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16 石榴学生活动卡设计活动内容体会修辞方法的使用。找出文中具体句子修辞名称花形(走近看)果态(熟悉的石榴)子儿状(剥开后)自我评价同学评价老师评价活动建议1学生要熟读课文。2小组内交流、讨论，填写。3全班交流，逐个分析汇报，围绕表现花形、果态、子儿状特点的重点句子进行填写。
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