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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载沅江市阳罗洲镇普丰中学2021 年下学期四年级科学教学方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材分析执行老师：何松明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科学四年级上册由“天气” 、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、 下册的基础上， 引领同学经受一系列有意义、 有价值的科学探究活动， 使他们获得更多的学习体验，加深对科学的懂得，增进科学探究的才能。本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学
2、概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。二、教学目标本学期是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导同学在学习汇总敬重客观事实、留意证据、大胆质疑，逐步养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、要求同学能够自己想出方法来增进对争论对象的明白。2、要求同学提高观看的精确性和精确性。3、要求同学不仅关注收集和明白事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。三、教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。四、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究才能。特殊是试验中
3、掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。五、同学情形分析通过一年的科学学习，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的的方，爱好深厚，已经具备初步的探究才能，动手才能。另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作才能得到大大的增强。但由于同学年龄的局限，观看的深度、精确度仍不够，观看或描述的方法仍不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是
4、很大。仍有的同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好的利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。六、教学措施教学中要因势利导， 积极引导同学在学习中敬重客观事实、留意证据、大胆质疑，逐步养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、明白同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念懂得过程中显现的想法，做出正确的教学判定，防止客观事实与同学的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观看和实验中获得证据的有效性。2、指导同学反复进行掌握变量的试验，使同学更好的熟识科学的本质，明白掌握变量的试验的重要，并正确的看待误差问题。3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录，提示同学用文字、数据、简
5、笔画、图表等进行记录。教学中要指导同学客观的记录观看到的现象，对同学较长时间的观看和记录，每周都要进行督促和检查。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4、耐心引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。七、教学进度表周次教 学 内 容1 我们关怀天气2 天气日
6、历。温度与气温3 风向和风速。降水量的测量4 云的观测。总结我们的天气观看5 水能溶解一些物质。物质在水中是怎样溶解的6 国庆放假7 液体之间的溶解现象。不同物质在水中的溶解才能8 溶解的快与慢。 100 毫升水能溶解多少克食盐9 分别盐与水的方法。机动10 听听声音。声音是怎样产生的11 声音的变化。探究尺子的音高变化12 声音的传播。我们是怎样听到声音的13 爱护我们的听力。机动14 身体的结构。骨骼、关节和肌肉15 运动起来会怎样（一） 。运动起来会怎样（二） 。16 食物在体内的旅行。食物在口腔里的变化17 相互协作的人体器官。机动18 复习19 考试可编辑资料 - - - 欢迎下载精
7、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载沅江市阳罗洲镇普丰中学2021 年下学期四年级科学教案执行老师：何松明第一单元天气单元本单元教材分析一、单元定位：“天气”单元的重点是引起同学关注每每天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特点进行观看、记录、分析。教材基本上是环绕如何观看天气现象、如何记录绽开的，“天气日历 ”是观看记录天气现象的文本工具。对记录的
8、统计和分析能使同学明白科学的处理数据方法，并建立对天气新的熟识，这也是说明天气如何变化的依据。期望同学经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的熟识，激发同学对天气现象争论的奇怪和热忱。同学仍会发觉科学工具使他们的观看才能得到延长，并使他们在观看过程中，获得更多的有价值的信息。二、单元设计特点及教学说明：天气单元一共设计了课，可以分为三个阶段：第一阶段为第 1 课和第 2 课，同学熟识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气。开头在一个比较长的时间（如一个月）里收集天气信息，并把他们观看到的 信息记录在 “天气日历 ”上。在每天跟踪观看和记录天气的过程中，让同学真实的感受天气是
9、在不断的转变着的，激发同学争论天气的爱好。其次阶段，第 3-6 课。同学将分别观看、争论、测量和记录四种云量、降水量、风和温度天气特点的数据。最终，进入第课的时候，同学已经做了近一个月的观看和记录，收集了大量的关于天气的数据。在这一课，他们将分析和总结已经收集到的数据，形成天气单元学习以来的对当的天气的概括性的熟识。三、教学建议：1要让同学真正走近天气现象，用感官和简洁工具猎取天气特点的相关信息和记录数据。本单元学到的新的科学学问和实践才能有助于同学对天气的懂得和应对天气对他们的 影响。2由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第4 课风向和风速、第 6 课云的观测。因此，需要老
10、师依据天气情形随时调整教学内容。3本单元同学将经受一个较长时间的观看和记录天气现象的过程，老师要对每天的观测和记录活动给以准时的指导、督促，更重要的是不断激发同学学习爱好，这将是打算本单元学习成效的重要因素。4我国幅员广阔，各个的方的天气情形千差万别。老师可依据本的的实际情形使用教材。 有条件的学校， 可以建立学校的观测气象站， 为同学的观看活动供应更为有利的条件。四、单元教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
11、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1科学概念：天气每天都在发生着变化。天气特点主要包括云量、降水量、风和温度。温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。气象学家是争论、观看和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。天气影响着我们的生活。2 过程与方法： 用感官观看天气。争论和记录关于天气特点的信息。能使用温度计测量气温。能用简洁工具估量风速、风向。能用自制的简易雨量器测量降雨量。观看各种云的不同，并能给它们分类。能对天气数据进行总结和分析。3 情感态度和价值观：增强天气意识，提高观看和争论天气的爱好。意识到天气如何影
12、响每天的生活的。意识到测量和长期的记录有助于我们学习更多的关于天气的学问。1-1 我们关怀天气探究活动分析：1通过引导同学观看一张“城市天气预报图 ”来帮忙同学明确常见的天气现象。图上用各种天 气符号和表示温度的数字， 反映这一天全国各个的区的天气情形。同学通过对这张图的观看，可以对常见的天气现象有一个基本的明白。2图上的表示天气现象的符号可采纳粘贴的形式，在符号下面应写上符号的名称，便于同学熟识这些天气现象。3提问同学仍知道那些天气现象，以帮忙同学全面熟识天气现象。4为每一组预备一套天气符号，让同学尝试着给这些天气现象进行分类。5（室外）观察、描述今日的天气现象引导同学从云、降水、温度、风四
13、个方面对今日的天气进行观看。6用一些词或句子将观看到的现象记录在科学记录本上。回到教室后，将同学观看到的现象进行沟通。7引导同学摸索今日的天气对我们的生活有什么影响或提问同学你觉得今日的天气我们应当穿什么衣服？使同学意识到天气在影响着我们的生活。 8在同学的科学记录本上，描述今日的天气时，可能只是一些毫无联系的几个简洁的词语或句子。提示部分对同学描述天气的方法的指导将天气特点与生活建立联系，提高同学对 天气的熟识水平。可以引导同学阅读提示，并应用提示的方法对自己的记录进行改进，并把 改进后的描述和同学沟通。教学目标：科学学问：1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。
14、2知道常见的一些天气现象和天气符号。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过程与方法：1能对各种天气现象进行分类。2运用感官观看天气，并学会用简洁的词句把它记录下来。情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关怀天气的意识。教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。教学预备：1用天气符号标注城市天气情形的中国的图一张。2每组一套天气符号卡片。3天气现象归类表格和关于天气网状图各一份。4每个同学科学记录本各一本。教学活动过程：一、熟识天气现象1
