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1、进修高中物理的方案(An)3篇进(Jin)修高中物理的方案篇一把每章的常识点都总结出来，归纳一下，列各表什么的，看到题要知道是考哪块的常识，每块常识之间有什么联络，比方求速度是有哪几种方式、公式能得出来，求加快度又跟什么有关，在结合体内所给的前提，就能准确的下手，其实首要考的就是综合才能，就是常识之间的联络。不要死记公式，概念，要年夜白最底子的原因要正视不雅察和尝试物理常识来历于理论，出格是来历于不雅察和尝试。要当真不雅察物理现象，阐发物理现象发生的前提和原因。要当真做好物理学生尝试，学会利用仪器和处置数据，理解用尝试研究问题的底子方式。要经由过程不雅察和尝试，有意识地进步自己的不雅察才能和尝
2、试才能。要重在理解学好物理，应该对所学的常识有切当的理解，弄清此中的事理。物理常识是在阐发物理现象的根底上颠末抽象、归纳综合得来的，或者是颠末推理得来的。获得常识，要有一个科学思维的过程。不正视这个过程，脑筋里只剩下一些干巴巴的公式和条则，就不克不及真正理解常识，思维也得不到练习。要重在理解，有意识地进步自己的科学思维才能。要学会运用常识学到的常识，要擅长运用到现实中去。不注重常识的运用，你获得的常识仍(Reng)是死的，不饱满的，并且不克不及在运用中学会阐发问题的方式。要在不竭的运用中，扩展和加深自己的常识，学会对详细问题详细阐发，进步阐发息争决问题的才能。要做好操练做操练是进修物理常识的一
3、个环节，是运用常识的一个方面。每做一题，务求真(Zhen)正弄懂，务求有所收成。下面是我国物理学家严济慈师长教师的一段话，但愿同窗们能记住他的教导。“做习题可以加深理解，畅通领悟贯穿，熬炼考虑问题息争决问题的才能。一道习题做不出来，申明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了，也不必然申明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式罢了。假如指导自己懂在什么处所，不懂又在什么处所，还能设法去弄懂它，到了这种境界，习题就可以少做。一、多作图物理标题问题往往都是先给一个现实问题，然后要肄业生将其物理布景阐发出来，画出示意图无疑对敏捷理解标题问题的意思有很(Hen)年夜帮忙。示意图能给我们一个很是直不雅的
4、印象，比方力学里面的活动问题，受力阐发问题，电磁学里面，线圈若何动弹啊，磁力线标的目标啊，你不画出示意图底子就不克不及做出标题问题，除非你的脑子里有个图。丹青出来了，天然要联络到要对这个图作标注，这就引出下个问题。二、多标物理(Li)量这个标题问题终究用到了哪些物理量，你都要把它们标注在这个示意图上，巨细，标的目标，施受性质，都要给出来。当然标的目标一般是假定的，你可以在最后求的成果中数值的正负来判定标的目标。三、多导公式公式在计较中是至关主要的，按照定理，还有方才标注的物理量，列出方程，计较获得成果。可是有时辰的最终计较公式现实是你自己推导出来的，这个就需要你理论根底比拟扎实，其实只要多加操
5、练，这个是没什么问题的。四、少想当然进修物理，万万不要自觉得是，想当然的就获得什么结论，固(Gu)然我们如今的良多多少定理都是那些闻名科学家猜，也可以说是蒙出来的，然后颠末尝试验证合适，就拿出来颁发，可是我们究竟结果是物理的初学者，还没这个本领，所以我们要老诚恳实的，按部就班的推导计较，不要自己乱猜。进修高中物理的方案篇(Pian)二对于年夜年夜都方才跨过中考门槛的学生来说，高中糊口是布满未知和刺激的，带着这份激情，颠末军训的浸礼，来到我们高中的讲堂上，我们的学生将面临的是一个无论是难度仍是强度都高一个档次的高中进修。年夜都学生最后可以完好走完这高中三年，最后考上了一个自己对劲的年夜学，然而也
6、有不少的学生这三年或者说最后高三一年走得异常困难，在高考这场硬仗中败下阵来。从一个教师的角度来讲，我们但愿每个学生都能在高考中脱颖而出，然而整个高中的进修是由分歧的科目构成的，要获得最后的成功，各个科目都要齐头并进。北京新东方中小学一对一沈霖教师其他不谈，就谈谈我们高中物理的学科特点以及一些进修规划。高中物理，不容小觑考查本年北京市的中考物理卷，固然不克不及得出很精湛的看法(Fa)，可是有一点新东方一对一沈霖教师想年夜师都能附和：初中物理很注更糊口体验。力学中的载重车轮、热学中的蒸发、声学中的高架隔音墙、光学中的彩虹，这些都是成立在一些可以实证的现象之上的常识。而到了我们高中阶段，良多常识就要
7、从简单的糊口体验中剥离出来了，比方电场磁场的描绘，万有引力的计较，这些都是看不见摸不着的工具，需要我们进展年夜量的抽象考虑，而不是简单的情境体验。甚至还有一些常识固然与我们的糊口很接近，可是假如操纵糊口体验来描绘的话，却会获得错误的结论，例如在电梯超重失落重问题研究中，良多学生就会不年夜白，为什么在向上的电梯里面也会失落重。从定性阐发到定量阐发是高中物理进修的另一个难点，光几十个底子公式就可以让良多学生倒不外来了，更别说将这些公式定理推广运用，考查他们的合用前提了。可是高中物理就是如许，不仅仅要肄业生对物理现象进展一个描绘，还要进展定量的计较，操纵数学工具，进展分类会商等等，计较才能也是良多高
8、中学生的疾苦之处。北京高考对计较才能的考查没有其他省份那么正视，是以良多学生进修的过程中都是 一机双用，下课用来刷伴侣圈，上课用来摁计较器。这就导致了良多学生对一些关头算式或者特别数据的不敏感，例如不知道科学计数法(Fa)510-4就是0.0005，例如看到125就不会联想到这是10008的成果。甚至还有学生有如许的感(Gan)受，高中物理一开场感受还凑合，但俄然有一天，一觉悟来就发现，连物理标题问题都读不懂了。和文科分歧，物理是一门需要年夜量抽象思维和逻辑推理的学科，这就决议了物理说话跟糊口说话是有必然差异的，而我们就像是进修外语一样，需要不竭地练习来顺应这种差异。进修高中物理(Li)的方案
9、篇三第一、查缺补漏查缺补漏的有用方式是把日常平凡操练、单位考试、期中考题等等操练中，自己曾经做过可是出了错的题抽出来，把太难的、力所不克不及及的先放一边，把其他的十足当真勘误，做出标识表记标帜，并按期再复习。分在哪儿丢的，就在哪儿补上。这些标题问题比外界风行的标题问题更合适自己，更有针对性，更能收到现实结果。这就是“有的放矢，可以消弭死角，在短时候内有用地进步成就。有的同窗认为，“就是要按高考要求复习。还有的同窗认为，“就是要多见新颖题。他们忽略了一点：年夜量的低、中档题同样是高考要求。高考中也是年夜量采(Cai)用稍加变形的常见题。所以，越是到复习的最后阶段，越要强调“回到根底上来。也不克不
10、及处处汇集新题，一味求新、求异、求难，陷入题海，反而丢失落了底子，那样不会有好的成果。曾经，我们有一个学生，每次考物理都不太好，颠末与教师交流，他将自己所有犯错的问题在一张纸上抄写下来，将纸叠成四竖道，然后在第一竖道里(Li)写一遍，过几天，再写第二遍，在考试前再做一遍，在年夜考再做一遍，底子上包管四遍，颠末半个学期的尽力，在高考中，他的物理成就到达了全班的前五名!第二、系统综合把所把握的常识和主要的方式加以浓缩，勾选撮要，清算有序，在需要的时辰能敏捷提取，这自己就是一种才能。在科场上，这同样是一种用于竞争的实力。假如对学过的年夜量常识和作过的年夜量操练不加以总结，脑子里就像一个混乱无章的仓库
11、，装的货色越多，就越难找到自己需要的工具。到了收成的季候，要争夺颗粒归仓。要清算所学过的内容之间的横向、纵向的联络，把各类分歧工作中共性的工具抽出来。系统综合就是能用自己的精练的说话归纳综合、复述这些有关的内容。系统综合的方式之一是做“备忘录。对于每个学科，把最首要的概念和纪律、公式及它们之间的联络，主要的方式，易混合的问题，典型的例题和自己的首要经历教训，清算出来，用2张8开巨细的白纸写下来。如许就把自己认为(Wei)最要紧的事，最应时提醒自己注重的事，最轻易无视而出问题的处所，颠末自己的加工，有了明晰的熟悉。加以浓缩、清算、记实，成为一个不时可以便利查阅的“备忘录。要指出的是这个“备忘录篇幅不克不及过年夜，应限制在8开纸2张之内甚至更少。越是到最后复习阶段，越要从一年夜堆书、一年夜堆笔记、一年夜堆篇子中解脱出来，必需完成由多到少的改变。这是进步应试才能的一个关头。出格是临考之前，略微用一点时候当真地把“备忘录看一遍，就相当于把这个学科的首要内容进展了一次较周全的复习，这是一个值得保举的行之有用的方式。第 8 页
