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配套中学教材全解—成语运用常见错误类型(人教版必修1)

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配套中学教材全解—成语运用常见错误类型(人教版必修1)_第1页
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成语运用常见错误类型成语误用的原因,从根本上说,是对成语理解不准确下面的八种误用类型,是从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳的(同一误用的成语,从不同角度分析可归为不同类型)而高考对成语的考查,也往往从这几种类型设置选项1.张冠李戴每个成语都有其使用的范围和对象,若使用不当,就要出差错①翘首西望,海面托着的就是苍山苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工析:“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西,意思是人工的精巧胜过天然这里错用于自然物②本刊将洗心革面,继续提高稿件的编校质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登析:“洗心革面”是指“彻底悔悟”,往往用于犯有过失或罪行的人,用于刊物显然是错误的③他儿子正值豆蔻年华,理应专注于科学文化知识的学习,没想到却整天沉迷于网络游戏,现在连初中都读不下去了 析:“豆蔻年华”只能指女子十三四岁,不能指男孩2.望文生义对一些成语,想当然地从字面上认定它的意思,导致误用,就是望文生义①这部电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上静悄悄的析:“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况本句从语意上看,要表述的是人们闭门不出在家里观看电视剧的情景。

②在语文老师的帮助下,我逐渐改掉了文不加点的毛病析:在此句中,作者显然将“文不加点”理解成了“写文章不加标点”,但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快,不用涂改就写成”③编辑部收到的这些稿件都是不刊之论,无法采用析:在此句中,显然将“不刊之论”的“刊”理解成了“刊载”而实际上“不刊之论”这一成语意为“比喻不能改动或不可磨灭的言论”,这样的稿件任何一个编辑部都是求之不得,怎会无法采用呢?3.重复赘余一个句子里,与成语相同的意思,在上(下)文已有表述,导致语意重复①他只不过在做自己的事情,顺便帮了一下别人,没想到却受到了不虞之誉析:“不虞”就是“没想到”的意思②看到黄宏表演的小品,一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来析:“忍俊不禁”就有“笑起来”之意③张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密析:“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕,形容伤势重遍体”与前面的“全身”意思重复④绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵涂炭析:“生灵涂炭”意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中生灵”与前面的“人民”意思重复4.自相矛盾在成语运用中,有些成语的意思与句子其他部分表达的意思不是一回事,前后矛盾。

①近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度 析:“防患未然”意思为“在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施”,此处灾害已经发生,前后矛盾②初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边析:“春意阑珊”的“阑珊”是指“将尽,将衰”,这正好与句首的“初春”相矛盾③只顾眼前的蝇头小利,不考虑未来的发展,这些企业目光如炬,难以走向世界析:“目光如炬”形容见识远大,与“只顾眼前”相矛盾,所以应换成“目光如豆”5.不分轻重成语与上下文描述的情景相比,夸大其词,轻重失调①刚一起跑,夏丰就滑倒了,他爬起来奋力追赶,离终点20米时终于成为后起之秀,夺得3 000米跑的第一名析:“后起之秀”指后来出现或新成长起来的优秀人物,这里大词小用②李老师身兼班主任、年级组长二职,又担任三个班的数学课,真是日理万机析:“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很繁忙,但用“日理万机”来描述,未免轻重失当③辽沈战役中,我军打得敌人头破血流,狼狈溃逃析:“头破血流”一般指在斗殴中被打的惨状。

上面例句用以描述举世闻名的辽沈战役中敌人失败的情形,明显力度不够可改为“丢盔弃甲”6.不辨色彩不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘析:“无所不为”是指“什么坏事都干”,此句误将贬义词用作褒义词了②司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民 析:“满城风雨”指“形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)”,此处为英雄事迹,褒贬不当③巧的是,首次“中国信息化专家论坛”的特邀主持人张树新,正是当年“网络文化丛书”的始作俑者析:“始作俑者”比喻第一个做某坏事的人,含贬义,不合语境7.不合逻辑有些成语从意义上看似乎符合句意,但从逻辑推理角度推敲则存在问题①这位责任编辑只对文字部分负责任,书籍的其他环节,如插图、装订等,他就望尘莫及了析:“望尘莫及”比喻远远落后,与上文不能构成转折关系②他的演说不仅内容充实,而且闪烁其词,全场观众无不为之动容析:“闪烁其词”形容“说话吞吞吐吐”,同“内容充实”不构成递进关系③在书籍的海洋里,学会使用书目,常常能取得事倍功半的效果析:“学会使用书目”显然是一种进步,应改为“事半功倍”。

④胡老板搞装潢发了财,就目中无人起来,待人接物总是侧目而视,不屑一顾的样子析:“侧目而视”是“斜着眼睛看,比喻害怕、畏惧、愤恨”,但句中“目中无人、不屑一顾”是指“骄傲自大,看不起人”的意思,前后矛盾8.搭配不当成语与句中其他成分搭配不当这里指的搭配不当,既有主干的搭配,也有修饰语的搭配①那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子析:“莘莘学子”是集合概念,与数量短语“一位”不能搭配②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如履薄冰的那种恐惧之感析:“如履薄冰”表示小心、谨慎,不能修饰“恐惧”这一中心语③随着人民生活水平的逐步提高,国人购买私家车的热情蔚然成风析:“蔚然成风”形容某种事物发展兴盛,形成风气与“热情”搭配不当④兄弟俩原来关系亲密,好得不可开交,但是自从弟弟结了婚,不知怎么,两兄弟渐渐形同路人析:“不可开交”是无法摆脱或结束,前面可加“忙得”“打得”等动词,不作形容词的补语。

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