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1、小石潭记柳宗元柳宗元1.复习目标复习目标 1、积累重点词汇。、积累重点词汇。2、能翻译文中重点语句。、能翻译文中重点语句。3、能背诵课文。、能背诵课文。4、理解文章内容。、理解文章内容。5、感悟作者的思想感情。、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的写景抒情的方法。、掌握文章的写景抒情的方法。2.3.“记记”是古代一种不定文体，一般是古代一种不定文体，一般来说，作者对现实生活中某件事来说，作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格的记下有所感受，而后不拘一格的记下来，都可以称来，都可以称“记记”。记可以全是。记可以全是叙事，如桃花源记，也可以叙事，如桃花源记，也可以叙事、描写、议论相结合，如叙事
2、、描写、议论相结合，如岳阳楼记。岳阳楼记。 4.v在我们学过的文言文中还有哪在我们学过的文言文中还有哪些以一个字代表一种文体的？些以一个字代表一种文体的？ 5.v“说说”马说爱莲说马说爱莲说v“序序”送东阳马生序送东阳马生序v“传传”五柳先生传五柳先生传 v“书书”与朱元思书答谢中书书与朱元思书答谢中书书v“铭铭”陋室铭陋室铭v“歌歌”茅屋为秋风所破歌白雪歌茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京送武判官归京6. 复复 习习 指指 导导 请用请用15分钟时间自己读课文，分钟时间自己读课文，翻译课文理解文章内容，体会作翻译课文理解文章内容，体会作者的思想感情，揣摩作者写景的者的思想感情，揣摩作者写景的
3、方法，并完成自学指导题。方法，并完成自学指导题。不会的地方同学之间可以相互讨论。不会的地方同学之间可以相互讨论。7.从小丘从小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔 ，闻水声，如鸣，闻水声，如鸣珮环，心珮环，心 。 竹竹 道，下见小潭，水道，下见小潭，水 。篁竹篁竹竹林竹林向西向西乐乐之之以以为乐为乐伐伐砍伐砍伐取取开辟开辟尤尤格外格外清冽清冽清凉清凉重点字注释重点字注释8. ，为岩。青树翠蔓，为岩。青树翠蔓， 摇摇 ， 。 石以石以 底，近岸，底，近岸， 石底以出石底以出 ，为为 ，为，为屿屿， 全全为为 卷卷 坻坻为嵁为嵁蒙蒙络络缀缀参差参差 披拂披拂完整的完整的把把作为作为弯曲弯曲水中水中高
4、地高地成为成为遮掩遮掩摇动摇动缠绕缠绕长短长短高低高低不齐不齐随风飘拂随风飘拂下垂下垂9.潭中鱼潭中鱼 百百 头，皆空游无所头，皆空游无所 。日光。日光下澈，下澈，影影 石上，石上， 不动；不动； 远逝，往来远逝，往来 。 与游者相与游者相 。 可可许许依依 大约大约 表示约数，来表示约数，来依靠依靠布布映在映在佁然佁然呆呆的样子呆呆的样子俶尔俶尔忽然忽然翕忽翕忽轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子似似好像好像乐乐动词动词, ,逗乐逗乐, ,娱乐娱乐10. 潭西南而望潭西南而望 ， ，明灭可见。，明灭可见。其岸势其岸势 互，不可知其源。互，不可知其源。 斗斗蛇蛇名词作状语名词作状语, ,像北斗星一样像
5、北斗星一样名词作状语名词作状语, ,折折行行像蛇一样。像蛇一样。曲折曲折犬牙犬牙名词作状语名词作状语, ,像犬牙那样像犬牙那样差差动词动词,交错交错爬行爬行11. 坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树 ， 无人，无人， 骨，骨， 其境过其境过清清，不，不 久久 环合环合围绕围绕寂寥寂寥寂静寥落寂静寥落凄凄神神寒寒使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷悄怆幽邃悄怆幽邃,忧伤的样子忧伤的样子幽静深远幽静深远因为因为以以居居,可可能够能够停留停留 离开离开 乃记之而乃记之而去去。 凄清凄清12.自自 学学 检检 测测一、解释下列加点的词语。一、解释下列加点的词语。（1）水尤）水尤清清冽冽（ ）（2）潭中鱼）潭中鱼可可
6、百百许许头（头（ ）（）（ ）（3）佁佁然然不动（不动（ ）（4）俶尔俶尔远远逝逝（ ）（）（ ）（5）斗斗折折蛇蛇行（行（ ）（）（ ）（6）其岸势）其岸势犬牙犬牙差互（差互（ ）（7）凄凄神神寒寒骨（骨（ ）（）（ ）（8）以以其境过其境过清清不可久不可久居居（ ）（）（ ）（）（ ）（9）乃记之而）乃记之而去去（ ） （10）隶隶而从者（而从者（ ）清凉清凉大约大约表约数，表约数， 来来呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然消失消失像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样像蛇那样像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷因为因为凄清凄清停留停留离开离开随从，跟从随从，跟从13.青葱的树，翠绿的藤
7、蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，青葱的树，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。参差不齐，随风飘拂。 潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。什么依靠也没有。 向小石潭西南方向看去，看到溪水像北斗七星那样向小石潭西南方向看去，看到溪水像北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 二、翻译下列句子。二、翻译下列句子。 忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在与游人一同欢乐。好像在与游人一同欢乐。 1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2.潭中鱼可百
8、许头，皆若空游无所依。3.俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。4.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。14.5 5、其岸势犬牙差互，不可知其源。、其岸势犬牙差互，不可知其源。 6 6、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人 。7 7、凄神寒骨，悄怆幽邃。、凄神寒骨，悄怆幽邃。8 8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 我坐在潭上，四周被竹子和树林围绕着，寂静我坐在潭上，四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落空无一人。寥落空无一人。 使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。漫着忧伤的气息。 因
9、为这里的环境太凄清，不能长时间地停留，因为这里的环境太凄清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离开了。于是就把当时的情景记下来便离开了。 溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。源泉在哪里。 15.1、 本文是按什么顺序来写的？本文是按什么顺序来写的？ 文中突文中突出表现了出表现了“小石潭小石潭”的什么特点？的什么特点？ 作者对作者对小石潭的整体小石潭的整体 感受是什么？感受是什么？本文是按本文是按游览的先后顺序游览的先后顺序来写景抒情的，来写景抒情的，具体：具体：发现小石潭发现小石潭-潭中景物潭中景物-小潭源流小潭源流-潭中气氛潭
10、中气氛文中突出地表现了文中突出地表现了“小石潭小石潭”幽静的特点，幽静的特点，具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。境凄清的特点。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。19.2、第二段写了潭水的什么特点？用、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？的什么写法？好处是什么？ 清、澄。清、澄。 侧面描写，通过写游鱼、阳光、侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子衬托出潭水的清澈。影子衬托出潭水的清澈。 无一字写水，但无处不在写水无一字写水，但无处不在写水20.3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什、作者在描写小潭源
11、流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 抓住抓住溪身的曲折、蜿蜒溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差岸势的参差不齐不齐来写的，运用了来写的，运用了比喻比喻的修辞方法。的修辞方法。将将溪身比喻成北斗七星溪身比喻成北斗七星，这是，这是静止静止的，的，将将溪水比喻成蛇溪水比喻成蛇，这是，这是流动流动的。这里用的。这里用了两个比喻，了两个比喻，一静一动来描写小溪，准一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。确地抓住了景物的特征。21.4、文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆悄怆幽邃幽邃”，这，这“一乐一忧一乐一忧”似难相容，该如
12、何似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。理解？结合写作背景，作简要说明。 乐是忧的另一种表现形式。乐是忧的另一种表现形式。 柳宗元参与柳宗元参与改革，失败被贬改革，失败被贬，心中，心中愤愤懑难平懑难平，因而，因而凄苦是他感情凄苦是他感情的主调，的主调， 而寄情山水正是而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的为了摆脱这种抑郁的心情心情；但这种；但这种欢乐毕竟是暂时欢乐毕竟是暂时的，的，一经一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。流露出来。22.5、文中的文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起表现了作者怎样的心情
13、？在文中起何作用？何作用？寂寞处境中悲凉凄苦的心情。寂寞处境中悲凉凄苦的心情。这是这是全文揭示的主旨全文揭示的主旨，画龙点睛的，画龙点睛的句子。句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。23.6、本文、本文 第一段描写小石潭的概貌，采用了第一段描写小石潭的概貌，采用了 的手法；的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，辞格，摹形状貌，形象逼真。摹形状貌，形象逼真。（答：移步换景；特写镜头；比喻）（答：移步换景；特
14、写镜头；比喻）24.7、文中描写小石潭的、文中描写小石潭的_等景物，突出等景物，突出了小石潭了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中发了作者在寂寞处境中_的情感。的情感。山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，幽静，山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，幽静，悲凉凄苦）悲凉凄苦）25.7、作者在描写小石潭景物时，角度多变，手、作者在描写小石潭景物时，角度多变，手法灵活。请你探究：法灵活。请你探究：（一）关于写景的角度：（一）关于写景的角度：（1）绘声：如）绘声：如“ ”是是比喻绘水声，写出了流水的清脆悦耳。比喻绘水声，写出了流水的清脆悦耳。（2）绘色：如）绘色：
15、如“ ”，用近义色彩的词语，用近义色彩的词语直接着色，表现了树木的青翠葱郁。直接着色，表现了树木的青翠葱郁。（3）绘形：如）绘形：如“ ”是绘石是绘石形，表现其多姿多态。又如形，表现其多姿多态。又如“ ”是绘木形，突出其变化万千；是绘木形，突出其变化万千；“ ”是绘是绘水形；水形；“ ”是绘岸形。是绘岸形。（4）绘神：如）绘神：如“ ”，绘出了游鱼自，绘出了游鱼自由闲适的神韵。由闲适的神韵。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环隔篁竹，闻水声，如鸣珮环青树翠蔓青树翠蔓全石以为底全石以为底为岩为岩蒙络摇缀，参差披拂蒙络摇缀，参差披拂斗折蛇行斗折蛇行犬牙差互犬牙差互似与游者相乐似与游者相乐26. （二）关于手法
16、的灵活：（二）关于手法的灵活：（1）点面结合。如写石：）点面结合。如写石：“ ”是面；是面；“为坻，为屿，为嵁，为岩为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。是点。（2）远近交错。写潭：）远近交错。写潭：“ ”是远，是远，“下见小下见小潭潭”是近，是近，“潭西南而望潭西南而望”是是 。（3）正侧面描写相结合。如写水，）正侧面描写相结合。如写水，“ ”是是正面描写，而第二段文字表面上是写正面描写，而第二段文字表面上是写 ，实质，实质是写是写 ，完全是侧面描写。完全是侧面描写。（4）动静结合。如写鱼：）动静结合。如写鱼：“ ”是静态，而是静态，而“俶尔远逝，往来翕忽俶尔远逝，往来翕忽”则是动态。则是动态。（5）虚实结合。如写水，第二段文字表面纯粹是）虚实结合。如写水，第二段文字表面纯粹是写鱼，其实也是在写水，鱼历历在目，则水澄澈写鱼，其实也是在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为透明，鱼为 ，水为，水为 ，以实写虚，虚实相映，以实写虚，虚实相映成趣。成趣。全石以为底全石以为底 水尤清冽水尤清冽鱼鱼水水影布石上，佁然不动影布石上，佁然不动 闻水声闻水声远远实实虚虚27.v理解性默写：理解性默写：v1、小
