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1、Word文档大班英语教案Greetings animals 一、设计意图 孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习其次语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建构进展奠定基础。依据大班孩子的爱好爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际动身，以幼儿的爱好着手，让幼儿在嬉戏活动中习得英语。 二、活动目标 1、能在嬉戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话; 2. 能在玩中学会新授学问并依据示范领悟老师意图; 三、活动预备 图片：小鸟、猫、兔子、stickers 四、活动过程 (一)Greeting T(老师):Hell
2、o! Good morning，boys and girls. K(孩子)：HELLO! MISS LUO! 2.依据幼儿做出的反应连续引导： T(老师):How are you ? (你好吗?) K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，感谢) 3.跟我做律动hello, hello, how are you (二)learning 1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit 此环节老师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告知大家，自己拿出的是什么图片。 神奇的包，会给幼儿带来很强的奇怪感，目的能激发幼儿活动的爱好。引出三种动物bird、dog、rabbit
3、. T(老师):今日还有三位小伴侣来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中留意引导幼儿发音) 2.闪卡嬉戏:准时巩固刚刚所学学问并赐予幼儿准时鼓舞; 3.请幼儿戴上头饰 4.出示三张图片，引导幼儿观看，猜猜他们的家在哪里? T(老师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit (三)ENDING 孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。 幼儿在老师引导下搭上火车有序的离开教室。 2
