精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标3.3.1 有理数的加法可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1． 经受有理数加法法就的探究过程，懂得有理数的加法法就2． 能娴熟的运用有理数加法的运算法就进行整数运算二、教学重难点重点：是依据有理数的加法法就娴熟进行有理数的加法运算难点：是有理数的加法法就的懂得三、教材分析借助生活中熟识的例子行程问题和 “数轴 ”争论整理加法的几种情形， 并借助数轴加深懂得后由特例归纳出有理数的加法法就四、学情分析对于基础比较差的同学， 在学习新课以前可以适当复习学校中算术运算以及正负数、相反数、肯定值等学问五、学法指导在探讨导出有理数的加法法就的行程问题时， 用动画演示人或物体在同始终线上两次运动的过程，让同学更好的懂得有理数运算法就先认真观看式子的特点， 找到合理的运算步骤，使加法运算简便六、学习预备复习学校中算术运算以及正负数、相反数、肯定值等学问七、学习过程 1、课前预习：复习学校中算术运算以及正负数、相反数、肯定值等学问。
2、课上探究：师播放一段世界杯的音乐， 让同学感受激情， 再问“大家知道今年世界杯的冠军得主是谁？”同学回答后师给与评判，然后出示“净胜球”问题：凯旋足球 队第一场竞赛赢了 1 个球，其次场竞赛输了 1 个球该队这两场竞赛的净胜球数是多少？同学回答后老师引导同学用数学式子表示： 把赢 1 个球记为“＋ 1”，输1 个球记为“－ 1” ，净胜球数应是 〔＋1〕＋ 〔－1〕 ＝ 0师再问：假如该队第一场竞赛输 1 个球,其次场竞赛赢 1 个球.那么该队这两场竞赛的净胜球数为多少 .师引导同学用 〔－1〕 ＋ 〔＋ 1〕 ＝0 的式子说明活动一 自主探究现在让我们一起来看一个详细问题：某人从一点动身，经过下面两次运动，结果的方向怎样？离开动身点的距离是多少？①先向东走了 5 米，再向东走 3 米，结果怎样？假如规定向东为正，向西为负， 同学们能不能用一个数学式子来表示？表示为（＋ 5）＋（＋ 3）＝＋ 8画出示意图：②先向西走了 5 米，再向西走了 3 米，结果如何？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案可以表示为：（－ 5）＋（－ 3）＝－ 8③ 先向东走了 5 米，再向西走了 3 米，结果了？可以表示为：（＋ 5）＋（－ 3）＝＋ 2④先向西走了 5 米，再向东走了 3 米，结果了？ 可以表示为：（－ 5）＋（＋ 3）＝－ 2⑤先向东走 5 米，再向西走 5 米，结果了？ 可以表示为：（＋ 5）＋（－ 5）＝ 0⑥先向西走 5 米，再向东走 5 米，结果了？ 可以表示为：（－ 5）＋（＋ 5）＝ 0精讲点拨 （老师针对同学探究中显现的问题准时点拨） 活动二 合作沟通先独立完成下面一组有理数加法的详细问题，用数学式子表示出来。
（自己不能完成的小组合作沟通）从河岸现在水位线开头，规定上升为正，下降为负：① 上升 8cm，再上升 6cm，结果怎样？ ②下降 8cm，再下降 6cm，结果怎样？③上升 6cm，再下降 8cm，结果怎样？⑤上升 8cm，再下降 8cm，结果怎样？④下降 6cm，再上升⑥下降 8cm，再上升8cm，结果怎样？0cm，结果怎样？答案：①（＋ 8）＋（＋ 6）＝＋ 14]②（－ 8）＋（－ 6）＝－ 14③（＋ 6）＋（－ 8）＝－ 2④（－ 6）＋（＋ 8）＝＋ 2⑤（＋ 8）+（－ 8）＝ 0⑥（－ 8）＋ 0＝－ 8精讲点拨 （老师针对同学探究中显现的问题准时点拨） 活动三 合作沟通 （探究有理数的加法法就）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案通过以上两组题目， 从两个有理数相加的过程中你发觉了什么？请同学们发表演自己的观点，与本组同学沟通。
有理数加法法就：①同号两数相加，取相同的符号，并把肯定值相加②异号两数相加， 取肯定值较大的加数的符号， 并用较大的肯定值减去较小的肯定值互为相反数两个数相加得 0③一个数与 0 相加，仍得这个数精讲点拨 （老师对同学中显现的问题准时点拨） 活动四 有效训练进行以下运算，并分析各题运算过程：〔1〕〔＋8〕 ＋ 〔 ＋5〕 〔2〕〔 －8〕 ＋〔 － 5〕 〔3〕〔＋8〕 ＋ 〔 －5〕 〔4〕〔 －8〕 ＋〔 ＋ 5〕 〔5〕〔－8〕 ＋ 〔 ＋8〕 〔6〕〔 ＋8〕 ＋0〔7〕〔－8〕 ＋ 0〔8〕〔 ＋5 〕 ＋〔 ＋3〕 〔9〕〔－5 〕 ＋〔 － 3〕 〔10〕〔 ＋5 〕 ＋ 〔 － 3〕 ．精讲点拨 （老师对同学中显现的问题准时点拨） 课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收成？八、当堂检测(1) 符号相同的有理数相加的法就是 符号相异的两个有理数相加的法就是 ．可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结(2) 用字母表示加法的交换律和结合律分别为 ， ．可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结〔3〕 －5＋ ＝0 〔4〕 － 5＋ ＝ 5。
〔5〕 －5＋ ＝－ 5 〔6〕 － 5＋ ＝－ 10〔7〕 ＋〔 ＋13〕 ＝ ＋15 〔8〕〔 －13〕 ＋ ＝－ 15 〔9〕 ＋〔 ＋2〕 ＝＋ 11 〔10〕 ＋ 〔 ＋ 2〕 ＝－ 11〔11〕〔－ 4 〕＋ 〔＋ 8 〕 ＝ 3 〔12〕〔 ＋5 〕＋〔 －7 〕＝ 2 ．九、典型习题1.说出以下各式和的符号可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1） （ +7）+（+3） （2） （－1 ）+ 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2 3（ 3） （－ 12） +（－ 4） （4） 12+（－ 5）2.运算：（1） 43+（－ 34） （2） （－ 10.5） +（－ 1.3）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结（3） 31 +（－65 ） （4） （+6）+（－ 16）3可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结3. 某信用社办理了五笔储蓄业务，次序如下：取出 5 万元，存进 9．5 万元，取出 3 万元，存进 15 万元，存进 80 万元．问这个信用社存款增加了多少万元？十、课后延长分别在右图的圆圈内填上彼此不相等的数，使得 条线上的数之和为零，你有几种填法？十一、学习资源连接12999 数学网可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。