《长江三角洲区域的内外联系教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长江三角洲区域的内外联系教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长江三角洲区域的内外联系教案学习目标1 学生通过学习本节课内容，了解长江三角洲区域优越的地理位置范围及自然特征。2 让学生认识长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济的联系。情感态度与价值观通过学习本节课内容，培养学生可持续发展的观念。教学重点；长江地理位置范围及自然特征。教学难点；学习长江三角洲区域经济发展的特色和区域经济的联系。教学过程一 设疑导入我国径流面积最广，水流量最大的河流是那条？过渡：那么有长江、钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原长江三角洲，也是中国最大的河口三角洲，今天我们来学习长江三角洲区域的内外联系。二 走进新课过渡：想必大家对长江这条河流很熟悉了，那么同学们是否对它所冲击下的三
2、角洲是否了解呢?1. 引导学生阅读教材图7-30，学生自主探究长江三角洲所含盖的范围。学生分小组讨论教师明确2. 学生阅读教材，分析长江三角洲自然特征及人文特征学生畅言3. 请学生阅读教材图7-30，完成活动内容。过渡：通过学习本节课内容，我们了解了长江三角洲优越的自然条件，发达的工商业，并且经济实力雄厚，那么它为什么能成为中国经济实力最强的地区呢。也就是说他有怎样的优势条件。三、学习重点1.长江三角洲经济发展有哪些优势条件？请学生看教材回答2.长江三角洲在我国的经济地位怎么样?学生思考四拓展1 请学生观察图7-31，找出图中主要的交通干道及运河2 阅读教材58页，完成活动内容。五小结本节课重点学习了长江三角洲的地理位置，自然特征及经济发展的优势条件。
