大班教案美术8篇

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1、Word文档大班教案美术8篇 幼儿园大班教案美术第1篇 作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我细心整理的幼儿园大班美术活动教案太阳，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 1、通过观赏不同的太阳，感受线条与外形的变化所形成太阳的独特造型。 2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、色块大胆表现太阳的光线。 3、体验创作的乐趣。 活动重点： 尝试运用不同的线条与外形，表现太阳的独特造型。 活动难点： 探究不同线条的表现方法，运用自己喜爱的线条与色块大胆表现太阳的光线。 活动预备： 1、范例：线条和图形造型的图片1

2、张，太阳图形2张。 2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸(红色、橘色、黄色)幼儿各一张。 活动过程： 一、通过观赏不同的线条与外形，感受造型的变化。 师：今日线条宝宝们在天空进行了一场舞会，我们抓紧去看一看。(出示三组图形和线条的范例) (1)师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真快乐。它的舞伴在跳什么舞?;.教.案.来自:大.考.吧幼.师网;(三角形舞)它们始终欢乐的在跳着舞，直到最终。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞? (2)幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。 师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴遇到了一起变换了舞步跳着色块舞了。 (3)师：这对线条宝宝们在跳什么舞? 幼：线条宝宝在跳

3、着折线舞，它的在跳圆点舞。(它们有时遇到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。)提问：你还能帮线条宝宝们想出好玩又特殊的舞步吗? 二、观赏不同线条与外形组成的太阳，观赏太阳的独特造型。 师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了?喔，原来它们变成了太阳宝宝的光线和它一同跳舞了。快来看看吧。 (1)它们围围着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞.它们的舞蹈真好玩。 (2)这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着.太阳宝宝快乐的哈哈大笑。 三、幼儿创作太阳宝宝还有很多同伴也想来参与舞会，你们能帮它们想想和线

4、条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗? 1.老师提创作要求： (1)我给每个人都预备了太阳宝宝们跳舞的地方。(一张彩色纸) (2)先想好，线条们围围着太阳宝宝要跳什么舞步?(用手在纸的中间比划太阳的位置) (3)把这些好玩又特殊的舞步记录下来。 (4)记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。 2.幼儿自由创作，老师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆创作，关心力量弱的幼儿调整画面结构。 提示幼儿急躁创作，不胡乱涂鸦。 四、舞会颁奖 师：今日的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜爱哪一对舞伴?说说你选它们的缘由。 五、延长活动 带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。 幼儿园大班教案美术第2篇 作为一名悄悄奉献

5、的训练工，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班优秀美术教案好玩的岩画，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、活动目标： 1、尝试用嬉戏的方法来表现岩画的特点。 2、幼儿了解古代岩画的初步学问。 3、培育幼儿观赏美、表现美的力量，体验美术活动的乐趣。 二、活动预备： ppt、预备好的画2张、黑色蓝色红色记号笔、背景音乐、各种相框。 三、活动过程： 1、观赏岩画。 师：小伴侣，你们喜不喜爱画画?那你们都在哪里画过画呢? (纸上、玻璃上、墙上、碟子上、板子上)。 今日老师给小伴侣带来了一些特殊的画，你们

6、想不想看?PPT看看这些画是画在什么地方?这些石头长得什么样? 画在石头上的画看上去怎么样? 2、老师总结：原来这些画是画在石头上的，小伴侣再认真看看这些石头，这些石头是什么样的啊?(圆的，椭圆的，三角形的，等等)。这些石头上画了各种图案，看看这些石头上画的画。你有什么感觉?(有的看不清晰、模糊的、凹凸不平的.) 3、了解岩画。老师：为什么这些画会画在岩石上呢?原来古时候的人们没有我们现在这么便利的纸和笔，也不会写字，但是想告知别人一些事，就把石头当纸，尖锐的东西当成笔，把生活的场景刻在了岩石上，来表现对美妙生活的憧憬与追求。这些在岩石上刻的画叫做岩画。 岩画就是在在石头上刻的画。你觉得这些古

7、代人聪不聪慧啊? 4、老师觉得这些古代人真聪慧，也学着他们的样子画了一幅画!你们看!(出示老师岩画作品)看到什么不一样的地方了? (纸不一样，平常画的纸是白色的，今日的纸是黄色的，这些黄色的纸叫牛皮纸。幼儿一起说牛皮纸。今日的纸是皱皱的，平常的纸是光滑的、平整的。师问：那这些纸是原来就这样皱皱的还是后来变成这样的呢?(是后来揉成一个纸团，这样看上去就和岩画一样有模糊的、凹凸不平的感觉了) 5、那谁有好方法?把我们刚才画的画变成和岩画一样有模糊的、凹凸不平的感觉?(幼儿说，说了就请他试)你来做给我们看看! (可以把纸揉成一个团，还可以怎么揉?四个角落揉、中间揉、局部揉。还可以怎么样?把纸折起来，

8、横的折、竖的折、对角折、折大这小) 6、幼儿尝试制作岩画。 小伴侣们真爱动脑筋。那今日我们就在牛皮纸上画画，小伴侣选择一种自己喜爱的颜色，把自己的故事画下来，再用用这些好方法来试试看。把你的画也变成和岩画一样。看哪个小画家画的又快又好。 7、展现、评价。 1)做好的幼儿老师放入相框里。 2)我们现在看看自己的画是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊? 结束：今日我们也变成了古代人，刻下了自己的故事。那我们把这些故事说给大一班的其他小伴侣听听好么? 幼儿园大班教案美术第3篇 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性

9、。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班美术观赏教案叶趣，欢迎大家共享。 活动目标： 1、感受树叶的自然美 2、利用树叶的自然形态制作自己喜爱的玩具 3、提高剪贴制作力量、垃圾分类的力量 活动资源： 1、阅历预备：尝试较简洁的树叶制作 2、物质预备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱 活动与指导：一、捡落叶，观看感受树叶的美。 大家一起到幼儿园的后花园观看秋天、捡落叶。提示幼儿要捡各种完整的落叶。 二、整理落叶，进展分类力量。 回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商议打算。 三、制作树叶玩具，进展动手力量。 师：你们想想看，

10、这些美丽落叶可以用来做什么?(幼儿自由争论)老师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。老师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的爱好。 四、老师提创作要求 1、做和别人不一样的东西; 2、可以和同伴协作完成; 3、可以利用帮助的材料。 五、幼儿分组制作老师关心动手力量较弱的幼儿完成作品，让他们也体验胜利的乐趣。提示幼儿留意树叶的特性，在制作的过程中要当心。 六、展现作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。 每组幼儿先在组内进行选拔，推举出一件最佳作品，

11、向大家展现和讲解。 最终是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。 延长活动： 1、剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动供应材料。 2、剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木供应养料，使树木明年长得更好。 幼儿园大班教案美术第4篇 作为一名悄悄奉献的训练工，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是我整理的幼儿园大班优秀美术教案桃柳春燕图，仅供参考，欢迎大家阅读。 教材简解： 桃柳春燕图是陆抑非对中国传统水墨画进行抽象表现的杰作，画中那流淌的线条和彩墨点让人产生无限美妙的遐

12、想，让人浮想联翩!整个画面颜色鲜亮，他老人家的画妙处在于无形有影牵动万物。此名画表现的内容形式简洁，寓意深刻，画幅采纳方形画幅构图，他把江南早春的气息，表现得那么缠绵动人，诗意盎然，表现了春天的无限美妙情景。此观赏活动符合中班幼儿年龄实际，在春季组织此教学，幼儿能在阅历、想象、表达、体验活动获得深刻的理解，进一步感受生气勃勃的春天的到来，感受传统水墨文化的艺术魅力。 目标预设： 1、观赏中国画表现的春天，感受中国花鸟画的特点。 2、大胆想象，能用语言、动作等表达对桃柳春燕图的感受与理解。 3、运用国画点的技法初步尝试绘画蝌蚪桃花，体验毛笔画画的乐趣。 活动预备： 阅历预备： 幼儿与家长有踏春的

13、阅历，感受春天的美景; 物质预备： 1、陆抑非的桃柳春燕图和电脑图片;图片，中国花鸟画PPT观赏。 2、电脑录音燕子的叫声，音乐小燕子，轻音乐，照相机。 3、幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。 4、毛笔和宣纸若干(幼儿数)，国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上 重点难点： 重点：观赏画家陆抑非笔下的桃柳春燕图，感受春天的美。 难点：大胆想象，尝试中国中用点的方法来创作，体验毛笔画画的乐趣。 设计理念： 新纲要指出：幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。当孩子对春天有肯

14、定的阅历之后，肯定很想用多样方式表达出来。因此，选用名画观赏，能引导孩子走进名画，与大师对话，走进春天，感受春天的无限美妙。题材来源于生活并指导幼儿很好地服务运用于生活。 设计思路： 听叫声出示名画老师范画幼儿绘画，在合作探究式的师幼互动中感受美、表现美、制造美，激发幼儿喜爱春天的情感。 教学过程： (一)播放燕子的叫声，激发爱好。 老师：听，这是谁在叫呀?好听吗?你猜它们在干什么? (二)观赏桃柳春燕图，感受意境。 1、出示名画图片，初步观看。 老师：原来是小燕子来了，这是什么季节?我们一起看看图上有什么?请用好听的话完整的说一说。 2、播放电脑图片，深化观看。 老师：柳树的叶子有什么不一样?桃花有什么不一样?小燕子有几只，它们又有什么不一样? 3、重点观看图片，猜想仿照。 老师：你们猜猜小燕子在说什么呢?我们来仿照仿照。 4、感受图片意境，联系歌曲。 老师：看到这幅画，你有什么样的感觉?你们记得有一首歌曲小燕子吗?我们一起表演吧! 5、介绍作品名称，熟识作品。 老师：这幅画你想给它起个什么名字?这幅画给它起了个名字叫作桃柳春燕图。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。 (三)熟悉及中国花鸟画，感受特点。 1、出示图片，熟悉。 老师：你们知道这幅桃柳