《2017春苏教版语文七年级下册第6课《月迹》课时训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春苏教版语文七年级下册第6课《月迹》课时训练（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017 春苏教版语文七年级下册第6 课月迹word 课时训练月迹月迹课时训练课时训练班级学号姓名得分一、基础知识及运用。1、给下面加点字注音或根据注音写出汉字倏忽（）粗糙(）玉 q （）面面相 q (）2、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中,然后改正。我们都面面相觑了,疏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅，到了头发稍儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。我突然觉得,我们有了月亮，那无边无迹的天空也就是我们的了，那月亮不就是我们按在天空上的映章不？错别字改正3、下面都就是咏月的诗词名句，请在空格处填上所缺的诗句、作者或出处.（1)举杯邀明月，_.(李白月下独酌 ）（2）_
2、，天涯共此时。 （张九龄望月怀远)(3）江天二色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 （张若虚_ ）（4)人有悲欢离合，_，_。(_水调歌头明月几时有（5）可怜九月初三夜,_.（白居易暮江吟 ）4、沟通就是一片阳光，可以让彼此的心温暖如春。最近，小明认为父母不够关心自己，在思想与行为上有些叛逆， 令父母很头疼.脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次， 一时家庭气氛有些紧张。一天，小明在自己书房里瞧到了这样一张纸条： “每打您一次,我感到的痛楚都要比您更为久远而悠长,因为重要的不就是身累，而就是心累.爸爸留言”小明瞧完之后，不禁热泪盈眶,马上扑到爸爸怀里说道： “.”假如您就是小明，您会怎么说呢？把您想说的话写出
3、来（50 字之内)。 _二、阅读理解、分析.(一)我们都瞧着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆.举着，一动不动的,手刚一动,它便酥酥的颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。奶奶说： “月亮就是每个人的，它没有走，您们再去找吧。 ”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了,它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了.我们来了兴趣,竟寻出了院门。院门外,便就是一条小河.河水细细的,却漫着一大片的净沙； 全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光，柔柔与与得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯,就大呼小叫： “月亮在这儿！妹妹几乎同时
4、在下弯喊道:“月亮在这儿!”我两处去瞧了，两处的水里都有月亮;沿着河跑,哪一处的水里都有月亮了.我们都瞧着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里瞧见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定会有的。噢,月亮竟就是这么多的:只要您愿意,它就有了哩。我们坐在沙滩上,掬着沙儿，瞧那光辉，我说:2017 春苏教版语文七年级下册第6 课月迹word 课时训练“您们说,月亮就是个什么呢？”“月亮就是我所要的。 ”弟弟说。“月亮就是个好。妹妹说。我同意她们的话。正像奶奶说的那样:它就是属于我们的，每个人的.我们又仰起头来瞧那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上.我突然觉得， 我们有了月亮,那无边无际的天空也就是我们的了,
5、那月亮不就是我们按在天空上的印章不?大家都觉得满足了,身子也来了困意，就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿.5、请问作者描写月亮就是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?_6、谈谈您对“我突然觉得，我们有了月亮,那无边无际的天空也就是我们的了,那月亮不就是我们按在天空上的印章不?”的理解。7、文章结尾说“大家都觉得满足了”,反映了孩子们什么样的心理？ 文章抒发了一种什么感情？8、同样面对中秋圆月，妹妹说“月亮就是个好” ，而苏轼感悟到的却就是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全.她们的感悟为何如此不同呢?请您作简要的分析。 _(二）初升之月的魅力美彼得斯坦哈特我家附近有一座小
6、山，我常常在夜间爬上去。城市的噪音变成了远远的低语.在黑暗的寂静中，我分享着蟋蟀的欢乐与鸱鸺（chxi，猫头鹰)的自信。但我来观瞧的就是月出的活剧。因为，这使我心中重新获得被城市过于慷慨地消耗掉的宁静与明澈。从这座小山上,我已观瞧过多次的月出.每一次月出,就像美妙的音乐一样，激动我的心弦，然后又抚慰我的心灵。凝望月亮就是一门古老的艺术。 对于史前时代的猎人们来说， 头顶上的月亮就像心跳一样准确无误.她们知道， 每隔 29 天,月亮就会变得丰满圆润， 光华四射,然后生病消瘦而死去，接着又再次诞生。能凭经验懂得月亮的变化模式一定就是一件很深奥的事。但我们住在户内的人，却与月亮失去了联系.路灯的闪烁
7、与污染的灰尘像面纱一样遮住了夜空.虽然，人类已经在月球上漫步,但月亮却变得不就是那么熟悉了.我们之中很少有人能说出当晚的月亮将在什么时间升起。然而,它仍然在吸引着我们的思绪。如果我们毫无预料地突然瞧到一轮满月， 巨大金黄,挂在地平线上,我们会茫然不知所措， 只能凝眸回望它那端庄的仪容.而对那些凝望者,月亮就是会有所赐予的。我懂得月亮的赐予就是在一个七月的晚上， 在山上。 太阳已经落山了,我注视着东面,在一道山脊的那一边有一团明亮的桔黄色的光亮,瞧上去像林中的篝火。 突然间,那道山脊本身似乎猛地燃烧了起来.接着,那初升的月亮又大又红， 由于夏日大气中的灰尘与水汽而变得形状怪诞，从树林中赫然升起。
8、就这样，由于被大地灼热的气息所歪曲,月亮瞧起来性格乖戾,残缺不全。但就是，当月亮脱离了山脊而升起时,它聚集了越来越多的坚定性与权威感。 它的面色变化着,从红色变成桔色，变成金色,再变成冷黄色。它似乎就是从暗淡下来的大地中吸取着光明,因为,随着月亮的上升,下面的山峦与山谷变得越来越暗淡无光.当月亮脱离了地平线，胸脯丰满浑圆,带着象牙色的清辉独自挂在那里时,山谷已成了这幅景色中的一些深深的阴影。 突然间,我感到一种自信与一种几乎想放声大笑的欢乐。这一幕延续了一个小时。月出就是缓慢的， 充满了种种微妙之处。要观赏它，我们必须渐渐置身于更古老、 更耐心的时间观念之中。 观赏月亮执著地逐渐升高就就是在我
9、们自己2017 春苏教版语文七年级下册第6 课月迹word 课时训练心中找到一种不寻常的宁静。我们的想像力渐渐意识到宇宙的广漠，大地的辽阔,感到我们自身的存在就是多么不可思议.我们感到渺小，但享有特殊的荣幸。我常常回到初升之月的身边,特别就是当各种事务把悠闲与梦幻的清晰挤到我生活的一个小小的角落中去时,我更受到强烈的吸引.于就是我就到我的小山上去， 等待那猎人的月亮，巨大、金黄的月亮升起在地平线上，使夜充满梦幻。一只鸱鸺从山岭之巅猝然扑下,无声无息， 但明亮如焰。 一只蟋蟀在草丛中尖声吟唱。我想起诗人与音乐家,想起贝多芬的月光奏鸣曲 ,想起莎士比亚在威尼斯商人中创作的罗兰佐说道： “月光睡眠在
10、这岸上何等美妙！让我们在这里坐下，让音乐之声轻轻注入我们耳中.” 我思索着,她们的诗句与音乐就是否像蟋蟀的乐曲一样， 在某种意义上正就是月亮的嗓音。带着这样的思绪,我那城市生活引起的茫然迷乱融化在夜的安谧之中。恋人们与诗人们在夜里找到更深刻的含义。 我们也都会情不自禁地提出更深刻的问题关于我们的起源、我们的命运。在月亮升起时，当我们按照天空的速度减缓我们大脑的节奏时,魔力就悄悄地笼罩了我们。我们打开感情的阀门，使我们大脑中那些在白昼里被理智锁住的部分驱动起来。 越过遥远的时空,我们倾听古代猎人们的喃喃低语,瞧见久远以前诗人们与恋人们的幻梦重现。（选自读者,有改动)9、文章写到了哪些月亮“凝望者
11、? _10、第节中“月亮的赐予”指的就是什么？请联系上下文概括回答。 _11、第节中，作者为什么要写“无声无息，但明亮如焰”的鸱鸺与“在草丛中尖声吟唱”的蟋蟀？ _12、作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感，引发了您什么思考？ _参考答案1、sh co砌觑2、疏倏稍梢迹际映印3、(1)对影成三人 (2）海上生明月（3）春江花月夜(4)月有阴晴圆缺此事古难全苏轼 (5)露似珍珠月似弓4、爸爸我错了，我会改。 例：爸爸，我终于理解了您们就是深深爱我的。我以前的有些表现确实不好，相信我一定能够改正!5、作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明,而且充满诗情画意。6、有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空与世界，因为希望就是我们奋斗过程中的平局与证明。7、寻找月亮，其实也就是在寻找梦想与希望。找到了月亮,也就有了希望,心里便踏实了，满足了。 文章抒发了对未来的美好憧憬与对幸福的渴望追求.8、略9、 “我”(“我们”)、猎人、诗人、恋人。10、在观察初升之月的过程中， 让人深切感受到 “自信” “欢乐” “宁静” “荣幸” ,享受这“初升之月的魅力” 。(要求概括写出初升之月带来的奇妙感受与无穷“魅力）11、为了衬托月光下夜的安谧。12、略。
