《《鸟儿真可爱》大班主题教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸟儿真可爱》大班主题教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑鸟儿真可爱大班主题教案 总目标： 1、通过语常活动、手工制作、户外游戏等一系列教育，让幼儿知道鸟对人类的种种益处，萌发爱鸟的情感和保护鸟类的意识。2、培养幼儿的创造性和动手能力。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。过程：一、入园活动：1、亲切接待幼儿，师生互相问“早”问“好”。2、简单与家长交流，了解观察幼儿的健康状况和情绪。3、值日生协助老师整理活动室，树立劳动观念。二、晨间活动：1、分组练习皮球、绳子等轻器械，教师注意辅导个别活动不主动的幼儿，调动他们的积极性。2、自由参观“小鸟的乐园”。（将各种鸟
2、类挂放在幼儿园的小树木中）。三、晨间谈话：1、简单评估晨间活动情况，在肯定的基础上，提出一些希望。2、小鸟的乐园，谈谈你和小鸟是怎么做朋友的？四、早操：内容：自由体操、草帽操；要求：队列整齐，动作正确，到位，有力，合拍。五、生活活动：喝牛奶、入厕，要求幼儿要有礼貌、不推挤。六、教学活动：活动（一）鸟儿真可爱语常活动要求：1、初步了解鸟对人类的益处，激发幼儿保护鸟类的情感。2、知道打鸟、捉鸟是不文明行为。准备：1、了解幼儿对鸟的认识情况，以便引导。2、多媒体。过程：一、谈话，让幼儿回忆关于鸟类的已有经验。师：你都知道什么鸟？它是什么样子？（幼儿说出一种鸟儿的特征后，教师结合电脑，确定幼儿所说内容
3、的正确性。）二、观看一段录像，感知经验，粗略了解鸟的生活情况。1、师：请大家说说你看到了什么鸟？它有什么本领？（鼓励幼儿大胆发言，如啄木鸟能给树捉虫；燕子能捉有害的昆虫；信鸽会送信）2、观看录像感知环境变化与鸟儿生活的关系，了解鸟搬家离去的原因，以及它与人类的关系。三、集体讨论，表达爱鸟的情感讨论：你爱小鸟吗？如果世界上没有了鸟，会怎么样？教师小结鸟对人类的用途，得出鸟是人类好朋友的结论。使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的行为；要树立爱护鸟类，保护环境的意识。活动（二）手工快乐的小鸟（手形鸟）要求：1、师生共同创设环境，使爱护鸟类活动深入人心。2、发挥幼儿想象，利用自己的手来画手形鸟。准备：1、
4、教师在墙面上布置好一棵大树妈妈，大树头饰一个。2、颜料、彩笔、彩纸、剪刀、抹布等。过程：一、用情景故事引入主题。1、教师扮大树妈妈：“小朋友们，知道我是谁吗？我有许多树叶宝宝，它们都非常喜欢和小鸟玩，小鸟也很喜欢我温暖的怀抱，可是冬天，树叶宝宝都到土壤妈妈那里去了，小鸟也飞走了，现在春天来了，树叶宝宝也回来了，可是我的小鸟朋友去哪里了呢？我们真的很想念小鸟，请小朋友帮我们把小鸟找回来吧！”2、师：怎样才能帮大树妈妈把小鸟找回来呢？（幼儿讨论）对了，我们可以用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。二、示范演示。1、今天画的小鸟与以前不同，请小朋友看看你的.小手象什么？2、用颜料涂在手心手指上，然后小手平放在彩纸上用力摁，最后用记号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。这样画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。三、幼儿练习1、手心里的颜料要保持干净，不能弄脏、弄花。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。2、沿手的轮廓剪下小鸟，即为手形鸟。四、讲评。比一比谁画的小鸟是快乐的小鸟。每个幼儿可在小鸟的身上写上自己的名字。好了，让这群快乐的小鸟飞回到大树妈妈的怀抱里。大树妈妈：“谢谢你们帮我找回了小鸟，你们真是充满爱心、心灵手巧的好孩子。”第 3 页 共 3 页
