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1、精品名师归纳总结训练精品资料课题竞赛场次教学内容：课本第43-44 页内容。教学目标：1.明白“从简洁的情形开头查找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的才能。2.会用列表、画图的方式查找实际问题中包蕴的简洁的规律，体会图、表的简洁性和有效性。3.通过竞赛场次问题的解决，培育同学的应用意识和解决问题的才能。教学重难点：会用列表、画图的方式查找实际问题中包蕴的简洁的规律。导学策略：启示、引导、争论、练习等。教学预备：多媒体。补充练习 ： 6 人下棋每两人下一局，共多少局？六 4班 42 人相互握手，共握多少次？一条线段上共有7 个点，一共有多少条不同线段？教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下
2、载精品名师归纳总结课题起跑线教学内容：课本第45 页内容。教学目标：1.经受运用圆的有关学问运算所走弯道距离的过程，明白“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长。2.通过调查“起跑线的位置” ，体会数学学问在体育中的应用， 进展数学应用意识。教学重难点：1.运用圆的有关学问运算。2.结合详细问题，让同学独立摸索提高解决简洁问题的才能。3.体会数学学问在体育中的应用。教学预备：情形图补充练习：国际标准田径运动场跑道全长400 米，最内圈弯道半径为36.5米，每条跑道宽为1.2 米。最内圈弯道长为多少米？如最内圈跑道的起跑线已画好，那么 400 米赛跑的以后每条跑道的起跑线应依次提前多少米？教学过程：可编
3、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题养分搭配教学内容 :课本第 46-47 页。教学目标 :1.经受利用数学学问进行养分配餐的过程，能进行有关养分成分的简洁运算。2.通过养分配餐的活动，体会数学学问的应用，进展数学的自信心。教学重难点：让同学体会解决实际问题的基本过程和方法，培育同学应用数学的意识和健康意识，提高解决问题的才能。教学预备：情形图补充练习：设计一份既爱吃又符合养分标准的午餐。教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四单元比的熟识单元教学目标：1.经受从详细情境中抽象出比的过程，懂得比的意义及其与除法、分数的关系。2.在实际情境中，体会化简比的必要性
4、，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简洁的实际问题。3.能运用比的意义，解决依据肯定的比进行安排的实际问题，进 一步体会比的意义， 提高解决问题的才能， 感受比在生活中的广泛应用。单元教材分析：这部分内容是在同学已经学过分数的意义以及分数与除尘的关 系的基础上学习的。本单元学习的主要内容有:生活中的比、比的化简、比的应用。本单元教材编写力图表达以下特点：1.供应多种情境，使同学经受从详细情境中抽象出比的意义的过程。2.注意引导同学利用比的意义解决实际问题。课时支配：生活中的比3比的化简3比的应用3练习三3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 1课时 生活中的比
5、（ 1）教学内容：课本第48-49 页内容。课本第50 页“认一认”。教学目标：1.经受从详细情境中抽象出比的过程，懂得比的意义。2.能正确读写比，熟识比的各部分名称。教学重难点：1. 懂得比的意义，明白比的各部分名称。2. 从详细情境中抽象出比的过程。导学策略：联系实际体验概念。教学预备：表格、情境设计补充练习：一、我们的校队，游泳队有男生15 人，女生 12 人。体操队有男生 10 人，女生 18 人。1.游泳队男生与女生的人数比是（），女生与男生的人数比是（）。2.体操队男生与女生的人数比是（），女生与男生的人数比是（）。3.游泳队与体操队的人数比是。二、判定：小强的身高是1 米，爸爸的
6、身高是173 厘米，小强和爸爸身高的比是1 173（）教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第2课时生活中的比（ 2）教学内容：课本第50 页“想一想”、“说一说”。“练一练”教学目标：1.熟识比的各部分名称，把握求比值的方法，并能正确求出比的比值。2.加深对比的意义的懂得，懂得比与除法、分数的关系。3. 能利用比的学问说明一些简洁的生活问题。教学重、难点：1.懂得比与除法、分数的关系。2.把握求比值的方法，并能正确求出比的比值。教学预备：多媒体补充练习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
7、结1.求比值。30 62 1410 352.40.242可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 千米 20 千米（）2.做同一种零件，甲2 小时做 7 个，乙 3 小时做 10 个，甲、乙二人的工效比是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 3 课时练习课练习内容：练习册第36-37 页。课本第 51 页实践活动。练习目标：
8、1、巩固求比值的方法。进一步懂得了比的意义。2、加强利用比的学问说明一些简洁的生活问题。3、感受比在生活中的广泛存在。练习重难点 :1、巩固求比值的方法，进一步懂得了比的意义。2、加强利用比的学问说明一些简洁的生活问题。3、感受比在生活中的广泛存在。补充练习：一、填空。1.两个数相除，又叫做（）。2.12 5=（）（）=（） /（）。二、求比值。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结30:6三、判定。10 ：352.4:0.240.95:126 : 325可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.比的前项不能为零，比的后项可以是任何数。（）2.比值就是一个数，且只能用分数表
9、示。（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3.3 比 4 可以写成 3:4，也可以写成3 。（）4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4.小丽身高1.45 米，妈妈身高165 厘米，小丽和妈妈的身高比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.45;165。（）第4课比的化简教学内容：比的化简，课本第52 页整数比和小数
10、比的化简以及 “试一试”第 1 和 2、“练一练”第 2、3 题。教学目标：1.在实际的情境中， 体会化简比的必要性， 进一步体会比的意义。2.会利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比，并能解决一些简洁的实际问题。教学重、难点：1.会利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。2.会化简整数与整数的比和小数与小数的比。3.通过详细的典型实例，期望同学懂得并把握化简比的方法。补充练习：1 1 千米 20 千米（）（1）1 20（ 2）1000 20（ 3）51 2做同一种零件，甲2 小时做 7 个，乙 3 小时做 10 个，甲、乙二人的工效比是（）（1） 20 21（2）2120（3）7 10可
11、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3.化简比。15:120.3:0.452.53可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 5 课时比的化简及练习教学内容：分数比的化简，比的化简巩固练课本第53-54 页“练一练”第 1、4、5 题、“你知道吗”。教学目标：1.加深懂得比的意义以及其与除
12、法、分数的关系。2.会运用商不变的性质或分数的基本性质化简分数比，并能解决一些简洁的实际问题。3.在解决问题的过程中进一步感受比在现实生活中的广泛应用。教学重难点：会运用商不变的性质或分数的基本性质化简分数比，并能解决一些简洁的实际问题。补充练习：1.说说什么叫比？比的各部分名称。2求以下比的比值。16202 0.54.565 0.35（二）鞋厂生产的皮鞋，十月份生产双数与九月份生产双数的比是 54十月份生产了2000 双，九月份生产了多少双？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、化简比40320.6:0.123： 30.45：93: 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结355203可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页
