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1、职业中专20xx级财会专业教学计划职业中专20xx级财会专业教学计划 祁阳县职业中专 20xx级财会（含会计电算化）专业实施性教学计划 （两年理论一年顶岗实习） 一、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。 本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 二、培养规格 1、政治思想基本要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；了解
2、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。2.基本的知识、能力、素质要求： 掌握必需的语文、英语等公共文化基础知识理论，掌握必备的会计专业基础知识和相应的实践操作能力，其中英语应通过湖南省英语应用能力考试，计算机应用过湖南省计算机等级一级考试，并取得会计从业资格证。3、专业知识要求 （1）文化基础知识 德育知识：包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等； 数学知识：包括数学的原理与方法、科学的思维方法等；语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；健康知识：包括生理知识、心
3、理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等； （2）专业知识 专业知识指导与专业技术有关的基础知识与应用知识专业基础知识主要包括以下内容： 基础会计知识；财经法规与会计职业道德知识；财务管理知识；审计基础知识；珠算知识；财政税收与金融基础知识；财务会计知识；成本会计知识；电子商务知识；会计电算化知识；办公自动化知识等。 专业应用知识主要包括以下内容： 入学教育与认知实习知识；军训知识；公益劳动知识；社会见习知识；会计基本技能教育与训练知识；计算机技能训练知识；财务会计综合实训知识；会计模拟操作知识等。 （3）专业互补性知识 人口、资源与环境保护方面的知识；法律、社会组织结构、国家就业政策等方面的
4、知识；财会原理、成本核算、市场营销、企业管理方面的知识等。 4、专业能力要求 财会专业的能力结构为本专业学生胜任职业岗位要求的综合职业能力要素。将综合职业能力和关键能力两个部分组成 （1）专业能力 具有熟练的珠算、点钞、计算器操作等技能；具有计算机操作技能和使用会计软件的能力；具有从事具体行业会计的基本账务处理能力；具有识别会计资料真实性、合法性、合规性的基本能力；具有查找和更正错账的基本能力；具有从事具体行业会计的成本计算能力；具有从事具体行业会计的财务分析能力；初步具备企业财务管理能力。 （2）关键能力思想品德：包括世界观、人生观、价值观、社会责任感、职业道德等方面的行为能力； 学习能力：
5、包括科学思维方式、获取信息和处理信息、语言与文字表达、创造力、分析、和解决问题等方面的能力； 合作能力：包括团队精神、协作意识、与人交往等方面的能力；心理承受能力：包括承挫折、适应环境、选择健康生活方式等方面的能力； 自我管理能力：包括安排工作计划、组织与协调、对事物做出正确判断等方面的能力。6、能从事的工作范围 事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。 三、教学措施 （一）切实加强专业教学软、硬件的建设。加强教学工作的领导和管理，建立一套较为完整的专业教学
6、文件体系，本着“够用”与“实用”的原则，用有限的资金合理配置实验实训设备。 （二）改革课程体系，制订具有中职特色的教学计划。理论以“必需、够用”为度，突出“适用性”和“针对性”，不强调理论的系统性，在课程设置上坚持以文化课为基础、以专业课为主体、以实习操作为重点，侧重于基本理论实践的指导和应用。 （三）加强和突出实践教学环节。加大实践环节在教学计划中的比重，实践课时应占总课时的50%以上。在实验、实训场所解决“应会”的技能掌握。 （四）改革理论教学内容。在讲授专业知识的同时，还要加强敬业精神、专业能力等综合职业素质的培养。一方面教学内容应讲究“实用”，对所开设的课程要删繁就简，削枝强干。课程所
7、教授的内容，重点应放在与实践有紧密联系的知识点上。 （五）课堂教学与现场教学相结合。打破以往理论教学与实践技能脱离的模式，把专业教学的环境突破到课堂、校内实验实训室和企业生产现场三个场所。采用多媒体等现代教学手段，并带领学生到实验室、车间实际参观，辅以现场教学的防护法，增强学生的感性认识，以提高学生的学习积极性和效果。 （六）突出职业技能培养特色。实行技能证书与毕业证书结合的双证书或多证书教育，课程教学与职业技能培训相结合。 （七）切实加强校企合作下的人才培养模式。安排学生进行岗位实训和顶岗实习,解决学生就业问题。 （八）加强“双师型”师资队伍的建设。有计划地组织专业教师到企业进行岗位实习和见
8、习，根据教学需求进行实战培训。同时从企业中招聘有丰富的现场经验、组织能力强的专业技术人员充实教师队伍。 （九）组织教师认真学习现代教育理论推进教学模式、教学方法改革。逐步形成并推行以导向为主的教学模式。 1.模拟（仿真）教学法：在一种人造的情境或环境里学习某职业所需的知识、技能和能力。 2.案例教学法：通过案例分析和研究，达到为今后职业作准备的目的。在分析过程中，学习者自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和手段，从而培养学生独立分析和处理问题的能力。 3.项目教学法：将一个相对独立的项目，交由学生自己处理。信息的收集，方案的设计，项目的实施及最终的评价，都由学生自己负责。学生随着该项目的进行
9、，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。 三、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。四、主要课程设置及教学课时安排表（见附表） 扩展阅读：祁阳想职业中专财会专业教学计划 祁阳县职业中专 20xx年下学期财会专业课程教学计划 20xx年下学期我校共开设财会专业两个班，其中一年级393班，入学时间为20xx年9月；二年级358班，入学时间时间为20xx年9月。一、课程教学时间安排 20xx年下学期财会专业技能班课程设置 课程名称20xx年下学期班级财会法规与职业道德会计电算化会计基础（含会计模拟实习）会计基础计算技术收银实务二、课程教学计划备注任课教唐勇邓军杨成彭青青
10、彭勇彭勇一年级二年级会计考证周课时88108263583583583933933931.基础会计 掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。2.财经法规 掌握主要经济法律、法规，包括公司法、经济合同法、会计法、会计准则、企业会计制度等内容；理解经济法的法律调
11、整范围，公司法和经济合同法的有关法律概念；了解破产法、企业法、票据法及有关会计行政法规等内容；培养运用法律解决实际问题的能力。3.计算技术 熟练掌握珠算、点钞等基本技能，并达到规定的技能等级标准。掌握计算器功能和辨别人民币真伪的方法。4.会计电算化 掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。5.会计模拟实习 熟练掌握仿真企
12、业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简要的分析；了解企业各会计岗位的工作职责及分工协作关系。6.收银实务 了解收银员应具备的商品知识、法律知识、现金知识，以及应具备的职业道德。具体包括：能对商品进行恰当的分类；懂得收银员应具备的职业道德，并能够处理一些收银中出现的问题；了解消费者的权利和经营者的义务，以及违反消法应承担的责任；知道生产者和销售者分别对产品质量负有那些责任和义务；了解假币的种类并能够识别假币，以及涉及假币的法律责任；熟悉支票的填写要件；能够识别和使用银行卡。 7 / 7
