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1、-第一单元 加与减一买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。学习过程：一、复习引入：1、背凑十儿歌。2、口算练习看谁算得又对又快。3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= 8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+ =13 +9=15二、创设情境，学习新知1、谈话导入。师：同学们，你们买过文具吗
2、.小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗.课件出示课本主情景图师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔板书课题：买铅笔。 师：谁能说说小兔妹妹说了什么.袋鼠阿姨一共有几枝铅笔.卖给小兔妹妹几枝铅笔.你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗.谁来试试看.可多抽两个孩子师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅笔，还剩几枝铅笔.2、独立思考，探索算法。师：解决还剩多少枝.这个问题，你能列出算式吗.根据学生答复，师板书：159=师：说说你为什么用减法呢师：15-9怎样算呢.今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的同桌交流，教师巡回指导。师：现在请小朋
3、友说一说你是用什么方法解决这个问题.全班交流，师整理板书。1数数法 从15里面1根1根地减。师板书：数2把15分成5和4师：你为什么要分成5和4呢.师板书：15-5=10 10-4=63，破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6师板书：10-9=1 1+5=64，想加法算减法 因为9+6=15，所以15-9=6师板书：9+=15师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种.师：现在教师来考考你，用你喜欢的方法算算16-8=你是这样算的.3、尝试练习用自己喜欢的方法计算。179 129请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请
4、两位小朋友说一说自己的算法。三、稳固算法 1、完成算一算。生独立做，师巡回指导。请4位小朋友说得数，你是怎么算的.生生评价，师写过程和得数。2、完成练一练第1、2、3题10-9= 11-9= 16-9= 13-9= 18-9= 19-9= 12-9= 15-9= 生独立完成，师订正结果。3、游戏摘苹果3页第4题师：苹果树上结了许多大苹果，可是每个苹果上有一个算式，同学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。 当同学摘苹果时其他同学当裁判。提供的题目有：10-9= 、11-9=、16-9=、13-9=、18-9=、19-9=、12-9=、15-9= 四、开展练习
5、3页第5题投影主题图，让学生自由描述故事情节，提出数学问题。师小结：松树上长了17个松果，小松鼠摘了一些后，还剩9个松果，小松鼠摘了多少个松果.列出算式，算出得数。展示学生结果五、总结评价师：这节数学课你学地开心吗.你有什么收获. 学生小结捉迷藏学习内容：北师大版小学数学一年级下册4-5页。学习目标：1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法，理解算理。2、能正确计算十几减8的减法，并能简单运用。3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。学习过程：一、情境创设，导入新课。师：小朋友们，在
6、不知不觉中春天已经来到了我们身边，一年级一班的小朋友在教师的带着下在公园里春游了，让我们一起来看看他们都在做什么吧！二、引导发现问题、提出问题和解决问题。1、课件出示主题图。2、引导学生观察主题图。师：小朋友们，请看这副图，在图中你都看到了些什么呢.3、引导学生提出问题、解决问题。生：我发现了一个数学问题13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起来的有几人.师：刚刚这位小朋友发现的这个问题，谁能帮他解答呢.请大家列出算式自己试一试。学生列算式，教师巡视师：谁来说一说，你是怎么解决这个问题的.为什么要这样解答.生：这里有两个信息，信息1：13人玩捉迷藏；信息2：外面有6人；则有找到藏起来的人，就应该用减法
7、。13-8=5人师：说得非常好！加一颗星！今天我们就用数学来解决问题！让学生看着这图文应用题，不断的说，进一步明确减法运算的意义，加深对减法运算的理解。师：13-8怎样算呢.今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的同桌交流，教师巡回指导。师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题.全班交流，师整理板书。1数数法 从13里面1根1根地减。师板书：数2把8分成3和5师：你为什么要分成3和5呢.师板书：13-3=10 10-5=53破十法 把13分成10和3 先用10-8=2，再用2+3=5师板书：10-8=2 2+3=54，想加法算减法 因为8+5=13，
8、所以13-8=5师板书：8+=13师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种.师：现在教师来考考你，用你喜欢的方法算算16-8=你是这样算的.师板书：16-8=8 10-8=2 2+6=83、尝试练习课本算一算用自己喜欢的方法计算。128 178请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算法。三、稳固算法1、完成课本第5页练一练第1题。生独立做，师巡回指导。请2位小朋友说得数，你是怎么算的.生生评价，师写过程和得数。2、完成课本第5页练一练第2题生独立完成，说一说是怎么画的。3、游戏摘苹果3页第4、5题师：苹果树上结了许
9、多大苹果，可是每个苹果上有一个算式，同学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。 当同学摘苹果时其他同学当裁判。四、开展练习3页第3题出示主题图，让学生说一说图中的数学信息，提出数学问题。列出算式，算出得数。展示学生结果五、总结评价师：这节数学课你学地开心吗.你有什么收获. 学生小结师：今天我们学习了十几减8的退位减法。补充课题：十几减8的退位减法快乐的小鸭学习内容：北师大版小学数学一年级下册6-7页学习目标：1、在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的减法，并能简单应用。2、让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性
10、思维的意识。3、学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学习重点：学会正确的计算十几减7、减6的减法。学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。教具学具准备：课件、圆片。学习过程：教学过程：一、创新情境，激发学习热情 1谈话导入。在青青的草地上有一圈得意的小鸭，我们一起来看一看他们给我们到来了什么样的数学知识.出示两幅图，在图中你都发现了哪些数学信息.生：有12只小鸭，7只到河里游泳了。谁能提出一个数学问题。草地上还有多少只我们可以怎么解决.学生说算式教师板书12-7=5【设计意图】激发学生兴趣，是学生体验到生活中处处有数学，感受数学与现实生活的密切联系。二、探究解题策略1
11、 1275的5要怎么算出来的。1教师示范先摆了12个圆片，然后拿走7个，剩下5个2学生说说教师刚刚做的过程。3学生说说为什么要拿走7。4学生尝试其他方法来算一算，小组内互相分享方法，比比看哪一组的方法多又对。小组交流，探讨多种算法【设计意图】给学生充分交流的平台，让学生从不同的角度感知解题策略的多样性。5学生汇报，教师板书。因为7+5=12，所以12-7=5。师：看到减法，就马上联想到加法。因为12=10+2可以先算10-7=3再算3+2=5所以12-7=5因为7=2+5可以先算12-2=10再算10-5=5所以12-7=56请几名学生上台讲述以上方法。【设计意图】综合学生的发现，将凌乱的知识
12、系统化。2小练习11-6= 14-6=1学生独立完成。2学生说明计算方法。三、试一试，完成练一练第1题1出示幻灯片：14-7=，12-6=1学生用自己喜欢的方法在本子上试一试。2学生做完后反响，并说说方法。四、稳固练习1画一画。课本P7,第2题。生独立完成后，全班反响。2比比谁算得快。课本P7第4题，用最快的速度写出答案。1学生独立完成。2集体订正，请个别学生说一说。五、总结今天你学会了什么.有什么要提醒小伙伴的吗.开会啦学习内容：北师大版小学数学一年级下册8-9页。学习目标：1、结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。2、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算
13、。2、会用所学知识解决简单的实际问题。学习重点：理解减法的实际意义。学习难点：理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。学习过程：一、情景导入教师发现大家都是善于观察的孩子，今天我们一起来看一下，结合图片，大家能发现什么信息.有11人开会，才7把椅子根据你看到的信息，你想到了什么.下面教师带大家去看看班干部开会的情景。引入新课-开会啦二、新课讲授1、你能根据信息提出什么数学问题.每人坐一把椅子，够吗.你会这个解决问题吗.并说出你的方法。2、动手操作。请你用准备好的图形来摆一摆。用表示开会的人数，用表示椅子的把数。一一对应，观察一下所摆的图形够吗.还缺几把椅子.指名答复3、谁能列出算式.说明理由
14、。11-7=4指名说一说11、7、4各表示什么三、稳固练习1、课本第9页第1、2题。考察孩子发现信息的能力，先让孩子们观察说一说，然后再列算式。2、课本第9页第3、4、5题。让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法，加深印象，并提高孩子们的计算水平。3、小活动同伴互相说一说，有关20以内的退位减法。小组比赛。四、课堂小结今天你们学习了什么.和大家分享一下吧。跳伞表演一学习内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页跳伞表演。学习目标：1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。 2、初步学习解决谁比谁多少几的问题。 3、培养提出数学问题的意识和能力。学习重点：初步学习解决谁比谁多少几的问题。学习难点：1、初步学习解决谁比谁多少几的问题。 2、使学生进一
