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1、“诚信季”教育活动总结范本诚 育活动总结活动背景在当今的大学校园这座象牙塔里，大学生的不诚信现象也时有发 生，如考试、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐弄虚作 假、欺骗家长和老师、抄袭作业、代课等。这些不老实现象影响极 坏。它不仅败坏了学校的校风，阻碍了正常的教学管理和教学秩序的 形成，而且扭曲了一局部学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。 因此，在我校大学生中开展以老实信用为主题的思想道德教育，确实 是当前一个阶段学校思想政治教育工作的一项重要任务。诚信，就是要老实守信，这既是中华民族得传统美德，也是建设 现代化新型社会得基石，更是全人类所认同和遵循的道德规范。诚 信，对于提升整个社会的道德素
2、质，文化思想，经济开展，和社会稳 定等方面都具有重大影响。当代大学生作为民族的希望和未来， 事业的后备军和接班人，青年中具有朝气和创造力的优秀群体，他们 的诚信状况将直接关系到我国未来社会开展和事业的顺利进行。 因而对大学生进行诚育具有重要意义。活动目的及内容为进一步教育和引导广极大学生积极培育践行核心价值观， 牢固树立诚信意识，增强廉洁观念，进一步提高大学生们对诚信的深 刻内涵的认识，引导其树立求真务实、言行一致的诚信形象，营造 “诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园气氛，为弘扬 老实、守信这一中华民族得传统美德，培养当代大学生“诚信”得优了很好的指导作用。月日，初一级部的同学们在
3、学校大操场 为全校同学举行了一次“诚信你我他一诚信小故事”演讲会，起到了 较好的教育效果，并充分发挥宣传橱窗作用，举办了 “诚信故事 展”。初二各班那么举行了以“诚信”为主题的演讲会。三、积极实践，积累经验，不断探索：在开展“争创五好小公民活动”中，我们始终本着活动要与教育 教学相结合，要与学校的常规管理相结合，要与社会生活实践相结 合，要与学生的思想实际相结合。活动要有计划、有、有过 程、有总结、有反溃在活动中不断发现学生中存在的新问题，不断调 整活动中的新思路，不断寻求解决问题的新方法。我校“争创五好小公民诚育活动”将会按照上级有关文件精 神和具体安排与时俱进，发挥学校的教育资源优势和教育
4、的引导功能 和作用，以公民道德建设实施纲要为根本，以培养学生的社会公 民-意识为目标，常抓不懈，常抓常新。良品质，从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起的习 惯，我院严格按照省教育厅开展高校学生资助“诚育 主题月”活动（陕教贷办号）文件相关要求，积极响应学 校号召，结合我院学生实际，于一年一月中下旬开展了以下活 动：活动进程1:召开一级全院学生干部大会（包括院团委干部、学生会干部、班 干部、各宿舍舍长），会议围绕诚 育等问题，着重强调了要求学生 干部以身作那么起好模范带头作用，带动身边同学、朋友，共同践行“诚信”准那么。活动进程2：年月一日年月 日，持续两周时间，全院一个专业一个班级积
5、极响应学校、学院 要求召开“诚育”主题班会，并邀请各班班主任老师、辅导员出 席。活动进程3：以“诚育”为主题，在学院内部开展征文比赛。 比赛文件从学院团委正式下发，号召各班积极参加。活动进程4一活动 后续：虽然本次活动持续时间仅仅半月，但通过活动让学院各级领导老 师、各班级同学认识到了将“诚育”作为学院长期支持的精品活 动的重要性。活动结束，并不代表诚育就在此划上句号，在活动 后期，我们拟将继续推进以下活动：1 .开展“以诚为本，以信为用”演讲活动；.观看诚育系列的教育宣传片；2 .开展诚信调查问卷活动；.开展诚育板报展；3 .开展诚信签名活动。我们要求全院同学以此次活动为契机，走到哪里都要携
6、带着诚 信，让诚信在心中，在生活中生根、发芽、开花、结果，努力使学校 成为崇尚诚信的净土。“诚信季”教育活动总结范本（二）诚 育活动总结诚信，就是老实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现 代化新型社会的基石。我校认真积极开展了系列诚育活动。以引 导全体师生以诚待人，以信立身，在全校上下形成了诚信为本、操守 为重的良好校园风气。为全面建设良好校风，加快推进营造良好的思 想道德气氛发挥了重要作用。一、强化领导，提供保证。学校领导高度重视此项工作，及时成立诚育领导小组。成立 了以校长为组长，副校长、主任各部门负责人为组员的活动领导小 组，出台了诚 育活动的计划与实施方案。由于领导思想重视，各
7、种计划、方案及时出台，为我校的主题活动的成功开展提供了有力的 保证。二、加大宣传力度，营造诚信气氛。开展诚信宣传教育是深入开展“人人知诚信、人人讲诚信”活动 的前提和基础。培养学生诚信的品格，要从最基本的小事做起。人人 签订了诚信承诺书，我校还利用每学期的开学典礼时开展浓重的诚 育活动的启动仪式，利用红领巾广播站、黑板报、手抄报、走廊 橱窗、班队会等阵地，用精彩的节目，优美的文字，丰富的图片随时 随地地向大家展示了诚信的重要，以引起大家的共鸣。在班级内，利用利用文化走廊和黑板报加强宣传，学生自制手抄报，在班内营造了 良好的诚信气氛。三、根据学生心理特点，制定诚信分段目标。根据学生的年龄心理特点
8、和诚信内容，我校诚信领导小组制定出 了具体的诚育分学段目标：低年级。说话实实在在、不夸大或缩小，不掩盖、不说慌，拾东 西交教师；说到做到，容许别人的事尽力去做，做不到的事不要说。中年级。真诚待人，不说慌话，有错必改，感谢别人批评，学会 抱歉，说话实在，表里如一，考试不，不抄作业；不欺骗别人， 不随意承诺，尽力兑现承诺。高年级。实事求是，不虚荣，不投机取巧，对别人问题善意指 出，虚心接受别人对你的批评指点并表示感谢，不背后做小动作，不 骗父母零花钱；勇于承当责任风险，对承诺尽力兑现，做事重人品信 誉，不因亲朋的利益而对人说假话。四、提高思想认识，夯实诚信内容。诚育的内容很广泛，要从大处着眼，小处
9、入手。我们从最基 本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体 验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行 为习惯。在教育实践中，我们提出了具体的诚育的内容有：1中华传统美德和文明礼仪教育。对学生进行诚育，将其植 根于中华传统美德的沃土，号召学生从中华传统美德中吸取营养，继 承和发扬讲诚信的美好品德。文明礼仪是诚信品质的外在表现。文明 礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼 貌用语等。我们对文明礼仪的教育常抓不懈，通过学校礼仪、家庭礼 仪、社会礼仪教育，使文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。开展 的活动有：我自豪，我是文明东四人、我是一个
10、老实守信的好 公民等专题教育活动。2遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良 好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法 规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会 信誉意识等。我们紧抓遵纪守法教育，教育学生做个守法的孩子，这 也是诚育的重要组成局部。3小学生日常行为规范教育。要以小学生日常行为规范为基 本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致， 对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。4真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人 际交往中的表现。包
11、括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承 诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育， 建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和 力。5道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的 “五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的 社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。五、丰富的活动设计，让诚育落到实处。1 “三个一”活动。每学期第三周开展一次“三个一”活动。即每 人签一份诚信承诺书，开展一次诚信主题班会，讲一个有关诚信的故 事。每次的活动学生都踊跃参加，收到较好的教育效果。2 “诚信大家谈”活动。在学校红领巾广播站专门
12、开出“诚信大家 谈”栏目，每周播放一次立木取信、老实的乐羊之妻、崔 枢还珠、工作诚信的富兰克林等一系列古今中外以诚信为主题 的播音节目；以“诚信之我见”为题开展国旗下的讲话。利用主题队 会，开展“诚信热点论坛”活动。3 ”人人讲诚信”演讲、朗诵、小品表演。4 “诚信我能行”手抄 报展览。为了将诚育落实到实处，我们十分注意将诚育从单纯的 教育向实践引伸，努力提高教育质量。“诚信季”教育活动总结范本（三）诚 育活动总结中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天，以诚育为突 破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。我校 以新课
13、程标准、德育大纲为依据，遵循学生认知开展的规 律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚育。一、多渠道、多形式进行诚育。1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚育。2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教育。3、在我们的小学教材中所表达的很多事例包括名人故事，都非常 接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。我们要求教师应该充分利 用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚育。二、分阶段进行诚育。我们根据班级情况、学生年龄特点， 在教育内容上表达教育目标的递进性，低年级以不说谎话、不随便 拿别人东西、借东西、捡东西要还为主，如，在低年级开展“夸夸 我老实”活动，通过讲身边的诚
14、信故事、做一件老实的事情，说一句 老实的话等，使学生认识到老实才能让人更美丽。中年级以不隐瞒错 误、不要不懂装懂、不贪小廉价为主，如，在班级中开展辩论活 动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级那么以不 弄虚作假、与人相处讲信用为主。如，开展实践调查活动，通过看 报、上网、阅读等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班 级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。诚育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想 道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机地 对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培养全面开展的人才尽一份 力。一、立足德育，细化公民建设实施纲要
15、，开展以“我是小学 生，文明记心中；我是小公民，争做文明人”为主题的文明德育系列 活动。1、”文明在校园”一开展“我是小学生，文明记心中”活动。具 体内容包括：(1)通过以“我做文明使者”为主题的校班会形式，对学生进行思 想意识的教育，将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献”公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照，找出自 己的优点和缺乏，为学生指明了今后努力的方向。(2)文明从小事做起。全校师生参与编写出“校园文明、社会文 明、家庭文明”三个文明四字歌，并一直作为学生的基本文明素质进 行考评，通过“文明四字歌”使“文明”具体化、形象化，学生在日 常生活中有章可循，有矩可依。(3)在学校开展有针对性的活动，强化学生的文明意识。全校同学 举行了 “一个地球，一次生命，永久和平”的和平建议活动。学生在 巨型横幅上签上了自己的名字。表达了对和平渴望和向往。(4)加强学生互助精神和合作精神的培养，形成团结友善，乐于奉 献的良好风气。学生进行“一帮一”活动，学习优秀的学生结对 帮助学习落后的学生，品德优秀的学生结对帮助问题学生，文明、友 爱、互助的风气在学校蔚然成风。每年学校都要 爱心捐助活 动，学生节省下自己的零花钱，集中资助家庭困难的学生，使学生感 受到大家庭的温暖，培养了学生的文明意识。(5)加强文明校园的文化建设，发挥环境育人在德育工作中的重要 作
