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1、海底两万里整本书阅读教学设计【作品档案】书名：海底两万里又称海底历险记海底漫游记海中人体裁：科学幻想小说作者：儒勒凡尔纳人物：尼摩船长、阿罗纳斯、康塞尔、尼德兰等成书时间：1870年地位：科学幻想类文学巨作，是名副其实的科学启蒙类小说关键词：科幻；海洋；神秘；奇遇；旅行【作者简介】儒勒凡尔纳（18281905），19世纪法国小说家、剧作家、诗人，他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，被称作“科幻小说之父”。凡尔纳1828年生于法国南特，1848年赴巴黎学习法律。1863年因长篇小说气球上的五星期一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品。代表作为三部曲格兰特船长的儿女海底两万里
2、神秘岛以及气球上的五星期地心游记等。【故事梗概】海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛），问世于1870年。这部作品主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。其时，海上出了个怪物，将多艘航船撞裂。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。有人认为是一艘动力强大的“海下船”，“我”（阿龙纳斯）认为是一种力大无比的“独角鲸”。美国海军部准备去清除怪物。我接到美国海军部的邀请参与活动。我的仆人康塞尔跟我一同上了“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰。舰长法拉格特和全体海员同仇敌忾，决心要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德兰对独角鲸
3、的存在表示怀疑。舰只在海上游弋了半年后准备返航，这时候，尼德兰发现了怪物。在与怪物对峙中，林肯号遭受重创，我与康塞尔以及尼德兰都成了“怪物”的俘虏!“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯”号。这艘潜水艇的艇长叫尼摩（意为“不存在的人”），是个不明国籍的神秘人物（后在神秘岛中交代其为印度人），他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇，不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不允许他们离开。一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在将近一年的时间中，纵横海底两万里。他们从太平洋出发，经过
4、珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极。看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等，途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。在这过程中，阿龙纳斯了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后，诺第留斯号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，最后将驱逐舰击沉。不久，阿龙纳斯一行在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，生物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。【人物形象】海底两
5、万里书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半：船长尼摩、阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰，“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；尼摩船长有正义感的反抗战士，英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；心地善良，富有同情心；外表冷郁，但内心情感丰富，重情重意；追求自由。阿龙纳斯正直仁慈、学识丰富、热爱科学考察、有献身科学精神。康塞尔阿龙纳斯教授的仆人，忠实，生性沉稳，从不大惊小怪。尼德兰尼德兰，加拿大魁北克人，约40岁，是一个捕鲸手。【艺术特色】1.构思巧妙，情节生动有趣。2.科学与幻想巧妙结合。3.在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。4.人物形象个性鲜明。【名家点评】这不
6、仅是一部科幻小说更是一部启迪心灵的名家大作，它在跌宕起伏的故事情节中也呼吁人们保护海洋资源与维护和平的重要性。同时告诫人们要正确使用科学技术。总而言之这是凡尔纳对于17世纪重重社会现象的含蓄回应。叶颖聪打开一本好书的方式海底两万里推荐课【教学目标】1.问题导读，激发学生课外阅读的兴趣。2.学习检索阅读。选读章节六，制作读书卡。3.激发学生热爱科学、向往探险的热情。【教学流程】1.导入：生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。莎士比亚据了解，有的同学拿到一本书时，只是随便翻翻，就觉得没意思，就算看过了。这种读书就叫蜻蜓点水、囫囵吞枣。今天，咱们就借助海底两万里这本书来聊聊
7、，拿到一本新书时，怎样来打开这本书？2.初识一本书封面让我们来仔细看看封面，从封面上你获得了哪些信息？以后，我们读一本新书时，首先要认真观察它的封面，可以获得不少信息呢！序言翻开来看导读部分，也就是编者的话。同一本著作版本不一样，编排也不一样，有的叫导读，有的叫序言，有的称精彩提示，还有的说成是“纸上互联网”，五花八门。快速浏览一下导读部分，看看这部分都介绍了哪些内容。我们还从中了解了什么？从序言部分，我们可以了解作者，他的写作背景，他在小说界的地位，他的代表作，他在文学上的贡献。我们还大体知道了这本书的主要内容。你看，序言可以帮助我们更好的读懂这本书。以后读书时，不妨先读读序言部分。目录这本
8、书究竟讲了一个怎样的探险故事，翻到目录部分，自由读读目录内容，看看你对哪一章最感兴趣？当我们第一次读到这本书，看到最感兴趣的章节，你对故事情节会做出了怎样的猜测？你的猜想有待阅读时验证。跟凡尔纳想到一块儿去了。正文故事是他所经历的一次不可思议的冒险奇遇。在将近十个月的时间里，阿龙纳斯被动地卷入了一次海底环球之旅，在海底走过了两万里，穿过了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海洋、北极海洋，堪称一场海底长征。这里的“里”用的是古代法国的度量单位，两万法里大约相当于八万公里，相当于绕着地球走了两圈，那这场海底两万里的旅行究竟是怎么发生的呢？阿龙纳斯是这么讲的。1866年，海上发生了一件怪事，
9、一个巨大的梭子形的不明物体经常在许多水域出没，运动速度之快超出人类想象，而且还时常发出神秘的磷光。这个所谓的海怪引起了世界舆论的高度关注，美国政府派出林肯号战舰对它进行追捕，邀请了阿龙纳斯作为知识顾问，一道追捕海怪。不久，林肯号战舰果真发现了海怪，于是就开始了一场遭遇战，林肯号战舰遭到重创，阿龙纳斯也一阵昏迷落入海中。等他醒过来的时候，发现自己和仆人康塞尔还有林肯号特聘过来的一位捕鲸高手，三个人一起躺在一个大屋子里面。原来他们已经成了敌人的俘虏，而所谓的敌人呢，也就是人们认为的那个海怪，竟然是一艘70米长、8米宽的大潜水艇，这就是咱们前面提到过的“鹦鹉螺号”。“鹦鹉螺号”潜水艇的船长名叫尼摩，
10、手下有十几名水手，这位尼摩船长对阿龙纳斯他们讲，说自己不和陆地上的人打交道已经很久了，现在你们几个成了我的俘虏，在这艘潜水艇上生活不用发愁，也可以自由活动，但是只有一条，那就是不许逃跑。接下来，尼摩船长带领阿龙纳斯三人参观了神奇的“鹦鹉螺号”。这里有豪华餐厅、藏书完备的图书馆，以及一座收藏了各种奇珍异宝的博物馆。尼摩船长想到了从海水中提取钠元素来发电的方法，成功解决了“鹦鹉螺号”的动力问题。他还发明了用电力推动气泵把水上新鲜空气抽进来的办法，解决了艇内呼吸的问题。阿龙纳斯在这里成了囚犯，这一点当然让他很不爽，可是呢，另一方面，尼摩船长承诺可以带着他们几个囚犯一起体验海底世界。作为一个对自然奥秘
11、充满好奇心的科学家，对于这样一种超乎想象的求知机遇，阿龙纳斯又不能不感到特别的激动和兴奋。就这样，一场海底两万里的超级大冒险正式开始了。先是尼摩船长领着几个人穿上潜水服，背上氧气瓶，拿上特质的海洋猎枪，走出“鹦鹉螺号”舱外，走在海底平原上，体验海底狩猎的刺激。在这以后，又经历了许多惊险刺激的事情，潜艇开到南极的时候，遇到了鲸鱼群，一群鲸鱼中的巨无霸抹香鲸正在靠近一群相对弱小的长须鲸。尼摩船长同情弱小，援救长须鲸，指挥“鹦鹉螺号”痛击抹香鲸，发动了一场大屠杀，好几海里的海面都被抹香鲸的血染红了。同样是在南极，“鹦鹉螺号”遭遇到了空前的生死挑战，被困在了一座巨大冰山的冰窟窿里，48小时内如果无法脱
12、离险境，储藏库的空气就会用完，所有人都将窒息而死。好在这一次尼摩船长还是想出了巧妙的办法，指挥大伙儿共同努力逃出了险境。可是，不久以后，“鹦鹉螺号”在航行途中又遇上了大麻烦，一条巨大无比的章鱼卷住了船的叶轮，潜水艇动不了了，尼摩船长带领大伙儿出舱和章鱼殊死肉搏，杀死了这条大章鱼，又杀死和杀伤了陆续游来的十几条大章鱼，又一次成功脱险。在整个航行的过程中，阿龙纳斯逐渐了解到了这位神秘的尼摩船长身上的一些秘密。尼摩船长的国家和整个家庭都曾经遭受过无端的迫害，他失去了国家和所有亲人，被迫成了一个流亡者，于是研发了这艘“鹦鹉螺号”潜水艇，联合了十几个同样身世不幸的受压迫者，要向这个不公正的社会复仇。在航
13、行的最后阶段，“鹦鹉螺号”行驶到爱尔兰附近海域，遭到了一艘铁甲舰的攻击，尼摩船长指挥潜水艇高速穿过铁甲舰的水下舰身，“鹦鹉螺号”完好无损，铁甲舰全军覆没。这场激战之后，“鹦鹉螺号”又被卷入到一阵海洋旋涡之中，阿龙纳斯和两个同伴落入海中，失去了知觉。醒来以后，几个人发现他们已经被人救起，躺在一个小岛之上一家渔民的小屋里，“鹦鹉螺号”到底怎么样了呢？尼摩船长能否转危为安呢？关于这些问题，这个故事的讲述者阿龙纳斯说他自己也不知道，而“海底两万里”的故事讲到这也就戛然而止了。3.小结读一本好书，我们可以先通过封面了解作品的基本信息，再浏览导读部分，熟悉作者的写作背景等及作品的主要内容，然后猜一猜目录中
14、的故事，最后阅读正文，做一做批注，写下自己的感悟收获。这是一种很实用、也是常用的读书方法。4.读书卡其实，读书方法有很多，有时我们不可能一口气读完，可按章节读，像读完整本书，还可做读书笔记。在这里，老师先给大家介绍一个方法。我们可以自己制作一张读书卡，把它记录下来。读书卡记录我们读后所知，所得，展示我们的收获，让我们体验成功阅读的快乐。这样的读书卡，还可以美化成树叶、心型等形状，让读书变得更有趣味。拓展阅读故事精华故事的讲述者名叫阿龙纳斯，是来自巴黎自然科学博物馆的一位法国科学家，他所讲的这个故事是他所经历的一次不可思议的冒险奇遇。在将近十个月的时间里，阿龙纳斯被动地卷入了一次海底环球之旅，在
15、海底走过了两万里，穿过了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海洋、北极海洋，堪称一场海底长征。这里的“里”用的是古代法国的度量单位，两万法里大约相当于八万公里，相当于绕着地球走了两圈，那这场海底两万里的旅行究竟是怎么发生的呢？阿龙纳斯是这么讲的。习快速阅读方法，品科幻作品魅力海底两万里阅读指导课【阅读目标】1.通过名著导读让学生逐步学习各种阅读方法，在阅读中学会阅读。2.从工具性和人文性两方面确定为习快速阅读方法、品科幻作品魅力，通过师生共同回顾作者及作品、人物形象和主要情节，巩固记忆，进入情境；3.提高阅读速度的方法，有效提高阅读速度；激发学生阅读科幻作品的兴趣，激发学生的想象力，从科幻作品中得到人文精神和科学精神的熏染。【学习目标】1.回顾和识记作者及作品简介。2.加深对人物形象的看法。3.学习快速阅读的方法。4.练习写书信。【学习重难点】1 学习快速阅读的方法。2. 加深对人物形象的看法。【教学流程】一、导入出示潜水的照片，谈谈潜入海中的感受，探究海底两万里的人物到底潜入海底多深？（以生活化的场景引入，自然引入课题，激发学生探究的兴趣）二、出示学习目标三、回顾作者：PPT展示：儒勒凡尔纳（1828.2.81905.3.
