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1、儿科护理学课程准则 儿科护理学课程标准一、课程基本信息 （一）课程名称：儿科护理学 （二）课程编码： （三）学分：3 （四）总学时：48（理论：36，实践：12） （五）授课时期：第二学期 （六）适用对象及层次：护理专业本科层次 （七）先修课程：专业基础课程和 （八）后续课程:外科护理学急危重症护理学 （九）课程性质： 儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。 二、课程目标、教学中注意的问题 （一）课程目标 1、课程目标 （1）明确儿科护理学的任务目标 （2）明确常见的新生儿疾病及护理要点 （3）明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿
2、腹泻、 贫血 （4）掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿 的护理 （5）掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理 （6）明确先天性心脏病的分类 2、能力目标 （1）了解小儿喂养的知识 （2）学会儿科常用的护理技术 （3）学会运用护理程序对小儿进行整体护理 3、思想目标 （1）培养学生对儿科护理工作的热爱 （2）培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入 （3）培养学生的“慎独”精神 （二）教学中注意的问题 学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够
3、运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。 三、教学重难点 以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理，同时培养学生的动手能力和实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果，为临床工作奠定基础。 四、课程基本内容与要求 第一章绪论 1.教学内容: 1.1儿科护理学的任务和范围。 1.2儿童年龄分期。 1.3儿科特点及儿科护理的一般原则。 1.4儿科护士的角色及素质要求。 2.教学要求： 3.熟悉 儿童年龄分期。 4.了解 4.1说明儿科特点。 4.2儿科护理的一般
4、原则。 5.教学难点: 5.1儿科护理的特点。 6.教学重点: 6.1小儿年龄分期及各期特点。 第二章生长发育 1.教学内容: 1.1生长发育规律及影响因素。 1.2儿童体格生长发育及评价。 1.3与体格生长有关的各系统发育。 1.4儿童神经心理发育及评价。 1.5生长发育偏离。 2.教学要求： 2.1掌握 2.11选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较，正确评价儿童生长发育状况。 2.12陈述儿童生长发育的规律。 2.13阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长各项指标的正常值、计算方法、测量方法及意义。 2.14阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、
5、测量方法及意义。 2.2熟悉 2.21影响儿童生长发育的因素。 2.22列出儿童体格发育常用指标。 2.3了解 2.31结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运动、语言和心理活动的发展。 3.教学难点: 3.1儿童神经心理发育及评价。 4.教学重点: 4.1生长发育规律及影响因素。 4.2儿童体格生长发育及评价。 第三章儿童保健 1.教学内容: 1.1各年龄期儿童特点及保健。 1.2计划免疫。 2.教学要求： 2.1掌握 2.11复述各年龄期儿童的特点。2.22计划免疫、疫苗的定义。 2.2熟悉 2.21主动免疫制剂和被动免疫制剂。 2.22说出我国计划免疫程序的具体内容。 2.
6、3了解 2.31根据儿童的实际情况，查阅资料，为儿童制定合适的保健要点。2.32指导家长进行预防接种反应的正确处理。 3.教学难点: 3.1各年龄期儿童特点及保健。 4.教学重点: 4.1各年龄期儿童特点及保健。 4.2计划免疫。 第四章儿童营养 1.教学内容: 1.1能量与营养素的需要。 1.2儿童喂养与膳食安排婴儿喂养。 1.3儿童营养状况评估。 2.教学要求： 2.1掌握 2.11儿童能量的分配及儿童特殊能量需要。 2.12母乳喂养，人工喂养的概念及母乳喂养的优点。 2.13食物转换的概念与原则。 2.2熟悉 2.21按照儿童月龄、体重、能量的需要能正确计算出奶量，并能指导母亲进行正确的
7、人工喂养。 2.22儿童营养状况评估的方法。 3.了解 3.1说明食物转换的顺序。 4.教学难点: 4.1儿童营养状况评估。 5.教学重点: 5.1能量与营养素的需要。 5.2儿童喂养。 第五章住院患儿护理及其家庭支持 1.教学内容: 1.1儿童体液平衡特点和液体疗法。 1.2儿科护理技术。 2.教学要求： 2.1掌握 2.11在教师的指导下完成儿科常见的护理技术操作。 2.12脱水程度及性质。 3.熟悉 3.1儿童体液平衡特点。 4.1了解 4.11混合液的配制。 5.教学难点: 5.1儿童体液平衡特点和液体疗法。 6.教学重点: 6.1儿科护理技术。 第六章?新生儿及新生儿疾病患儿的护理?
8、 1.教学内容:? 1.1新生儿分类。? 1.2正常足月儿和早产儿的特点及护理。? 1.3新生儿窒息。? 1.4新生儿肺透明膜病。? 1.5新生儿黄疸。? 1.6新生儿溶血病。 1.7新生儿寒冷损伤综合征。? 2.教学要求：? 2.1掌握? 2.11掌握护理程序，对新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病、寒冷损伤综合征的患儿实施护理。? 2.2熟悉? 2.21大于胎龄儿、小于胎龄儿、中性温度的概念。? 2.22新生儿窒息Apgar评分法。? 2.23新生儿窒息ABCDE复苏方案。? 2.24描述新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病的临床表现。? 2.3了解? 2.32正常足月儿和早产儿的特点。? 2.32新
9、生儿常见的几种特殊生理状态。? 2.33指出新生儿寒冷损伤综合征的诊断与处理。? 3.教学难点:? 3.1正常足月儿和早产儿的特点及护理。? 4.教学重点:? 4.1新生儿分类。? 4.2新生儿护理。? 4.3新生儿各种疾病的护理。 第七章?营养障碍疾病患儿的护理? 1.教学内容:? 1.1蛋白质-能量营养障碍。? 1.2维生素营养障碍性疾病。? 2.教学要求：? 2.1掌握? 2.11制定儿童单纯性肥胖患儿的护理计划。? 2.12制定营养性VitD缺乏性佝偻病患儿的护理计划。? 2.2熟悉? 2.21儿童单纯性肥胖的病因、临床表现及护理措施。? 2.22营养性VitD缺乏性佝偻病的概念、病因
10、、临床表现。? 2.3了解? 2.31蛋白质-能量营养不良的概念、临床表现。? 2.32蛋白质-能量营养不良、儿童单纯性肥胖的治疗要点。? 2.33营养性维生素D缺乏性佝偻病的发病机制和治疗原则。 3.教学难点:? 3.1维生素缺乏性佝偻病的发病机制。? 4教学重点:? 4.1维生素缺乏性佝偻病的临床表现、护理。 第八章?消化系统疾病患儿的护理? 1.教学内容:? 1.1儿童消化系统解剖生理特点。? 1.2口炎。? 1.3婴幼儿腹泻。? 2.教学要求：? 2.1掌握? 2.11应用护理程序对腹泻患儿实施整体护理。? 2.2熟悉? 2.21婴幼儿腹泻的易感因素、分类、临床表现。? 2.3了解? 2.31儿童消化系统解剖生理特点。? 2.32婴幼儿腹泻的发病机制。? 3.教学难点:? 3.1儿童消化系统解剖生理特点。? 4.教学重点:? 4.1婴幼儿腹泻的易感因素、临床表现、护理。
