人教版九年级语文下册古诗词原文和赏析精编版 人教版九年级语文下册古诗词原文和赏 析（精编版） 九下古诗词原文和赏析 1.饮酒（第五首）结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言 这首诗前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣表现了诗人热爱田园风光的真情和高洁人格，表达了作者厌倦官场腐败、归隐田园，超脱世俗的追求和旷达的心胸，以及向往闲适的田园生活、淡泊名利，热爱自然的思想感情 2.行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 前四句写朋友出于对李白的深厚友情为李白饯行停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比 兴的意味长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”表 达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气 概和乐观精神。
这首诗通过层层迭迭的感情起伏变化， 既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱 负的阻遏，反映了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平， 同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着 追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 3.游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随 春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时 夜叩门 这首语调自然亲切的诗歌生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了作者对农村风光和淳朴的 民俗的赞美，流露出对农村生活的热爱之情诗人陶醉 于山西村人情美、风物美、民俗美的太平景象，展示了 农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，反映了他乡居 闲散仍然热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的 高尚情操，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感 4.观沧海东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪 波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志 “东临碣石，以观沧海。
开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象观”字统领全篇， 体现了这首诗意境开阔、气势雄浑的特点前四行诗句 描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起” 与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂” 与“山岛竦峙”写的是静景水何澹澹，山岛竦峙” 写出了大海远景的一般轮廓树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟，洪波涌起前二句具体写竦峙的山岛：虽 然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂， 百草丰美，给人诗意盎然之感；后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海 面竟是洪波巨澜，汹涌起伏虽是秋天，却无半点萧瑟 凄凉的悲秋意绪作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔 壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛 高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调日 月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里表现诗人 博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负这首诗不仅反 映了海洋的形象，同时也赋予它以性格句句写景，又 句句抒情既表现了大海，也表现了诗人自己《观沧海》借景抒情，寓情于景，把眼前的海上景色和自己的雄心 壮志很巧妙融合。
全诗的基调苍凉慷慨，是“建安风骨” 的代表作 5.江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎//酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又 何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者渴望抗击侵略、杀敌为国的雄心壮志 与豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望上阕写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出 作者壮志踌躇的英雄气概下阕借出猎表达了自己强国 抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情开 始用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一 腔磊落之气苏轼时年四十，正值盛年，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差， 形象地透视出、流露出内心郁积的情绪千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍气势磅礴、 雄壮的特点下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态 出猎之际痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮， 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。
北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到 辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平想到 国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼 借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西 汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召 自己回朝，得到朝廷的信任和重用(作者运用典故：据《史记张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时少报了六个首级而获罪 削职后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到 云中去赦免了魏尚)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指辽和西夏作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心 壮志坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土兴，百姓苦；亡，百姓苦 全曲分三层：第一层（头三句），写潼关雄伟险要的形势第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重 山峦包围之中如聚”化静为动，一个“聚”字表现 了峰峦的众多和动感第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关 外黄河之水奔腾澎湃，“如怒”赋予河水以人的情感和 意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。
怒” 字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产 生的满腔悲愤之情第三句写潼关位于群山重重包围、 黄河寒流其间那除隘之处山河表里潼关路”暗示潼 关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文 的感慨第二层（四至七句），写作者途径潼关时的所见所感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深 沉的感慨望西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感 慨横生的样子作家身处潼关，西望旧朝故都长安，西都”即长安，作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛昔日的奢华早已灰飞烟灭，只剩下残垣断壁的衰败景象，令诗人踌蹰伤心第六、七句“伤心秦汉经行处，宫阙 万间都做了土”点出无限伤感的原因宫阙万间都作 了土”，概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言 为下文抒情和议论做铺垫第三层（末四句），总写作者沉痛的感慨，指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都 是灾祸和苦难表现了词人对老百姓疾苦的深切同情与 关怀全曲景中藏情情中有景，情景交融在写法上， 作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发 议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完 美结合，让这首小令有了强烈的感染力。
7.茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂罥 长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能 对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来 倚杖自叹息俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾 多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚 如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘 洒洒沉落到池塘和洼地里南村的一群儿童欺负我年老 没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地 抱着茅草跑进竹林去了我嘴唇干燥也喝止不住，回来 后拄着拐杖，独自叹息一会儿风停了，天空中乌云像 墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了盖了多年 的布被，又冷又硬，像铁板似的孩子睡觉姿势不好， 把被子蹬破了因屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，雨水像麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天 下贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不 为所动，安稳得像山一样！唉！什么时候眼前出现这样 高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自 己受冻而死也心甘情愿！ ⑴秋高：秋深怒号（háo）：大声吼叫⑵三重茅：几层茅草三，泛指多⑶挂罥（juàn）：挂，挂住，缠绕长（cháng）：高⑷塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）坳，水边低地⑸忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”忍能，忍心如此 对面：当面⑹入竹去：进入竹林⑺呼不得：喝止不住⑻俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间⑼秋天漠漠向昏黑（古念hè）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来向：渐进，将近⑽布衾（qīn）：布质的被子衾，被子⑾娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了恶卧，睡相不好裂，使动用法，使……裂⑿床头屋漏无干处：意思是，整个房子都没 有干的地方了⒀雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂 的麻线一样密集雨脚，雨点⒁丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。
⒂沾湿：潮湿不干何由彻：如何才能挨 到天亮彻，通，彻夜，通宵⒃安得：哪里能得到， 如何能得到广厦（shà）：宽敞的大屋⒄大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来庇：遮蔽，遮盖，掩护寒士：“士”原指士人，即文化人，泛指贫寒的士人们欢颜：喜笑颜开⒄呜呼：表示叹息，相当于“唉”⒅突兀（wù）：高耸的样子，形容广厦见 （xiàn）：通“现”，出现⒆庐：茅屋足：值得 本文叙写大风破屋，群童抱茅，屋漏难眠等情景，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚情操和忧国忧民的思想情感。