑事案件以及商业和信贷方面的纠纷，也负责地方上税收的分配和征调、物价以及公共工程等。这说明奥斯曼帝国( )A.法律意识观念较为浓厚B.法官是地方最高统治者C.宗教、司法和行政融合D.地方的行政长官无实权11.西罗马帝国灭亡后，许多希腊、罗马古典作品毁坏、流失，但一部分作品通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们认真研究它们，并把它们译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识希腊、罗马文化的
6、。材料表明古代阿拉伯人( )A.是东西方文化沟通的媒介B.曾持续大规模地向外扩张C.保存并且传播了古代文化D.吸收了被征服地区的文化12.高丽成宗时代(981997年)，某大臣主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华；其余车马衣服制度，可因土风，不必苟同。”这反映了该官员( )A.主张全盘吸收中国文化B.承认本国处于藩属地位C.注意保持主体的选择性D.主张习俗遵循自身传统13.公元7世纪中期，日本确立律令(唐代的四种法律形式)制度，使以天皇为中心的贵族阶层逐步掌握政治权力。701年，日本政府制定“大宝律令”，设置专门培养官吏的教育机构，并制定一系
7、列相应的教育制度。由此可见，这一时期的日本( )A.确立以儒学为正统的思想体系B.建立了以将军为首的幕府制度C.仿效中国建立了中央集权国家D.天皇成为国家主宰与宗教领袖14.桑给巴尔并不是真正的统一国家，而是许多城邦的联合，15世纪，桑给巴尔帝国繁荣起来。这一时期的桑给巴尔( )A.禁止在劳动中使用奴隶B.以西瓜和棉花种植为主C.出口纺织品等手工业品D.与阿拉伯商人进行贸易15.阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地(如图)，将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。漂浮的花园里配套种植了玉米、豆类、南瓜、番茄、辣椒和花卉，这些令人难以置信的花园每年有七种作物的产量。据此可知，阿兹特克人( )A.因地制
8、宜发展农业B.耕作方式以集体劳作为主C.注重提高农业产量D.以农业为其主要经济来源16.1492年10月12日凌晨，哥伦布到达了“新大陆”。但使哥伦布失望的是，这里并没有他所想象的那么多黄金和香料。尽管如此，土地对他来说也是非常重要的，哥伦布可以通过其他方式满足自己的财富需求。由此可知，哥伦布远航( )A.促使世界市场开始形成B.具有深刻的经济动因C.传播了先进的生产方式D.深受价格革命的影响17.15世纪末16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、香茄、辣椒和南瓜等，传到欧洲、亚洲以及非洲。小麦、大麦、水稻、苹果等传入美洲。这一现象得益于( )A.新航路的开辟B.世界市场的最终形成C.价格
9、革命出现D.经济全球化迅猛发展18.在16世纪以前的数百年内，西欧的物价除了由于战争或粮食歉收等原因发生短时的波动外，一直是稳定的。到16世纪时，欧洲出现货币贬值、伪币泛滥、投机活跃等现象，西班牙的物价在该时期上升了大约四倍。这一变化反映出欧洲( )A.贵族享乐之风盛行B.涌入大量美洲白银C.社会经济遭遇危机D.海外市场不断扩大19.文艺复兴时期，教会并没有把人文主义者视为自己的敌人，教会乃至教皇推动和直接参与了文艺复兴，以致14471527年被称为“文艺复兴教皇时期”。由此可见，教会这一做法( )A.否定了天主教原始教义B.有助于人文主义传播C.为宗教改革扫除了障碍D.促进了民众信仰自由20
10、.马丁路德认为：如果世界上的人都是真正的基督教或是真正的信徒，那么王公、刀剑和法律就都是不必要的了；由于现实中存在不公道的人，因此他们应受到法律的强制和刀剑的惩罚。因此他主张( )A.以教会权力取代世俗权力B.以暴力形式反抗罗马教会C.基督徒应该服从世俗权力D.建立民族国家的独立教会21.启蒙运动百科全书这样评价启蒙运动：“启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。”其中“大立”主要是指启蒙运动( )A.反对专制主义B.反对教权主义C.主张天赋人权D.构建理性王国22.美国独立战争不同于英法资产阶级革命的显著特点是( )A.制度变革B.法制实践C.人权思想D.民族独立23.1867年后，美国
11、南方各州都废除了黑人法典，并制定了保障黑人人权的法律。各州“黑白混合政府”还拨出大量款项创办黑人学校，使黑人得到了受教育的机会。黑人权益的提升主要得益于( )A.1787年宪法的颁布B.三权分立制度建立C.美国内战北方胜利D.南方蓄奴州的妥协24.有学者指出，明治维新中日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以引进，既无顾虑也不以为耻。以下不属于日本向欧美国家学习的是( )A.设立新式学校，发展教育B.发展近代工业C.提倡文明开化D.废藩置县，加强中央集权25.威廉李卜克内西认为：“德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士头盔上的尖铁
12、，一切都由它托着。”这段话最能反映德国( )A.专制主义浓厚B.封建主义浓厚C.军国主义特色D.法西斯主义泛滥二、非选择题：本题共3题，共50分。26.阅读材料，完成下列要求。（10分）材料一材料二 纵贯埃及全境的尼罗河，流经森林和草原地带，每年7月至11月定期泛滥，浸灌了两岸干旱的土地；含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下，也在两岸逐渐沉积下来，成为肥沃的黑色土壤。古代埃及人因而称自己的国家为“凯麦特”，古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠礼”。（1）结合材料一地图和所学，谈一谈你对世界文明发展的认识。（4分）（2）根据材料二，分析自然环境对古代埃及、古代希腊发展的影响。（6分）27.
13、阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一材料二“我的附庸的附庸，不是我的附焉。”这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区。（1）材料一反映了欧洲的什么制度?（2分）（2）材料一图示中依次封赐的是什么?上下级之间分别被称为什么?（4分）（3）根据材料二并结合所学，谈一谈上下级之间的关系。（5分）（4）根据材料一、二，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。（5分）28.阅读材料，完成下列要求。（24分）材料一 下面是文艺复兴时期的作品。材料二 灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠
14、教会或行善，更不靠赎罪券。马丁路德材料三 “我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面，启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判。另一方面，启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠地理解这些问题奠定充分基础。总之，启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。”启蒙运动百科全书（1）材料一、二所反映的思想有何相似之处?指出文艺复兴与宗教改革的关系，并简要说明。（12分）（2）结合所学知识，如何理解材料三中“启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开”?分析这种“大破大立”对欧美政治文明的影响。（12分）答案以及解析1.答案：C解析：据题意可知，汉谟拉比法典规定损害了邻居的田地的要进行赔
15、偿，说明注重保护社会成员的私有财产，C项正确。材料主要体现了对私有财产的保护，不能体现商业繁荣，排除A项；汉谟拉比法典是古代两河流域的文明成就，维护的是奴隶主阶层的利益，和古埃及以及地主阶级无关，排除B、D项。2.答案：C解析：根据材料和所学知识可知，种姓制度是雅利安人入侵后推广的一种统治手段。佛教是佛陀示现开启一代时教的行为。佛陀的态度是很明确的，就是在现实层面上不否定种姓制度的存在合理性不会刻意把存在的制度说成是不存在的，但是否定种姓制度的价值，也就是期望通关修行让大家改变自己来世的命运，故古印度早期佛教一定程度上冲击了种姓制度，C项正确。古印度早期佛教一定程度上认可种姓制度，排除A项；古印度早期佛教并不是代表普通劳动者利益，而是代表婆罗门的利益，排除B项；古印度早期佛教一定程度上冲击婆罗门教的说教，排除D项。3.答案：C解析：材料“作为第四等级的贫农和雇工被大量吸纳进来，成为海军的重要组成部分”“
