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1、-家河镇中心小学四年级英语导学案主备人：黄红英 讨论人： 使用人： 使用时间： 课题：Unit 1My classroom A Lets learn 课型：新授课 课时：第一课时学习目标：1、我能听懂、会说：Whats in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中来问答教室中的各种物品。2、我能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。重、难点预测：学习Whats in the classroom?及相关单词
2、：classroom, window, door, picture, blackboard, light。学法指导：见教学过程中的教学环节教 学 过 程自学导航：1、课前热身Warm-up: Free talk2、请同学翻开课本P5，跟录音读5遍。3、你能知道教室里有什么设备吗？请大家分享一下吧。4、写出以下单词的中文意思：classroomwindowdoorpictureblackboardlight5、 教师发指令，学生做动作。Open your pencil-bo*.Carry your bag.Close your book.Put your pencil on your desk.
3、Put your eraser under your chair.6、呈现目标、自主学习1)、读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。2)、听力大冲关。listen to the tape and try to remember their pronunciation.(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。)3)、跟录音读，跟教师读，尝试记住它们的发音。探究提升： (合作交流，群学) 1、自己先读单词。2、小组讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。 3、Learn with teacher. (1) 教学单词picture和句子Put up the picture. 教师将一教室的图
4、片裁成四份，出示其中一份提问：Whats this?引导学生答复：Its a picture.教师接下来说：Let me put up the picture.并将图片贴到黑板上，灾情几名学生说：Let me put up the picture.并贴图片。 (2) 师生做“拼图游戏，教学单词classroom教师指着黑板上的四图片提问：How many pictures do you see? Whats in the picture?之后将图片拼完整，说：I see a classroom in the picture.教学单词classroom. (3) 教师指着教室问：Whats in
5、 the classroom?手指着其中的window, door，light与学生问答： Whats this?How many. ?适时板书新单词并形成话轮：Whats in the classroom?Two doors,.windows,.lights,many desks and chairs.4利用door,floor和board共同的元音音素，引导学生拼读单词door和board 教师指着黑板说：This is a board. What colour is the board? 教学单词blackboard,并向学 生解释blackboard由两个单词black和board合成
6、。5师生Lets do板块的活动。4、大小展示：由小组长带着组员用各种方式学和记单词。各小组可任意选任以下一种表演的方式到黑板前进展表演 1、小组长带着组员读单词或句子。 2、小组长抽背单词。 目标测评：一、选出每组中与其它三个不是一类的单词。 1、A.door B.blackboard C.window D.in 2、A.three B.eight C. light D.seven 3、A.classroom B.chair C.desk D.picture 4、A.on B.in C.many D.under 5、A.lights B.blackboard C. pictures D. w
7、indows二、选词填空。(1) is in the classroom?A. Where B. Who C. What (2) I see one blackboard, four and many .A. window/desk B. windows/desks C. window/desks三、根据中文意思，补全短文。 We have a new教室).The (黑板is long. We have three 窗户.The (图画is near the door.We have many (书桌and 椅子.Homework：1、听P5 Lets learn录音并跟读5遍。 2、介绍自
8、己的教室的设施。板书设计： Unit 1 My classroom A Lets learn Whats in the classroom?One blackboard, one TV, many desks and chairs.picturelightwindowsdoors教学反思：家河镇中心小学四年级英语导学案主备人：黄红英 讨论人： 使用人： 使用时间：课题：Unit 1 My classroom A Lets talk 课型：新授课 课时：第二课时学习目标： 1、我能听懂、会说句型We have a new classroom. Lets go and see！Whereis it
9、? Its near the window. 2、我能够在情境中运用句型Where is.? Its in/on/under/near the.询问并答复物品的位置。重、难点预测：学习We have a new classroom.用near表示方位。学法指导：见教学过程中的教学环节教 学 过 程自学导航：1、课前热身Warm-up: Free talk2、请同学翻开课本P4，跟录音读5遍。3、写出以下句子的中文意思：(1)We have a new classroom.(2) Lets go and see!(3) Where is it?(4)Its near the window.4、你
10、能正确读出Part A Lets talk,请认真复习，期待你在课堂Show出来。5、出示图片复习单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。 句型：Whats in the classroom?Two doors, . lights, .windows, many desks and chairs.6、呈现目标、自主学习1、读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课.2、听录音。listen to the tape and try to remember their pronunciation.(听录音，用红笔画出你不会读的单
11、词或句子。)3、带问题听录音。(判断对错 1) We have an old classroom. ( ) 2Its so big! ( ) 3) Where is the picture？Its near the window.( ) 4、听录音后，根据问题判断对错.(核对答案5、跟录音读，跟教师读。探究提升： (合作交流，对学、群学)1、合作探究单词或句型创设情景，学习、理解、操练和运用句型(1)师生利用教室中的文具物品进展问答。 教师出示一本新书，提问：Whats this？并将该物品放在课桌或椅子的不同位置，再提 问：Where is it？学生根据实际所见逐一答复。教师接下来将新书放
12、在桌子上的一个铅笔盒或一图片旁边，教学near the pencil bo*/picture,及时板书重点句子和词汇。 Hide and seek 教师将一支新钢笔藏起来，提问：Where is my new pen?学生猜想位置，最后教师出示钢笔并提醒答案。学生根据教师的示，两人一组进展游戏。最后，几组学生展示对话。 Lets play:I spy游戏 2Whats in the classroom？话轮的呈现与操练引入单词classroom并请学生描述自己的教师。教师说：I see so many things in the classroom.板书单词classroom并用下划线将它划分
13、成两个音节，帮组学生认读和记忆单词。教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子，如：We have a new classroom./This is our classroom./ The classroom is so big.等。根据教师的实际环境教学单词window与picture，并进展对话练习。教师指着教室的窗边一图片，教学单词window与picture。师生对话如下：Whats in the classroom？Look,a picture, four windows and.Where is the picture?Its near the window.学生小组练
14、习对话并进展展示。2、大小展示：创编对话1、组长带着组员在组创编对话。2、请两个小组上台展示。目标测评：一、连词成句1. go see Lets and !2. near Its window the .3. it is Where ?4. have new classroom We a .二、情景交际。( )1.新学期你们换了一间大教室，想告诉你的好朋友，应该说： A. We have a new classroom. B. We have a big classroom. ( )2.你的朋友想知道教室里有什么，应该说： A.Whats in the classroom？ B.What in the classroom？( )3.你想知道你的图画在哪儿，应该说： A.What is my picture? B. Where
