大班语言公开课详案6篇《小桃仁》

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1、Word文档大班语言公开课详案6篇小桃仁 教案一： 【设计思路】 春天来了，万物清醒，生气昂然。在这样美妙的季节里，处处都布满着训练契机，本活动小桃仁以拟人化的手法，以桃核的生长为线索，以故事的形式呈现了在春天里桃核桃仁小苗桃树，这样的自然生长挨次，通过春风、春雨、阳光的召唤，让幼儿体验故事语言美丽，形象生动。表面上它让幼儿明确植物生长的条件，作品深处却蕴含着剧烈情感，不仅让幼儿了解了春天的姐姐特征和环境变化，也让幼儿感受了万物清醒、生长的自然现象。 【活动目标】 1、倾听故事，知道谁关心了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。 2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 3、感受小桃仁成长的

2、欢乐心情。 【活动预备】 1、幼儿了解植物发芽的相关学问阅历。 2、故事磁带、挂图、幼儿用书。 【活动流程】 1、谈话导入： 小伴侣，你们吃过桃子吗，桃子吃完剩下什么? 小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?引导幼儿争论。 2、老师有表情的叙述故事，关心幼儿分析理解故事内容。 提问：故事的名字叫什么?小桃仁最终变成了什么? 3、结合图片关心幼儿进一步理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。 (1)观看小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的宠爱之情。突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来，这亮光是谁?太阳光照在身上感觉怎么样?太阳光又是怎么说的?(引导幼儿说出太阳光的话

3、，体验太阳光暖洋洋的)啊，外面多么美，小桃仁又用劲挺了挺身子，出来了，它只觉得眼睛前面一亮，它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述美丽的情景，体会小桃仁的欢乐心情。)小桃仁最终见到妈妈(老桃树)了，它的心情怎么样?它会怎么说，妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。) (2)小桃仁在谁的关心下变成了小桃树? (3)它们是怎么关心小桃仁的，小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要用劲挺直身子。 通过故事，让幼儿知道：春天是播种的季节，是种植的季节，农夫伯伯都是在这个季节进行播种，植物汲取了空气、阳光和水就会大胆的生长，用劲的生长，到了秋季就会收获许多。 (4)总结小桃仁发

4、芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人关心下成长起来的。小桃仁是怎样变成小桃树的?小伴侣们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱，体会爱与被爱的美妙。) (5)幼儿再完整的观赏故事。并且老师有表情的与幼儿互动的叙述故事，鼓舞幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。 4、引导幼儿分角色表演故事。 5、活动延长： 组织幼儿绘画小桃仁的生长过程，也可制作成连环画。 活动反思： 1、通过活动，幼儿知道小桃仁是汲取了空气，阳光和水才大胆用劲生长的。 2、孩子们都迫切的盼望自己来种植植物，观看植物的

5、生长过程，假如在活动前跟幼儿一起来一次种植活动的话，应当效果更好。 3、孩子在表演故事角色对话中，语气还需要加强熬炼。 教案二： 【活动目标】 1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。 2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 3、知道谁关心了小桃仁，理解小桃仁成长的欢乐心情。 【活动预备】 1、有肯定的植物发芽的学问阅历。 2、故事磁带、挂图、幼儿用书 【活动流程】 一、谜语导入： 1、谜语引出，幼儿猜出谜底桃子。小伴侣，你们吃过桃子吗，桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?引导幼儿争论。听完了故事你就明白了。 二、老师向幼儿叙述故事，关心幼儿分析理解故事内容。 2、老师用不

6、同的语气，有表情的叙述故事。并提问：故事的名字叫什么?小桃仁最终变成了什么? 3、结合图片关心幼儿理解故事内容，引导幼儿体验春风、春雨、太阳光，老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。 (1)观看小桃仁，让幼儿萌发对小桃仁的宠爱之情。突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来，这亮光是谁?阳光照在身上感觉怎么样?太阳光又是怎么说的?(引导幼儿说出太阳光的话，体验太阳光暖洋洋的)啊，外面多么美，小桃仁又用劲挺了挺身子，出来了，它只觉得眼睛前面一亮，它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述美丽的情景，体会小桃仁的欢乐心情。)小桃仁最终见到妈妈(老桃树)了，它的心情怎么样?它会怎么说，妈妈对它说了什么?(

7、体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。) (2)小桃仁在谁的关心下变成了小桃树? (3)它们是怎么关心小桃仁的，小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要用劲挺直身子。 4、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人关心下成长起来的。小桃仁是怎样变成小桃树的?小伴侣们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱，体会爱与被爱的美妙。) 5、幼儿再完整的观赏故事。并且老师有表情的与幼儿互动的叙述故事，鼓舞幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。 三、引导幼儿分角色表演故事。 【课后反思

8、】 寓意美丽、情感向上的文学作品能陶冶幼儿情操，使幼儿产生剧烈的情感共鸣，身心得到潜移默化的训练。故事小桃仁就是这样一篇好作品。它以拟人化的手法，叙述了小桃仁变成小桃树的经过。表面上，它让幼儿明确植物生长的条件，作品深处却蕴含着剧烈的情感-人与人之间的爱心与亲情。本设计以此情感为线索，通过老师语言和表情的处理，引导幼儿去体验、感受，从而产生受益终生的爱的情感体验。 1、本活动设计从促进幼儿认知、力量、情感三方面进展来确定训练目标，克服了以前故事教学中单纯以理解故事、叙述故事为目的的做法，目标比较全面、明确、详细。 2、本活动设计以情感体验为主线。将小桃仁拟人化，变成一个又白又胖的小弟弟形象，幼

9、儿感到特殊亲切。在理解春风、春雨、太阳光与小桃仁的对话中，通过引导幼儿用不同的词调说出彼此的对话。使幼儿充分体验春风的温顺、春雨的悦耳、太阳光的慈爱。当小桃仁见到妈妈高喊妈妈时，情感体验达到了高潮，幼儿和小桃仁一样体验到了人与人之间的爱心与亲情。这种爱的体验将使幼儿受益终生。 3、本设计寓教于乐，体现以幼儿为学习主体的思想，幼儿在轻松、开心的情境中，接受了学问、进展了力量。 教案三： 【活动目标】 1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、挺 2、知道谁关心了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的骄傲的心情。 3、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

10、重难点：倾听故事，知道谁关心了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的骄傲的心情。 【活动预备】 1、课件小桃仁 2、教学挂图 3、用过的一次性纸杯、玉米种子(也可其他)小桃核。 【活动理论依据】 本课是一节语言活动，纲要中指出：语言活动应养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。 【活动过程】 一、猜谜、引入课题。 小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜美水。请你说一说，是啥水果(出示桃子图片观看)提问：吃完桃子里面有什么呢?(出示桃核

11、图片观看)师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢!这个小东西的名字叫小桃仁。(丰富词汇小桃仁)大家想不想熟悉它呢?老师砸开桃核，取出桃仁展现给幼儿看。别看小桃仁这么小，它里面可藏着一个长长地故事呢?我们一起听一听好不好? 二、看课件，听录音，观赏一遍故事小桃仁 提问： 1、故事的名字叫什么? 2、小桃仁变成了什么? 三、结合教学挂图引出提问，幼儿依据故事记忆回答， 1、小桃仁在谁的关心下变成了小桃树? 2、它们是怎样关心小桃仁的? 3、小桃仁的心情是怎样的?它为什么要挺直了身子? 分段关心幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引

12、导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。 四、总结： 小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁是在众人关心下成长起来的，体验爱与被爱的美妙。 拓展提问：小伴侣是在谁的爱抚下长大的? 五、观看课件，完整观赏故事可让力量强的幼儿看图复述故事，留意幼儿的观看力量与词汇。 六、幼儿操作：种玉米 1、今日老师带来了一样东西，小伴侣熟悉吗?(出示玉米种子) 2、小伴侣想不想看看自己种出来的玉米什么样子?指导幼儿种植玉米。 七、活动延长 1、请幼儿在表演区分角色表演故事。 2、提示孩子定期照看与观看自己种的玉米。 评价建议： 纲要中指出：语言教学要养成幼儿留意倾听的习惯，本课

13、中我细心设计了课件，协作课件进行故事教学，能够抓住幼儿的留意力，激发爱好，而适时的提问能加深幼儿对故事的理解，最终的动手操作则是把幼儿的课堂学问变成了生活实践，进行了学问的整合，使幼儿对于本课有一个系统而完整的把握。 教案四： 【活动目标】 (1)倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。 (2)尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 (3)知道谁关心了小桃仁，理解小桃仁成长的欢乐心情。 【活动预备】 1、音乐春天在哪里感恩的心 2、故事内容的幻灯片 【活动过程】 1、谜语导入，激发爱好 师：胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上有道沟，肚里好味道。 小结：在桃核里住着一个胖娃娃，它就是小桃仁。小

14、桃仁虽小，但他身上却有一个长长的故事。 2、播放幻灯片，幼儿猜讲故事 (图片1)师：请小伴侣认真观看图片，说一说你都看到了什么?这是什么季节? 小结：冬天里，地上铺了一层厚厚的雪，还有一些飘落的枯树叶，小桃仁却在暖暖的桃核里睡了整整一个冬天。 (图片2)师：在这幅图里你看到了什么?被春风吹过的大地发生了哪些变化?你觉得这是什么季节? 请小伴侣们猜一猜春风对小桃仁说了什么? 请幼儿学一学小桃仁从桃核里钻出来的样子。 小结：春天来了，地上的雪溶化了，大地被春姑娘吹成了绿色，小桃仁也被春姑娘叫醒从桃核里钻了出来。 (图片3)师：小伴侣猜一猜这幅图里发生了什么?师：是啊，春雨来了，花儿开了，草儿绿了小桃仁又长高了一些，你猜一猜春雨对小桃仁说了什么?小桃仁是怎么回答的? 小结：小桃仁喝了一大口水用劲的挺了挺身子。请小伴侣学一学小桃仁的样子挺挺身子。 (图片4)师：你看到了什么?太阳照在身上是什么感觉? 小桃仁也感觉到了暖暖的太阳光，所以从土里钻出来了，你猜猜太阳光是怎么对小桃仁说的。桃仁是怎么做的。 小结：小桃仁又挺了挺身子，从泥土里钻出来了。(鼓舞幼儿大胆想象) (图片5)师：小桃仁在哪呀?她长成小桃树了。这棵大桃树谁啊? 小桃仁见到妈妈啦，她的心情是怎样的?小桃仁会对妈妈说什么?妈妈怎么对她说的? 小结：小桃仁长成小桃树，见到妈妈很感动很快乐。 (图片6)