部编初中七年级语文诗歌鉴赏练习及答案 部编初中七年级语文诗歌鉴赏练习及答案 一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏 1．阅读下面的古诗，完成下列小题 柏林寺南望 郎士元 溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径②度深松 青山霁③后云犹在，画出西南四五峰 ①精舍：寺庙，这里指柏林寺②微径：指小路③霁：雨停天晴1）发挥想象，描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的优美意境 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？结合内容分析 （1）持续多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽 （2）这首诗中，作者寻钟声穷尽“深松”，到达柏林寺，眼前豁然开朗，并见到了雨后美不胜收的景色，表达了作者无比惊奇、愉悦以及热爱自然、热爱生活的思想感情 （1）解答时要发挥想象具体描绘诗境青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的意思是：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飘荡；眺望西南，四五青峰，更加郁郁葱葱，犹若刚刚画成描绘诗境时要抓住雨后景物的特点，明确写了雨后的山、烟雾笼罩的山 （2）从诗歌所描写的景物和诗人的行踪可以看出“望者”内心的愉悦，“雨后初霁”可谓“惊喜”。
故答案为：⑴持续多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽； ⑵这首诗中，作者寻钟声穷尽“深松”，到达柏林寺，眼前豁然开朗，并见到了雨后美不胜收的景色，表达了作者无比惊奇、愉悦以及热爱自然、热爱生活的思想感情 ⑴本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感； ⑵解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景具体要做到：通读全诗，把握大意，理解情感 2．阅读下面的诗，完成下列各题 夕次盱眙县 韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿 浩浩风起波，冥冥日沉夕 人归山郭暗，雁下芦洲白 独夜忆秦关，听钟未眠客 （1）请结合诗歌内容，分析诗句“浩浩风起波，冥冥日沉夕”中的叠字在写景中的表达效果。
（2）请结合全诗内容，说说诗人“未眠”的原因 （1）运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩”、“冥冥”生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景 （2）旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡 （1）根据“浩浩风起波”“冥冥日沉夕”，可想到晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景，烘托出作者内心漂泊异乡的凄苦心情 （2）首联，“孤”含有孤寂之意，奠定全诗感情基调落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠，暗含远离故乡之意；颔联，“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清的夜景，烘托内心漂泊异乡的孤独寂寞的心情颈联，描写停舟靠岸后放眼所见景象人归”“雁下”写日落黄昏，是人回家鸟回巢的时刻，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人归雁下表达作者客居异乡的凄苦惆怅；尾联“独夜”“听钟”“未眠”，写出羁旅在外乡思客愁之深 故答案为：⑴运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩”、“冥冥”生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景。
⑵旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡 ⑴本题考查考生对诗歌语言的分析和理解考生要懂得诗歌的语言特点及其表达效果，注意结合诗歌的内容和情感教进行分析 ⑵本题考查考生对诗歌的内容的理解和分析能力要求考生读懂诗歌，理解诗歌注意对关键语句的分析 3．下面的诗歌，完成后面的题目 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了 造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生曾云，决眦入归鸟 会当凌绝顶，一览众山小 （1）解释下列划线词语 ①齐鲁青未了 ________ ②造化钟神秀________ ③阴阳割昏晓________ ④荡胸生曾云________ ⑤会当凌绝顶________ （2）用现代汉语翻译下列句子 ①造化钟神秀，阴阳割昏晓 ②会当凌绝顶，一览众山小 （3）请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析 （4）“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？ （1）不尽；聚集；分；同“层”；终当，终要。
（2）①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏②定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀 （3）“钟“积聚、汇聚之意将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽 （4）这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志⑴本题考查诗句词语的理解解答此题要结合诗句的意思进行理解未了：不尽；钟：聚集；割：分；曾：同“层”；会当：终当，终要 ⑵本题考查的是句子意思的理解注意重点词语如：钟、割、会当等次的正确理解示例：①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏②定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀 ⑶本题考查诗歌炼字，“钟“积聚、汇聚之意将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽 ⑷本题为开放性试题解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的主题思想，要结合生活实际进行阐述示例：这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志 故答案为：⑴不尽；聚集；分；同“层”；终当，终要。
⑵①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏②定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀 ⑶“钟“积聚、汇聚之意将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽 ⑷这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志 ⑴本题考查对常见诗句词语意义的理解及知识的迁移能力解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意结合句子的意思进行理解 ⑵本题考查的是重点句子的翻译解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解 ⑶本题的考查对重点词语的理解解答思路：解词+内容+情感方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感 ⑷本题考查考生对文章主题赏析的理解和表达能力要求考生读懂诗歌，理解诗歌的主题，要结合自的生活实际进行阐述 4．古诗阅读 点绛唇 陆游① 采药归来，独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂，处处闻渔唱醉弄扁舟，不怕黏天浪②江湖上，遮回疏放③，作个闲人样 ①陆游：南宋爱国词人这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时②黏天浪：连天的波浪③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放 （1）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？ （2）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？ （1）围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”答出两点即可 （2）围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可示例：这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感，无力报国的愤懑(怀才不遇的抑郁、无奈等)之情 ⑴此题考查学生对诗歌内容的理解能力围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”回答即可 ⑵此题考查学生对作者思想感情的理解能力赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑这首词作于宋孝宗淳熙年间，陆游闲居山阴时淳熙七年（1180），江西闹水灾，陆游于常平提举任上，“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”（《宋史·陆游传》）。
事后，却以“擅权”获罪，遭给事中赵汝愚借故弹劾，罢职还乡词取材于村居日常生活中的一个片断，以采药、饮酒、荡舟为线索，展示出作者多侧面的生活风貌陆游一生以抗金救国为已任，所以放浪山水，做一个潇洒送日月的“闲人”，并非他的本意即便被迫闲居乡间，他也是闲不住的，采药、治病、救人，在书剑报国的政治理想落空之后，力求在日常生活中实践其平生关怀民生的素志但是，词人毕竟是一位以“塞上长城”自许、对驰骋疆场无限向往的热血男儿，他所执着追求的是充满战斗快意的人生村居生活终究难以消释他心中永不甘于沉沦的英雄豪气因此，放浪山水的闲情逸致，借酒后的豪兴以挥斥，正是他深感英雄无用武之地，壮志难酬的悲愤心情的表现词人对“闲人”生活的似正实反的肯定与咏唱，婉曲地表述了郁积在他心头的隐痛，是对自己报国欲死无战场的悲剧命运的自我解嘲这种似正实反的笔法，给这首词的风格带来了洒脱中寓抑郁的特色此题围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可 故答案为：⑴围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”答出两点即可 ⑵围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可示例：这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感，无力报国的愤懑(怀才不遇的抑郁、无奈等)之情。
⑴此题考查学生对诗歌内容的理解能力解答时，需要在把握全诗的基础上，抓住关键词句再做具体分析 ⑵此题考查学生对思想感情的理解能力理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理 解，三是结合诗歌的内容和写作背景理解理解诗歌内容，结合写作背景分析， 5．阅读下面的宋词，完成下列小题 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际草色烟光残照里，无言谁会凭阑意 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼 （1）《蝶恋。