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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑中学学校工作总结范文八篇 中学学校工作总结 篇1 回顾20xx年,我们以学校十二五规划为指导,围绕学校十二五教师学科素养提升行动规划,认真贯彻落实学校办学思想,在促进有效学习课堂变革和深化新课程改革的背景下,推进教科研与教师教育工作规范化、信息化、主题化,教师队伍成长迅速,成效显著,现总结如下:一、制度建设:突出各层落实,确保工作有序领导重视,目标明确,以规章制度做保证,切实推进教学工作计划,是我校教师教育工作顺利进行的保障。20xx年,我们严格执行温州市第二十二中学教师专业发展培训制度,制定了教师教育工作计划、校本培训计划等,并认真落实了教研(备课)组长例
2、会制、师徒结对制度、每学期一人一节公开课制度、教师素养提升四个一活动计划等各种校本培训方案,并指导各教研组制订了教研组、备课组计划,规范集体备课,规范指导教师素养提升工作,充分利用校内外师培资源,对教师进行全方面的培训,促进教师专业发展。一年来,举行教研(备课)组长例会 次,教研(备课)组开展主题教研 次,一人一节公开课开课率95%以上。贯彻落实学校承办活动规定,积极组织好各级各类教学研讨活动,20xx年共承办市直级以上教研活动15次,开课或讲座30人次,为教师专业发展提供良好平台。从教研组制订相关方案,主管部门组织监督指导,较好地保障了各级各类教研活动有序开展。二、平台培训:注重以点带面,推
3、动理念更新三、骨干效应:抓好师徒结对,凸显项目引领师徒结对是我校教师队伍快速成长的重要途径,从办学伊始就一直在做。面对教师队伍的新形势。我们在20xx年对师徒结对工作进行了改革,将其分为协作体和一对一两种形式,以教龄3年到5年为限,教研组综合考虑,教师双向选择,学校统一认定,为期一学年,开展以项目研究为途径的教学合作。围绕学案、有效教学、课堂模式、学科习题编制、学情等专题,设计项目,或者深化教研组的传统特色研究等,确立了近百个相关研究项目。同时,教务处加强了对项目研究的中期检查和成果形成指导。一年里,我校在市里立项的11个课题中有三分之二为研究项目,省7个市级精品课程中有3个也是正在不断深化的
4、研究项目。四、校本教研:强化课堂研究,挖掘教研深度为了更好地推进促进有效学习试点项目,我们强化课堂教学实践的研究,提升教研组教研的实效和深度。以校级公开课为抓手开展课堂研讨。全校一线教师均开出校级公开课,教务处在学期初对公开课进行了总体设计,按照时间段,分为高三试卷讲评、高二学考复习,师徒结对汇报、骨干教师展示,面向市直公开课、校级推进促进有效学习研讨课等一系列主题活动,有序开展了各类校级公开课。上学期,针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题,组织开展语文(教材解读、学考复习)、数学(先学后教)、英语和政治(学考自编学案复习应用研究)、高三试卷讲评等学科教学专题研讨活动,并继续就综合实践活动
5、课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。下学期,围绕信息技术与教育教学深度融合试点项目,除开展多次教师平板使用培训外,还进行了多次相关教学的公开课。陈雪金、赵天天老师还在市平板走进试卷讲评课教学活动中开出公开课。一年来,有19个市级课例评比中获奖,有9位教师在市直级以上论文评比中获奖,这些教研成果多数来自平时教学实践研究。五、教师评价:围绕素养提升,促进自我发展一年来,教务处紧紧围绕学校教师学科素养提升基本内容,开展各类校本教研活动,以市学科素养比赛为依托,推动学校教师技能四个一评比活动,促进教师自我发展。1.强化教师的校本研修管理和过程质量监控,促进教师培训过程规范、内容落实。学校要求各学科备
6、课组,抓住校本教研着力点,实行一组一主题,每次校本研修活动,都要做到有目的、有计划、有组织、有记录,加强出缺勤的管理以及记录。做好对教研组教研活动的管理,及时向教研组长反馈教研活动参与情况,督促落实,改善了教师的发展的学习、研修氛围。3.教师全员开展教师读书学习活动,定期召开读书汇报和交流活动。为教师购买了培育和践行社会主义核心价值观青少读本、论语心读等书籍。每位教师结合自身的教育教学实际,撰写相关的读书报告或心得体会,既可以形而下立足教育教学实践,也可以形而上提炼人生观和价值观,通过理论联系实践的扩展视野的阅读活动,促进教师成为研究型、内涵型的教师。4.修改教科研奖励、教师个人考核等相关细则
7、,加大对选修课程开发和实施、教科研正式评比获奖等激励,推动教师立足生本的自我反思和自我驱动地调整教育教学,实现教师的自我培训和发展。回顾一年来的工作,每一项工作都是全体教师共同努力的结果,面对展望新学期,充满机遇和挑战,相信我们一定能抓住机遇,锐意进取、开拓创新,创造更优的成绩。 中学学校工作总结 篇2 本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园 ,创设人人会学习的儒雅校园,建设人人爱健体的阳光校园 ,以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,
8、使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下:(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展,开展好学校的德育沙龙活动,定期开展学校德育工作调研。本学期继续实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度,在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上,结合学校实际情况,出台实施了新的年级组长、班主任考核
9、条例,奖优罚劣,奖勤罚懒,拉大差距,充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度,将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合,组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法,使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度,记录班主任工作中的得与失,作为其工作考核、评优、晋升职称的依据,同时记录其成长的轨迹,帮助其不断完善,不断进步;加强对新班主任的培训,开展“老青帮带”活动;重视班主任工作经验的研讨与交流,组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展,提高学校德育工作队伍的整体素质,增强工作能力,形成工作合力。1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领
10、导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,德育处具体抓,实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱
11、岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会,进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了班主任、副班主任工作职责和考核条例,完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。(二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生1.以活动为载体,增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度,每周一的升旗仪式,学生统一着校服,师生齐唱国歌,并选派优秀学生进行国旗下讲话,使学
12、生在国旗下,在国歌声中,增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育,宣传国内外大事。2.大力开展安全教育。结合安全教育月,学校大力加强了安全教育和法制教育,组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋,树新风”、“红色之旅”、“迎奥运,做阳光少年”、“点击心灵,爱心奉献”、“起航”、“情系灾区”等主题教育活动。4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。 5.积极开展阳光健体活动,引导学
13、生学会健体,增强健康意识,打造人人会健体的阳光校园。(三)狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效1、狠抓养成教育。学期初,利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育,结合中学生日常行为规范和新塍中学一日常规,开展(监督自查自律自爱)教育,狠抓 “建设文明校园,告别不文明行为”的活动,组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每天公布分值,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放,各个板块安排合理,内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用,
14、成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式,进行国旗下讲话,平时由各班轮流进行,讲话稿由德育处审阅并收集存档,既增强了学生的主人翁意识,又使学生自己教育了自己。5、组织学生向灾区献爱心活动。全校师生捐款金额达33378.6元,体现了全校师生的一片真情。(四)以法制教育为突破口,加强对学生的行为规范教育开学初,德育处制定了法制教育计划,以中学生日常行为规范、中学生守则、宪法、刑法、治安管理处罚条例、未成年人保护法、义务教育法、交通法规为主要内容,开展了形式多样的法制教育活动。1、期初,我们邀请后塍
15、交管所的同志为学生进行了生动的交通法规教育活动,使学生了解了基本的交通安全知识,提高了学生自觉遵守交通法规的意识。2、政治教师利用学科优势,在教学中对学生进行法律知识渗透教育,并多次开展法律知识教育讲座,而且带领部分班级学生到港区交警大队参观交通事故图片展,使学生亲眼目睹了由于违反交通规则而造成的悲剧,增强了学生的法制意识。3、学校组织成立了法制教育领导小组,由周桂清副校长任组长,德育处余建国、陶晓忠主任任副组长,各年级组长、政治教师和班主任组成的法制教育小组,平时对学校周边环境进行调查摸底,节假日由法制领导小组成员组成纠察小队,对本镇的各种娱乐场所进行巡查,发现本校学生,待回校后,利用,在全校学生中开展了“法在我心中”知识竞赛。4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如:强调学生自觉执行治安管理处罚条例中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时,要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来,从而提高了学生遵纪守法的自觉性,真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。(五)以心理教育为特色,健全学生的人格在我校德育工作中,心理健康教育是一项传统的德育教育活动。我校先后开展了学科渗透心理