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1、Word文档幼儿园大班社会教案【彩色的袜子】 生活活动:彩色的袜子 活动目标: 1、通过嬉戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色,感知袜子的花纹及袜子的多样性,知道袜子是成双成对的,一对就是两只。 2、会认真观看并进行比较,大胆地用一般话说说自己的发觉。 3、会听指令做嬉戏,喜爱配对嬉戏,体验嬉戏的欢乐。 活动预备: 1、袜子若干。 2、场地布置 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿爱好。 导入:我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动,温和温和吧! 1、集体音乐嬉戏:做脚部动作。 2、师:来让老师摸摸,哎,你的小脚好温和呀,你的小脚真软。 二、观看袜宝宝的颜色、图案等形状特征,感知一对的概念。 1、老师刚刚在摸
2、你的小脚的时候,发觉你们的袜子宝宝真美丽,来跟你的袜子宝宝亲一亲,抱一抱!说说我喜爱你(幼儿亲亲抱抱) 2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发觉它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答) 3、嬉戏:开飞机 好,现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来,我们来玩开飞机的嬉戏。(黄袜子,黄袜子,开飞机,呜呜呜呜。)(别的颜色同前) 4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观看小花纹) 5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢? 老师小结:我们都有两个袜宝宝,它们的颜色、花纹都是一模一样的,所以它们是一对好伴侣,是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。 三、感受特别的袜子-五趾袜 情境表演:
3、袜宝宝找伴侣 老师:听,是谁在哭啊?(在背景台演示) 五趾袜:我是袜宝宝,今日我和我的好伴侣出来玩,不当心走散了,我好焦急呀! 一般袜:我来了我来了! 五趾袜:不对、不对、不对,你长得跟我不一样,不是我的好伴侣。 老师:袜子宝宝说这是它的好伴侣吗?(幼儿回答)它们哪里不一样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样,不是一对好伴侣。那它的好伴侣究竟在哪里呢? 五趾袜2:来了来了,我在这儿。 老师:这个是不是它一摸一样的好伴侣呢?你从哪里看出来的?(幼儿回答,花纹、外形)我们来听听袜宝宝怎么说。 五趾袜:对对对,它是我一模一样的好伴侣。(两个袜子靠拢)。我们每个袜子身上有五个小房间,
4、能让每个脚趾宝宝都住的很舒适,因此我们有一个好听的名字,叫五趾袜。来吧,好伴侣,我们一起到草地上去玩吧!(放在草地上) 老师小结:刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它一模一样的好伴侣呢?四、配对嬉戏 1、师:(承上)今日我还请来了很多袜子宝宝呢,每个小伴侣都可以去找一个袜宝宝,然后做到老师身边来,和你的袜宝宝打打招呼!(您好您好) 2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由熟悉,说说-,老师参加幼儿说的中间) 3、师:跟你的袜宝宝长得一模一样的好伴侣在哪儿呢?想不想来帮它们找伴侣呀?好,老师先来找找。(老师示范:我是黄袜子,我的伴侣在哪里?陆老师:来了来了,我在这里。)恩,现在我的袜子宝宝找到它的好伴侣了,我们(对陆老师说)来送它们到草地上去玩吧。(个别幼儿一对一对找和送) 3
