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1、精品名师归纳总结八年级生物第一学期教学工作总结鹿邑新区试验学校罗莉一学期的生物教学工作已接近尾声,为了更好的做好今后的工作,总结体会、吸取教训,现将本学期的工作小结如下：本学期的生物教学工作,在教学过程中,仔细落实六环节教学,备好每一节课。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作：1 、课前预备：备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,明白教材的结构,重点与难点, 把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 明白同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。可编辑资
2、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动及当堂训练。2 、课堂上的情形。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意, 使其保持相对稳固性, 中学的同学爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能自觉,自控,就要抓好同学的 思想训练, 对同学的学习指导, 仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作。同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课 堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对 全体同学,留意引发同学学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的
3、负担。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、 积极参加听课、 评课, 虚心向同行学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平。、培育同学的总结归纳习惯,力争使生物学问系统化。在期末工作上,尽量将学问点归纳总结,印发肯定量的本册的学问要点,复习巩固学过的学问, 尽量让同学能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。在教学上, 仍有不足之处, 生物课本中的许多探究试验由于教学条件的限制都没有实行,常常是讲解式的教学,而且,同学的生活体会也不足, 许多生物他们都没有接触过, 这样也会为教学带来肯定的难度。随着课程改革的推动,对老师的素养要求更高,在今后的训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
4、师归纳总结教学工作中,我们将更严格要求自己,尽量多做多媒体课件,让同学更直接的明白到没有接触过的生物。 努力工作, 发扬优点,改正缺点, 开拓前进,为学校美好的明天贡献自己的力气。本次期末考试八年级基础学问把握较好,成果抱负,合格率排在同年级段前列。但同学未能把握很好的学习方法,基础学问不扎实, 挑选、综合题等题目失分严峻,成果不抱负。期末考试题难度不大。没有怪题、难题和偏题。且贴近生活,关注同学学问、才能、信息等的归纳处理才能,留意考察同学的创新精神和实践劝手才能。要求同学能读懂材料,提取材料,归纳总结,表达了生物学科的重点学问,考查了同学的思维才能。存在问题：1 、书写不规范,字迹潦草,错
5、别字较多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、基本概念把握模糊不清,基础学问不坚固,复习不够系统, 存在以练代复,解决问题的才能有待提高。3 、审题才能差,不能提取题目中的隐含信息,不能依据题目供应的信息分析解决问题,对题意一知半解就凭体会或印象答题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 、语言表达不规范、不严密,表述纷乱,辞不达意,生物专用词语书写错误较多。5 、应用生物学问迁移的才能差,不能与社会、生产、生活相联系,缺乏生活的基本常识, 对基础学问在新情形下不能正确应用,对问题不善于分析。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6 、对试验重视不够,
6、科学探究和试验技能差。读图试图题和实验题错误仍旧较多, 充分暴露出试验教学存在的问题, 值得我们深思。今后改进措施：1 、老师要尽快转变生物教学观念,坚固树立新课程理念,明确生物教学的功能和目标, 由于课堂教学是以课程目标为基础的,而生物课程目标涵盖了生物学基础学问、 才能以及情感态度与价值观等基本要求, 是要通过每节课或每项活动来逐步完成的,要坚决防止穿新鞋走老路,要坚决杜绝 “打无预备之战 ”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、课堂教学, 肯定要面对全体同学, 要认仔细真的学习好课标, 按课标的要求,突出重点、突破难点,精讲精练,扎扎实实落实好基 础学问,方法须敏捷多样
7、,要启示不要硬灌,更不能死背硬记。要引导,不要代替。要让同学摸索,不要一讲究竟。要因学论教,而不要因教论学,要留意转变教学方法,变留意学习结果为留意学习过程。3 、要加强试验教学,培育同学的试验操作才能,在本次学业考试中,同学的试验才能较弱,得分率很低。 4 、生物学的基本概念是生物学的基本组成单位, 要重视基本概念和基本规律的教学, 要重视理论联系实际, 联系同学的现实生活和一些生产实际, 重视培育同学运用基础学问解决实际实际问题的才能,重视创新意识的培育。5 、要转变学习方式、学习习惯,学会主动学习积极思维。当前 同学对生物学科的学问结构及特点不很明白, 习惯用学习文史学问的方法来学习生物
8、学的命题性学问。不少同学不明确概念与定义的关系,不知道抽出概念要素是学习概念的入门, 不明白原理是具有普遍意义的基本规律或道理,以及概念、原理与理论之间的关系。由于学 习方法不当,学习效率低, 再加上考试中遇到挫折,逐步产生对老师和学习资料中参考答案的依靠性,完全陷入被动学习之中。因此,为 了适应学业考试对同学才能的考查, 应转变被动的学习方式和不良的学习习惯,学会主动学习和积极思维, 变同学的被动学习为主动学习, 变同学的接受式学习为探究式学习,努力提高同学的学习才能。6 、科学周密的按排好复习方案,上好每一节的复习课。不能以 讲代练,也不能以练代讲, 要讲练结合, 精讲精练。要加强教学反思,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从教学考试结果和课堂教学实际情形均暴露出我们的复习教学过程多少都存在低效或无效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2022年 12月 24日上一封 下一封.返回可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载
