大班春天教案7篇

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1、Word文档大班春天教案7篇 大班春天教案第1篇 作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要留意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术优秀教案春天的声音含反思，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、引导幼儿依据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式(线条、外形、颜色等)进行综合练习，以达到体现内心情感的目的。 2、拓展幼儿的想象空间，培育制造力和审美力量。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 1、老师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么

2、哪些是我们熟识的声音呢?引导幼儿叙述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。 2、玩声音火车的嬉戏(启发幼儿尽量多仿照春天里的各种各样的声音) 小结：小伴侣都叙述了自己听到过的声音，大家都能发觉声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很兴奋开心，有的听了使人很紧急可怕，还有的听了使人很哀痛 二、请幼儿探究发觉声音的轻、重和颜色之间的关系 (1)听，这是什么声音?(春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。)原来它们呀在说话呢!。dao，考吧.幼师.网出处。它们有时说得声音大，有时说得声音小。(让幼儿体会出轻重) (2)出示24颜色色油画棒颜色(分别是红橙黄绿青蓝紫由浅

3、至深)：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的心情和重量呢! (3)假如我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢?让幼儿辨别出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的.颜色，轻的雷声用较轻淡的颜色。 4、老师让幼儿发觉单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。 (1)出示一只小鸟唧唧的声音和很多的鸟儿在一起唧唧喳喳的吵闹声。 假如一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。 5、声音的节奏用线条表示： 春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声我们可以用有规章的线条表示。，!来源：屈，老，师教。案网春天很多小鸟儿唱

4、歌的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小伴侣在春天的阳光下户外欢快的唱歌声我们也可以用没有规章的杂乱线条表示。 6、声音有自己喜爱的，也有自己不喜爱的，用你喜爱的颜色画出你喜爱的声音，用你不喜爱的颜色画出你不喜爱的声音。 三、操作部分 (1)幼儿作画师：声音有自己喜爱的，也有自己不喜爱的，用你喜爱的颜色画出你喜爱的声音，用你不喜爱的颜色画出你不喜爱的声音。 (2)展现幼儿的作品，并请小伴侣上来讲解。 活动反思： 从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的

5、基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习力量。 大班春天教案第2篇 目标： 1.通过观看、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中找出春天来时的特征。 2.依据动植物的特征，学习并创编儿歌。 3.拓展幼儿的思维，进展幼儿的想象力和制造力。 预备： 已经观看过春天的景色，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。 过程： 语言导人课题：小伴侣，你们知道现在是什么季节吗?(春天)你们喜爱春天吗?(喜爱)今日我们就学一首关于春天的儿歌，好吗? 1.出示春天的背景图，贴柳树的图片后，老师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。 2.幼

6、儿看图片跟老师学说儿歌第一句。 3.在背景图上贴小草的图片，老师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。 4.看着图片学说儿歌其次句后,连说儿歌23遍。 5.出示文字条：春天来了，(1)，对着我们(2)。 老师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在(1)处,在(2)处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们xx笑。 6.依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿依据图片进行创编，老师赐予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的心情。 7.鼓舞幼儿发挥想象力创编生活中的内容。 8.老师记录创编的儿歌，幼儿和老师一同说儿歌。 9.老师小结：小伴侣把春天编的真美，让我们一

7、起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。 大班春天教案第3篇 活动目标： 小组： 1、能跟随老师精确的朗诵诗歌。 2、用自己喜爱的方式表现诗歌。 3、培育幼儿对春天的音乐和诗歌感爱好。 4、培育幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。 大组： 1、能用活泼、欢快的心情表演诗歌春天是这样来的，并用自己喜爱的方式呈现诗歌内容。 2、培育幼儿对春天的音乐和诗歌感爱好。 3、培育幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。 活动预备： 音乐视频、黑板、春天和冬天的图片 活动重点： 自信地呈现诗歌，让同学融入正确的课堂氛围中。 活动难点： 精确记忆背诵诗歌。 活动过程： 一、组织教学，师生问好 组织常规，倾听春天的音乐进

8、入音乐课堂位置。 二、新歌教学。 1、导入。 小伴侣，春天来了，你知道大自然有哪些变化么?(春天来了，天气温和了，小草发芽了，花都开了，小蝴蝶小蜜蜂都到花园里做嬉戏。) 请小伴侣看电脑上老师预备的春景画，你看到了什么，能讲给老师和小伴侣听一听吗? 2、看幻灯片。 请小伴侣看幻灯片，说一说你都看到了什么?讲给老师和小伴侣听好么?(我看到了小溪，柳树，还有竹笋)请你再认真观看加上你的想象，小溪会是什么样的?会有什么样的声音?柳树是什么颜色的?有什么动作么?竹笋是什么样的?(小溪在流淌，哗哗的流。柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的高有的矮。) 三、学习儿歌。 小伴侣说的真好，你们观看得很认

9、真，春天来了，大树变绿了，小河里的冰溶化了，风也不象冬天那么冷了，春笋在一点点的长高。老师知道一首儿歌，它告知了我们春天是怎样来的，你们想学习么一下么? 1、 听老师范读： 丁冬，丁冬， 小溪试了试悦耳的嗓子， 啊，春天是唱着歌来的! 呼啦，呼啦， 柳树弯弯松软的腰， 啊，春天是跳着舞来的! 哔剥，哔剥， 春笋在泥地里愉快地拔节， 啊，春天是放着鞭炮来的 2、随老师一起读儿歌。 强调春、试、这三个字是翘舌音，笋、嗓是平舌音，留意区分。学习象声词叮咚、呼啦、哔剥 3、小伴侣齐读儿歌，要求声音嘹亮，边读边想象春天的美。 4、请小伴侣想一想儿歌中春天到来一共有几种方式?(唱着歌来的，跳着舞来的，放着

10、鞭炮来的。) 5、找力量强的小伴侣配乐朗诵儿歌。 6、其他小伴侣学着有感情的朗诵儿歌。 7、试一试背诵儿歌。 活动延长： 小伴侣，春天多美呀，有时间你也和爸爸妈妈一起去查找春天吧，看一看春天的到来还有哪些方式好么? 大班春天教案第4篇 【活动目标】 1、理解故事内容，体会人物的心理感受。 2、尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机，体验拼图的乐趣。 【重点难点】 重点：理解故事内容，会用不同图形变成汽车、小船、飞机。 难点：理解故事蕴含的哲理。 【活动过程】 一、课件导入，引导幼儿观看画面。 春天到了，万物复苏、百花争艳，小动物们都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞，没有伴侣跟它一起玩。

11、你觉得它心理睬怎么想? 二、分段观赏故事，初步理解故事内容。 1、结合课件观赏其次段。 (1)蝴蝶在紫罗兰下发觉了谁?蝴蝶是怎样做的? (2)小矮人怎么感谢蝴蝶的?这只喇叭有什么用? (3)邀请函上怎么说的?大家都去了，蝴蝶心理怎么想? 2、结合课件观赏第三段。 (1)蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么?(依据幼儿回答出示相应图形) (2)你觉得这些图形有什么用呢? (3)原来这些图形变成了一辆小汽车，请你在自己的板上拼一拼，看看每种图形分别用了几个?(在老师的屏幕上验证答案) 3、结合课件观赏第四段。 (1)他们又遇到了什么困难?蝴蝶其次次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢?(电子白板上消失帆船的影

12、子) (2)请幼儿说说要拼成一艘船，需要哪些图形? (3)出示操作图，请你在自己的板上拼出帆船，并记录每种图形的数量。 4、结合课件观赏第五段。 (1)他们又遇到了什么困难?蝴蝶第三次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢?要变成一架飞机需要用到哪些图形呢? (2)请幼儿在自己的拼板上拼一拼。 5、结合课件观赏最终一段。 (1)是谁邀请他们去图形岛上玩的? (2)蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱对蝴蝶说了一句什么话?它们为什么要这样说? (3)听了它们的话蝴蝶心理睬 6、请你给故事起个合适的名字。 三、完整观赏故事。 1、看课件完整的观赏故事。可让幼儿跟着一起讲讲故事。 2、你最喜爱谁?为什么? 3、听了这个故事

13、你懂得了一个什么道理? 附故事春天，去派对 灌木丛中有一座小村庄，村庄里住着一只蝴蝶。它的翅膀太小了，所以不会飞行。蝴蝶伴侣们总是取笑他，不情愿和他一起玩儿。可是，我想和他们一起玩儿呀蝴蝶委屈地想。 一个春天，蝴蝶在一朵紫罗兰下发觉一个摔伤了的小矮人。蝴蝶喂了他一些蜂蜜，又细心地照料他。感谢你，蝴蝶!从现在起，假如你需要什么关心，请吹响这只喇叭。小矮人向蝴蝶道了谢，就消逝不见了。 过了一会儿，小村庄里飞来一封邀请函。邀请您参与图形岛上的春天派对!于是，蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和村庄里的其他小动物都急匆忙地赶去参与派对了。我多盼望也能去参与图形岛上的派对呀蝴蝶又被孤零零地丢下，难过地掉下了眼泪。 突然，

14、他想起了小矮人送给他的喇叭，蝴蝶拿出喇叭吹了起来，嘟嘟喇叭里吹出了很多圆形、三角形和长方形，哈!他们组成了一辆汽车。哇哦，一辆汽车!蝴蝶惊喜地叫了起来。 蝴蝶开车行驶在路上，遇到了累得气喘吁吁的蚂蚁。蚂蚁，上车来吧! 他们越过了一座山坡，一条小河拦在了面前。我们要到河对岸去该怎么过去呢? 蝴蝶又吹响了喇叭，嘟嘟哈!吹出了一只小船! 蝴蝶驾船航行在小河上，观察了挣扎在水面上的蚂蚱。蚂蚱，快上船来吧!他们一起渡过了小河，眼前又消失了一座陡峭的悬崖。图形岛就在我们对面，我们该怎么过去呢?蝴蝶第三次吹响了喇叭，嘟嘟哈!这一次吹出了一架飞机!蝴蝶正驾驶着飞机飞行在空中，观察了扇着沉重翅膀的蜜蜂。当然，他也顺路截了蜜蜂一程。 他们最终到了图形岛，令蝴蝶又惊讶又快乐的是，接他们的，竟然是他再紫罗兰下救助过的那个小矮人。 欢迎你，蝴蝶!我是这里的精灵，是我邀请你们来的。 随后，小矮人在图形岛上进行了一场盛大的春天派对。 蝴蝶，以前我们总是不理你，真对不起，从现在开头，让我们做好伴侣吧! 这个阳光绚烂的春日里，蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和蝴蝶一起唱啊，跳啊，度过了一段欢乐的时间。 大班春天教案第