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1、 授授课课日日期及期及时时段段 课课 题题 咏雪 教学教学内内容容 第一第一讲讲 咏雪咏雪 刘义庆 世世说说新新语语中中记记载载了了很很多多魏魏晋晋时时代代早早慧慧儿儿童童的的故故事事，这这里里选选的的就就是是其其中中著著名名的的两两 则则。从从谢谢家家的的聚聚会会中中，你你能能感感受受到到什什么么样样的的家家庭庭气气氛氛？从从七七岁岁儿儿童童元元方方身身上上，你你能能体体会会 到他到他维维护护父父亲亲尊尊严严的的“责责任感任感”和和无畏精无畏精神神吗吗？不妨把你的？不妨把你的感感想想说说出来出来，与同与同学学们们交流交流。 咏雪 谢谢太傅太傅寒雪日内集寒雪日内集，与儿女，与儿女讲论讲论文文义
2、义。俄。俄而而雪雪骤骤，公欣然曰：，公欣然曰：“白雪白雪纷纷 纷纷何何所所似似？”兄子胡兄子胡儿儿曰曰：“撒撒盐盐空中差空中差可可拟拟。”兄女曰兄女曰：“未若未若柳絮因柳絮因风风起起。” ” 公大公大笑笑乐乐。即公大兄无。即公大兄无奕奕女女，左将，左将军军王王凝凝之之妻也。妻也。 注：选自世说新语笺疏。世说新语是南朝宋临川王刘义庆（403-444）组织编 写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。【谢太傅】即谢安（320-385），字安石，晋朝陈郡阳夏（ji）（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍 中、吏部尚书、中护军等官。死后追赠为太傅。【内集】家庭聚会。【文义】文章 的义理。
3、【俄而】不久，一会儿。【骤】急。【胡儿】即谢朗，谢安哥哥谢据的 长子。【差（ch）可拟】大体可以相比。差，大致，大体。拟，相比。【未若】不 如，不及。【因风】乘风，因，趁、乘。【无奕女】谢无奕的女儿。指谢道韫，东 晋有名的才女。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。【王凝之】字叔平，书法家王羲之的 次子，曾任左将军。 第二第二讲讲 陈陈太太丘丘与友期行与友期行 陈陈太丘与友期行太丘与友期行，期日中，期日中，过过中中不至，太丘舍去不至，太丘舍去，去去后后乃乃至至。元元方方时时年年七七岁岁，门门外外戏戏。客客问问元元方方： “尊尊君君在在不不？”答答曰曰：“待待君君久久不不至至，已已去去。”友友人人便便 怒
4、怒曰曰：“非非人人哉哉！与与人人期期行行，相相委委而而去去。”元元方方曰曰：“君君 与家君期日中与家君期日中。日。日中不至，中不至，则则是是无无信信；对对子子骂骂父父，则则是无是无礼。礼。”友人友人惭惭，下，下车车引引之，元方入之，元方入门门不不顾顾。 注：即陈寔（sh），字仲弓，东汉颍（yng）川许县（现在河南许昌）人，做过太丘 县令。太丘，县名。【期行】相约同行。期，约定。【期日中】约定的时间是中午。 日中，正午时分。【舍去】不再等候就走了。去，离开。【乃至】才到。【元方】 即陈纪，字元方，陈寔的长子。【尊君在不（fu）】你爸爸在吗？尊君，对别人父亲 的尊称。不，通“否”，句末语气词，表询
5、问。【相委而去】丢下我走了。相，表示 动作偏指一方。委，丢下，舍弃。【引】拉，牵拉。【顾】回头看。 研研讨讨与与练习练习 一、咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气 氛？ 二、陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方“入门不顾” 是否失礼？说说你的看法。 三、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？ 第三第三讲讲 春春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸 红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来
6、，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼 睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花 嫩叶当中，高兴起来了，呼朋
7、引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石 桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋， 稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶 趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；
8、刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 研研讨讨与与练习练习 一、本文写春天，处处渗透着作者的感情。仔细阅读课文，抓住感情线索，说说作者写 这篇文章的思路，然后背诵全文。 二、本文语言生动、形象，富有感染力。仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。 1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里?) 2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 (如果把“闹”换成“叫”，有什么不好?) 3.“吹面不寒杨柳风”
9、，不错的，像母亲的手抚摸着你。 第四第四讲讲 古代古代诗诗歌四首歌四首（上）上） 这这四首古代四首古代诗诗歌歌都都是写景抒情的佳是写景抒情的佳作作。诗诗人登山望海人登山望海，赏赏花花观鸟观鸟，咏春，咏春悲悲秋，用凝秋，用凝练练的的语语言描言描绘绘生生动动的形象，的形象，唤唤起我起我们们美好的情美好的情怀怀。朗。朗读读古代古代诗诗歌歌应该读应该读准准字音和字音和节节奏，奏，读读出出抑抑扬扬的声的声调调，并想，并想象象作品中的画面，作品中的画面，体体会作者的感情会作者的感情。 观沧海 曹操 东东临临碣碣石石，以以观沧观沧海海。水何澹澹。水何澹澹，山山岛岛竦竦峙峙。 树树木木丛丛生，百草丰茂。生，百
10、草丰茂。秋秋风萧风萧瑟，洪波涌瑟，洪波涌起起。 日月日月之之行，若出其中；行，若出其中；星星汉汉灿灿烂烂，若出，若出其其里。里。 幸甚幸甚至至哉哉，歌歌以咏志。以咏志。 注：选自曹操集上册（中华书局 1974 年版）。这首诗是步出夏门行四章中的 第一章。曹操（155-220），字孟德，沛国谯（qio）县（现在安徽亳州）人，东汉末政 治家、军事家、诗人。代表作有诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。【临】到达，登上。【碣（ji）石】山名，在现在河北昌黎西北。公元 207 年秋天， 曹操征乌桓时经过此地。【澹澹（dndn）】水波荡漾的样子。【竦峙（sngzh）】 耸立。竦、峙，都是耸立的意思。【星汉】银
11、河。【幸甚至哉】幸运得很，好极了。幸，庆幸。至，达到极点。最后两句诗在步出夏门行，各章末尾都有，应为合乐时 的套语，与正文内容没有直接联系。 闻闻王王昌昌龄龄左迁左迁龙标龙标遥遥有有此寄此寄 李白 杨杨花花落尽子落尽子规规 啼啼，闻闻道道龙标过龙标过五五溪溪 。 我寄我寄愁愁心与明月，随君心与明月，随君直直到夜到夜郎郎西。西。 注：作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。 选自李太白全集王昌龄，字少伯，唐代诗人。 背景：天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。 【左迁】：降职。【杨花】：柳絮。 【子规】：布谷鸟，又 称“杜鹃”。 【五溪】：今湖南西部，贵州东部五条
12、溪流的合称。【夜郎】唐代 夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 第五第五讲讲 古代古代诗诗歌歌四首（四首（下下） 次北固山下 王湾 客客路路青山外青山外，行舟行舟绿绿水水前前。潮平两岸潮平两岸阔阔，风风正一正一帆帆悬悬。 海日海日生生残夜残夜，江春入江春入旧旧年年。乡书乡书何何处处达达？归归雁雁 洛洛 阳阳 边边。 注：选自全唐诗卷一百一十五（上海古籍出版社 1986 年版）。次，停留。北固山， 在现在江苏镇江北。王湾（生卒年不详），洛阳（现在河南洛阳）人，唐代诗人。【客 路】行客前进的路。【潮平两岸阔】潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。【海日生残夜】夜还未
13、消尽，一轮红日已从海上升起。残夜，夜将尽未尽。【江春入 旧年】意思是，江上春早，旧年未过新春已来。【归雁洛阳边】希望北归的大雁捎一 封家信到洛阳。 天净沙秋思 马致远 枯藤枯藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水人家，古道西水人家，古道西风风瘦瘦马马。夕阳西下。夕阳西下，断断肠肠人人在天在天涯涯。 注：选自全元散曲（中华书局 1964 年版）。天净沙，曲牌名。思，思绪。马致远（约 1251-1321 以后），号东篱，一字说千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散 曲家。【昏鸦】黄昏时将要回巢的乌鸦。【断肠】形容悲伤到极点。【天涯】天 边，指远离家乡的地方。 研研讨讨与与练习练习 一、朗读、背诵这四
14、首诗歌，回答下面的问题。 1.观沧海描写了哪些景物，体现了诗人怎样的胸怀？ 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者 怎样的感情？ 3.发挥你的想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景。 4.天净沙秋思中，富有特征的景物组合在一起，构成一幅富有情味的画面。假设 你身处这样的情境中，会有怎样的感受？ 第六第六讲讲 论论语语十二章（上）十二章（上） 孔子是中国孔子是中国历历史史上上伟伟大的教育家，大的教育家，被被后人尊后人尊为为“至圣至圣先先师师”；他更是中他更是中国国传统传统文文化化的重要代表人物的重要代表人物，其思想至今仍然其思想至今仍然影影响着中国和世界响
15、着中国和世界。本本课课所所选选的十二的十二章章语录语录，有的，有的谈谈学学习习方法和方法和态态度度，有的有的谈谈道德修养道德修养和和为为人人处处世之道。世之道。语语言言简练简练，含意深，含意深远远，应应熟熟读读、深、深思、思、牢牢记记。 子子曰：曰：“学而学而时习时习之，不亦之，不亦说说乎乎？有朋自？有朋自远远方来，不亦方来，不亦乐乐乎？人乎？人不不知而不愠知而不愠，不亦君不亦君子子乎乎？”（学而学而） 注：选自论（ln）语译注（杨伯峻译注，中华书局 1980 年版）。论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。与大学中庸孟子 合称为“四书”。 【子】古代对男子的尊称，这
16、里指孔子。孔子（前 551-前 479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬（zu）邑（今山东曲阜东南）人。【时习】按时温习。 时，按时。【不亦说（yu）乎】不也是很愉快吗？不亦乎，表示委婉的反问语气。 乎，语气词。说，通“悦”，愉快。【愠（yn）】生气，发怒。【君子】指有才德 的人。【学而】和下文的“雍也”“述而”等都是论语的篇名，只是从各篇第一 则语录中摘取两三个字而来，并没有特别的意义。 曾子曾子曰：曰：“吾吾日日三省三省吾身吾身，为为人人谋谋而不忠而不忠乎乎？与朋友交而不？与朋友交而不信信乎？乎？传传不不习习乎？乎？”（学而（学而） 注：【曾（zng）子】即曾参（shn）（前 505-前 436），姓曾，名参，字子與，春 秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥，一说山东平邑）人。孔子的学生。【吾（w）】 人称代词，我。【日】每天。【三省(xng)】多次进行自我检查。三，泛指多次。 省，自我检查、反省。【为人谋】替人谋划事情。【信】诚信。【传（chun）】 传授，指老师传授的知识。 子曰：子曰：“吾十有吾十有五五而志于学，三而志于学，三十十而立而立，四十而，四十而不不惑惑，五十而知，五十而知天
