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1、word教育实习报告范文锦集七篇教育实习报告 篇1 为期一周的见习生活很快就结束了。这次我们去的xx学校校。这是一个英语特色学校。学校不大但很有本身的共性。招生也不是许多，每个班级只有不到三十人，教学办理井井有条。 我所在的班级是二年四班。这个班级只有十九个孩子，四个女同学，十五个男同学。不外班级纪律啊、学习成果啊、以及综合素养啊都很好。班主任老师对我们很热忱，有些不懂的东西问她她都很友好的给我们解决 这里有个斑斓的外教叫作Lily。人长的斑斓不说讲课也非常的仔细负责。每节课都是经过细心预备的，从教具预备到提问啊、示范啊、小嬉戏的设计啊都没的说！同学们都很喜爱她也都很喜爱学习英语。她的讲课方式
2、真正使同学感觉到了学习的乐趣。尤其肢体语言丰富，这是我们中国老师所欠缺的。我们没有沟通障碍所以我们习惯了用嘴说，把全部问题都用提问回答的形式解决，这是优势也是劣势。我们只用嘴说很难形象生动，而外教的肢体语言就做到了形象生动，比拟之下后者更有利于同学对语言的学习。由于学习语言学的就是生词啊句子啊，会听会说会读会写这是最高要求也是学习的目的，所以选择一种真正有利于同学记忆的方法很重要。 这一周的见习生活接触最多的是班主任老师。这是一个姓张的年轻老师,也就三十多岁.也是我们学校毕业的.她上的中师,那时候毕业的时候学校还给安排工作,不象我们现在,一切事情都要靠本身.不外这也有好处,想去哪工作都可以听本
3、身支配.和她的沟通中我们还真的更加了解了好多教育第一线的事情。比如同学的座位问题，与家长的沟通问题，如何提高后进生问题，上课的时候怎么样对尖子生和后进生都照看到，使课堂显的不快也不慢，尖子生不觉得课堂无趣，后进生不觉得跟不上等等。她十几年的工作中摸索出来的本身的独特的一些对于特别问题或者说难题的解决方法还是真的值得我们学习的，不外说毕竟是说，我们还不克不及完全凭借别人的阅历指导本身的工作，全部这些都要本身在工作之后渐渐摸索。 我们现在正在学习教法课程，通过教育见习活动我们把我们学习的内容和借鉴回来的阅历更紧密的联系在一起，这对我们的讲课是很有关心的。尤其外教课堂上学习回来的一些课堂用语啊小嬉戏
4、环节的设计啊肢体语言啊等等都很值得我们学习。每学期都有教育见习活动但我觉得这次我们正在学习教法的见习活动是我们收益最多也最简单应用到本身的课堂中去的一次。尤其与所在班级班主任张老师的沟通中我们学习到的东西那是一个教育第一线的人的阅历之谈，能毫不保留的说给我们听我觉得特殊感动，同时也感觉到了压力。我们现在的任务很大啊。每个家庭只有一个孩子对于孩子的教育投入都丝毫不惜惜。所以我们的基本功啊、以及我们的学问储备啊学问含量啊以及扩展的力量啊就丝毫不可以打折扣。这些有不得半点马虎。所以在最终的一年学习中我们就必需包管本身的全部基本功的夯实，语音面貌尤其重要，幸亏我们的老师发音都很标准，我们可以发觉问题准
5、时解决 要走的时候，和班主任老师及孩子们都依依不舍的，一周的时间很快就过去了，我们还没有很系统的了解到更多。但我们有学习的热忱及为了祖国教育事业奉贤青春的信念，有了这些任何困难都不是困难，在我们不久的将来就要开头的工作中我们会渐渐摸索出我们本身的阅历，或许几年之后我们也会成为现在的张老师或外教那样精彩。 我坚信，通过努力，成为一名精彩的教育工这不是幻想！ 教育实习报告 篇2 一、实习目的: 对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应当重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面，我们更应当把我们所学的理论学问敏捷的运用到我们的教学实习傍边，
6、完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学力量。 高校生活最终的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了许多,体会了老师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充实了本身,学会了如何教学,学习了很多未曾有过的东西.经受了这段的实习生活,让我感受到老师职业的重任,体会到老师工作的辛苦.在实习过程中,我对比本身的同学时代,感受着不同,90后同学的力量一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的学问要求.实习过程中,我们娴熟地把握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与同学关系的技巧. 实习学校简介:我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于大路改道，学校大门口就
7、是大路，交通非常便当。 学校现有在职老师146人,其中高级老师15人,中级老师81人,以中青年老师为主,师资力气雄厚,现有36个教学班,在校同学2300余人. 二、实习内容: 1、班主任工作:办理班级，组织同学学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求同学遵守学校纪律，按时作息，关怀同学的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。 2、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三班级阿谁班，我实行听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二班级哪个班来说则实行亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。 3、教学讨论调查:为
8、更好地了解同学,调动同学学习乐观性,组织两次小组谈心会,了解同学的思想动态及学习动态. 三、实习总结: (一)教学专业技能总结: 对于初二班级（137班）亲自讲授状况：九月6日,指导老师张老师带着我走进同学的教室,那时表情很简单,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.张老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热忱,竟然鼓起了热闹的掌声，此时我表情真的好感动。接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课.听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课开头亲自讲授，叫我好好预备。其次天,我已经在这里熟悉班上的每个同学以及
9、他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通).然后,我开头讲授第一节课，讲的时候指导老师鄙人面听我讲授，我在上面讲，开头讲的那几分钟感觉有点紧急，但几分钟进入状态后，感觉似乎这的进入了老师的角色。不再紧急了，讲解学问也清楚了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟我说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。 对于初三班级（122班）的听课状况：九月6日，在上完（137班）的课后，接着就去听（122班）的课。授课过程中指导老师课堂教学组织严密，条理清楚，重难点突出，课堂气氛活跃，同学乐观协作老师的教学。在
10、听课中，我留意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的支配，课堂教学的节奏，专心领悟他的教学技能。听课后给了我很好的引导标的目的，我明白了要真正把握课堂我们学习的东西还许多，盼望在以后的学习过程中能够弥补。 有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分预备,仔细地理解课文,假如一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给同学讲呢.学问的储备,备课的充分,有节奏的掌握课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的. (二)班主任工作 在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点:亲密与班委协作,乐观关注同学学习意向,对同学公正公正.第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求在校同学晚上7
11、点9点半必需来学校上自习.6点半有晚读课，然而6点半摆布我走进教室,一片吵闹.我很惊异,便质问你们在干什么啊?怎么现在还不开头读书？谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,安静地看着下面的一切,同学安好下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.按照指导老师的事前的支配,我安插好班级的日常秩序办理支配.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被不变下来,看着同学们安好的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.九月13日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开头,可老师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,表
12、情紧急,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家报告请示一下班级开支状况.安静下来,我对前段时间的不足提出了批判,特殊对班上几个淘气的同学迟到早退做出了严峻警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在同学时代学到的一种有效处理同学心理问题的手段.针对同学上课不集中、同学成果下降以及一些来自农村的同学跟不上教学进度的个别状况,敏捷处理,敏捷与同学进行面对面的沟通,使得课堂课后气氛大有转变. (三)教学讨论调查 这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对同学学校成果的比力,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,乐观和这些高
13、一同学谈心.在课堂上,调动差生听课乐观性,合理有效地把班级教学办理工作推到了一个新的轨道. 实习,让我意识到了本身的不足,充分熟悉到新教学教育的难度和我们需要做好的工作. 在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不竭地找有关的资料，不竭地试讲，不竭地改进完善。我在日后的熬炼中，更应当留意弥补本身的不足，如学会课堂气氛的调动，增加课堂反应力量等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不竭熬炼本身的语言表达力量，反应力量以及组织力量等，不竭完善自我。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时，同学也就有收获。同学的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要
14、活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。共2页，当前第2页12 教育实习报告 篇3 为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经受了从同学到老师的角色转换。在课堂教学、办理方面均有了很大的提高，已具备了当一名老师的基本素养。同时日常的生活、工作更教会了我如何与人相处，使我熟悉到了团队合作的重要性。在艰苦的条件下磨练了本身的意志，让我明白了转变本身要比转变环境简单得多的道理。 这四个月的实习，让我感受颇多。我实习的班级是张庄中学六班级二班，实习科目是语文，由于老师的缺乏我又担当了六班级两个班的音乐课。同时还为八班级二、三班代过一月的地理课。课多的日子里，虽然经常疲乏不胜，但我充实而欢乐。
15、让我在劳碌的日子里不竭进步、成熟。 记得第一次踏进教室，孩子们用热忱的目光凝视着我，由于他们的语文老师兼班主任还没有到，丝毫没有预备的条件下，便成为了六班级二班的临时班主任和语文老师。六班级的孩子大都十岁摆布，既活泼可爱，又淘气好动。幸好他们刚刚升入这所学校，所以办理起来大大降低了难度，靠着本身的专业学问与技能训练，顺当的完成了初始任务。良好的开端为我博得了更多的自信，可是当我听指导老师课并参加班级办理中时，发觉本身的想法很是稚嫩，尤其在教学和办理上更多的是不成熟。 开头的几节课上，孩子们很拘束几乎不敢回答问题，但是当其次个星期指导老师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们七嘴八舌说个不断，好不简
16、单恢复安静但也几近下课了。开头我以为对孩子们不克不及太严峻，这样拉近师生的距离更有利于办理。可是正由于我的错误想法导致了课堂的混乱，让我熟悉到了严厉的重要作用。接着问题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，无论我怎么讲，他们作出的回应总是很少。而指导老师的课上他们安分守纪，师生之间协作的也非常默契。在指导老师的关心下我熟悉到了“软硬兼施”对于一个老师办理的重要性。同时我切实的理解了赏识教育的内涵并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧急起来乐观思索，课堂就不会松散；按难易程度将提问委任以不同的同学、小组，让他们乐观协作，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高同学的学
