大班表演教案7篇

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1、Word文档大班表演教案7篇 大班表演教案第1篇 身为一位到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应当怎么写才好呢?下面是我收集整理的大班科学优质课教案及教学反思我的关节会表演，盼望能够关心到大家。 设计意图： 在人体的神秘的探究学习中，发觉孩子们对自己的身体特别感爱好：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问人的手臂、腿为什么能动呢?如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的神秘，提高自我爱护力量呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的我的关节会表演这一以保健学问为主的综合活动

2、。通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、熟悉关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体神秘的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的爱好。所以我设计了此活动。 活动目标： 1、探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲。 2、尝试在关节部位作画，体验在关节部位作画的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：了解自身身体部位名称; 2、材料预备：指偶、骨头模型、儿童模特、红标记、水彩笔若干、轻音乐、健康歌伴奏带 活动过程： 一、指偶表演会弯腰的一家引出课题 今日我们班来了几位客人，你们看一下是谁? 拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，戴着老花镜;中指是爸爸，排队站中央;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就

3、是我，聪慧又可爱;五指握握紧，亲亲一家人。 都有谁呀?和他们打打招呼吧。 二、敏捷、有用的关节 1、什么叫关节? 五指的一家人都很有礼貌，打招呼的时候都会弯弯腰。那我们的手指靠什么会弯曲呢?(由于有关节) 关节在哪儿呢?(出示骨头模型，讲解含义) 2、引导幼儿查找身体上其他的关节。 我们的身体有很多关节，你能找到关节吗? 3、嬉戏：听指令，在模特身上找到相应的关节。 老师说出一个关节名称，幼儿用红色标记在模特身上贴出来。 4、了解关节的作用，引导幼儿要爱护关节 活动身体上的关节我们可以干些什么事情?(拍皮球、扫地) 三、我的关节会表演 1、找一个身体上的关节，大胆在这个部位画画，如在手指关节上

4、画毛毛虫 2、讲评并请个别幼儿展现。 3、全体跟音乐表演。 四、结束 今日你们和关节玩的快乐吗?回家把画表演给爸妈看。 活动反思： 1、注意激发和培育幼儿对科学的爱好和求知欲。 本次活动开头以手指儿歌这一形象的描述来引起幼儿的爱好，自然导入课题。;本文.来源：大，考，吧.幼.师网;首先我在手指上套好亲亲一家人的指偶，并请幼儿一起和这一家人用手指打招呼，想一想我们的手指为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一熟悉入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较简单进入探究状态，并保持持续的求知欲望。在熟悉关节这一活动过程中，我着眼于以活动各个关节来促进幼儿多方面的进展;在最终一个环节中，我让幼儿通

5、过想象在关节上画画、表演，使幼儿在轻松、开心、和谐的氛围中，进行玩中体验，玩中沟通，玩中探究。 2.注意幼儿的亲历过程。 在初步熟悉了我们身体上的关节后，我又以活动身体上的关节我们可以干些什么事情为线索，让幼儿亲自体验人体关节重要性，激发他们熟悉、探究自己身体的爱好。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的把握和理解了我预定的教学目标。 3.注意幼儿对关节这一概念是否精确理解。在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头连接起来，能够弯曲活动的部分就是关节，并出示骨头模型，让幼儿直观形象深化的理解了关节这一概念。再引导幼儿查找身体上各个关节，幼儿也能顺当正确的找到身体上的各个关节，从而让幼儿对关节的概

6、念更加精确的理解。 大班表演教案第2篇 区角活动是当前幼儿园实施素养训练、推动幼教改革的一种重要的训练活动形式。幼儿园大班表演区角活动教案，欢迎阅读。 我们让幼儿对家乡的本土有个深刻的熟悉。为使幼儿更多的感受到本土文化，我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理，设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展现出来。由此，在学习纲要的基础上，我尝试设计、开展了大班凤阳本土特*角活动这一系列活动，力求让幼儿在本土特色的区角活动中，更多地了解家乡的特色，努力体现老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者的观念，让活动区更活，真正成为幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动大班区

7、角活动方案大班区角活动方案。活动目标： 1.让幼儿对家乡的本土文化有个深刻的熟悉和感受; 2.通过自主活动，进展幼儿的动手探究操作力量和制造力量; 3.培育幼儿喜爱家乡的情感。 4.愿意共享自己的和别人的欢乐。活动预备： 学问阅历：初步了解凤阳的本土文化特点，围绕凤阳有哪些好玩地方?有什么特色的艺术和小吃?等话题绽开争论大班区角。请家长协作让幼儿了解家乡的名胜古迹 材料预备： 美工创意区：凤阳美酒飘香香(乡镇学雷锋活动方案) 老师供应彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥，幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。 (我们利用本土资源材料进行有制造性的活动，大大提高了幼儿的智力和动手力量大班区角活动方案活动方案。) 建筑

8、工地区：家乡美景鼓楼，老师供应油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等，幼儿大胆设计制作鼓楼造型，用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。 快乐舞台区：凤阳花鼓 老师为幼儿供应音乐、双条鼓、服装等，幼儿依据音乐，随着美丽的旋律唱起了家乡戏凤阳花鼓，有的小伴侣也仿照花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。 (看着孩子沉醉在音乐中，我们深深体会到利用本土资源对孩子进行训练所起的重大训练意义。) 欢乐旅游区：我当凤阳小导游 大班表演教案第3篇 步履名称：唐装表演会 步履目标： 一、在讲讲、做做、表演中，感受传染中国唐装不同凡响的美。 二、体验合作的爱好。 步履豫备： 一、相识中国过年的风俗。 二、每一人穿唐装。 三、采集挂历、

9、喜贴。 四、制造道具的质料、百宝箱一只。 步履入程： 1、介绍喜爱唐装的情由 一、即刻要过年了，克期大大年夜师都衣着堂装，春风对劲，真大大年夜度。 二、你喜爱唐装吗?为什么?你穿的唐装在那里买的? 三、你穿的堂装与他人有什么不同? 小结：唐装很美，它不同凡响，是咱们中国独有的妆扮。你瞅，无论老的，少的，男的，女的，中国的，外国的，都喜爱穿咱们的唐装，除它的美外，更由于它寓意着喜气、吉利以及好运。你们有什么法度榜样把唐装的美铺示出来呢? 四、幼儿评论争辩。 2、合作 一、你们豫备怎么来进行唐装表演呢? 二、幼儿自由评论争辩 (1)鼓舞激励幼儿合作表演。 (2)鼓舞激励幼儿自己出手制造道具。 3、

10、表演唐装 一、幼儿铺示唐装的美，老师歌颂鼓舞激励幼儿斗胆英勇表演 二、老师插手孩子一块儿表演。 4、延长 鼓舞激励幼儿事后相识更多中国过年的风俗。 步履小贴士： 一、老师在全部主题铺开中关注来自幼儿的暖点，本步履便追随了孩子的进展。 二、在以分组的方法进行步履时，另外一部门幼儿也可作为不雅众的角色来插手步履。 大班表演教案第4篇 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的关心。 尝试用语言、艺术表现自己的本事，学会观赏同伴。 活动预备 活动前，提示幼儿整理好自己的作品。 活动过程 一、谈话激趣 1.引导幼儿说一说自己进步了多少，启发幼儿从学习、生活

11、及与同伴交往方面叙述一至两件突出的事例。 2.启发幼儿谈一谈自己会哪些本事，引导幼儿从资格力量、唱歌、跳舞、绘画、讲故事、朗诵儿歌等方面进行沟通。 二、才艺表现 1.让幼儿在小组里为同伴表现自己喜爱的、比较凸显的学习本事，如唱一首歌、跳一个舞或朗诵儿歌等。 2.情幼儿轮番上台表演，向全体小伴侣表演自己最拿手的.本事。老师敬重幼儿的意愿。鼓舞幼儿大胆表现。 三、作品展现 1.启发幼儿选出自己最喜爱的绘画、手工、数学等作品。分组不是主题展我们进步了。 2.引导幼儿自由观看，与同伴相互介绍自己的作品，评议别人的作品。提示幼儿学会观赏同伴的作品。 3.启发幼儿说一说这下进步是怎样取得的，体会与感谢老师

12、家长对自己的关心。 活动延长 鼓舞幼儿将自己在幼儿园学到的本事向家长展现和表现。 建议幼儿思索：我们要毕业了，应当给幼儿园和中班、小班的弟弟妹妹留下什么? 大班表演教案第5篇 教学目标： 1.感知乐曲坚决有力的特点，学习节奏型xx|xx|xx|xo|、xx|xo|、xxx|、xx|xxx| 2.学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。 3.能用乐器为乐曲伴奏，喜爱打击乐活动，提高自控力量。 活动预备： 图谱、乐器(铃鼓、碰铃、双响筒)、磁带。 活动过程： 一、感受音乐特点，学习节奏型。 1 . 熟识音乐，感知乐曲坚决有力的特点。 (1)师：今日老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听! (

13、播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏) (2)师：听完这首曲子，你有什么感觉?(活泼、跳动、欢快、喧闹等) (3)小结：小伴侣会说的词语可真多，我们还可以用坚决有力这个词语来形容。 2.出示图谱，学习节奏型。 (1)师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦!我们一起来看看有哪些杂技表演?(抛接球、套圈、跳高)他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦! (2)播放音乐，引导幼儿边看图谱边观赏师：现在老师来指图，小伴侣边看图边听音乐(抛接球表演开头啦!套圈表演开头啦!跳高表演开头啦!小鼓手助阵!) (3)播放音乐，老师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打(提示语：嘿嘿!加加油!)

14、二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏 1.播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏。 师：杂技表演真精彩，我们小伴侣也来做一回杂技演员表演节目，好吗? (老师分组) 2.学习用乐器垒加的方式进行演奏。 (1)师：现在老师要增加一点难度，请留意看我的指挥(哼唱)。呀!哪组小伴侣加进来啦!(中间组)，又有哪组加进来啦!(第三组)杂耍叔叔的表演越来越精彩了!最终一小句大家一起拍! 师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗?(再次练习垒加) (2)播放音乐，看指挥拍节奏 三、拿乐器看指挥进行演奏。 1.拿乐器看指挥演奏(从右手边开头指挥)师：最终一小节我们除了可以喊嘿嘿!加加油!，还可以喊什么?(嘿嘿!真精彩!) 2.变换指挥进行演奏 3.交换乐器进行演奏(提示幼儿留意看老师的指挥) 四、结束活动。 师：杂技表演真精彩，我们小伴侣演奏的也很精彩。(着重表扬个别幼儿)，结束活动。 大班表演教案第6篇 教学目标： 1.感知乐曲坚决有力的特点，学习节奏型XX|XX|XX|XO|、XX|XO|、XXX|、XX|XXX| 2.学习看指挥，并能用乐器垒加的方式