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1、最新小学三年级家长(Chang)会班主任讲话稿尊敬的列位家长(Chang)伴侣：我代表黉舍指导和三(2)班的全体师生对列位的到来暗示衷心地感激!我知道今天年夜师可以会聚一堂真的是不轻易的，因为有的是调了班来的，有的是告假来的，有的是抛却了歇息时候来的，我很打动。今天我们坐到一路，聊的是统一个话题，那就是我们的孩子。我们的孩子这学期刚上三年级，家长必然感应了孩子的各方面的转变。起首是身体和心理上的转变，身体上孩子长高了，心理上，孩子从我们黉舍一贯的称号“低年级酿成了“中年级，从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。进修的难度增添了，孩子接触了作文，要练惯用钢笔写字。进修的内容增添了，一、二年级以语文数学为
2、主，到了三年级多了两门英语和科学，这对于我们的孩子来说是全新的科目，要同时学好四门学科，我们的孩子确实不轻易。起首我就测验情况做一个申明。畴前年起我们期末测验都是全市统考，而本年荆门市调研测验又抽到了我们三年级，此外黉舍老师来监考，所有的试卷都密封上交，最后反响回来的只有成就，没有试卷。总体来说此次语文考得要比数学好一些，我加入了阅卷工作，全市八所市直小学我们八个老师从早上八点半批到晚上七点，可以想象工作量是相当年夜的。此次测验有深度，良多拔高题，还有超纲题，所以较难。最后统分的时辰我寄望了一下，我们考的仍是很好的。当然有个体同窗没有考出本身的水平，仍是很遗憾的。下面我来谈谈这学期黉舍开展了哪
3、些勾当。我组织同窗们加入了第十届本质活动会，在全班同窗的配合尽力下，我们囊括了所有集体工程一等奖，有几个同窗在选手赛中也获得了好的名次，比方×××。我们班获总成就第一，活动会优胜班级称号。黉舍举办的查字典角逐，本着自愿报名的原那么，我班的×××获得了好的成就。在播送操角逐中，我班又获得优胜奖。我们还组织同窗们加入了开国60周年颂故国手札角逐和三(San)峡杯作文竞赛，成就还没下来。此外我校周三下战书的乐趣勾当介绍一下。我们开设了合唱、美术、跳舞、乐器、书法、十字绣、数学思维练习等多个乐趣班，本着孩子自愿报名的原那么加入。颠
4、末一学期的进修，有用地培育了孩子的乐趣。元月份，我们进展了年夜规模的展示勾当，获得了圆满成功。这些勾当的开展获得了一些成就与家长的教育密不成分，我(Wo)们的孩子有些心理话要对家长讲，下面有请学生代表周顺遥致感激信。学生的前进离不开家长们的辛勤培育，下面有请家长代表江辰彦的家长跟我们介绍一下他的成功做法与经历。下面我想就教(Jiao)育理念方面的一些问题与年夜师一路交流。一、我们先来阐发一下(Xia)三年级学生的特点。在一、二年级，学生学的的常识比拟轻易，测验成就底子上都在90分以上，品级评价也底子上都是优。到了三年级上学期，学生的进修有了转变，一局部学生的成就会更好，有一局部的学生的成就不如
5、一二年级，家长也反映过，说：“孩子在一、二年级还经常测验90多分，怎么到了三年级进修成就下降了呢?一、二年级的常识就是简单的口算，应用题就是加减法，或者是乘除法，仅仅是一步的计较。三年级是学生思维解决问题的开场，是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开场从被动的进修主体，向自动的进修主体改变，孩子自身心里和才能的开展城市表示出比拟较着的进修分化现象，有一些孩子甚至开场呈现进修偏科的眉目。有一个较着的转变就是两步计较，应用题也需要学生细心审题理解题中的数目关系。这对于学生来说有必然的难度，而擅长考虑的学生在进修中就比拟轻松。10岁摆布孩子年夜脑前额皮层发育完美，孩子的本性开场消退;相反，年夜脑的按捺
6、才能增强，儿童对于本身的行为和情感转变变得更有意识;第二旌旗灯号系统的说话和文字反响增强，思维才能的开展处在转折期间，抽象归纳综合、分类、比拟和推理才能开场形成;思维的火速性和灵敏性前进，做题的速度和准确性前进，一题多解的数目增添。培育思维的自力性和发散性尤为关头，而自力性和开展性是缔造性思维的需要前提。儿童开场有本身自力的看法，自力意识开场增强。三年级孩子的进修念头从直接念头向间接念头开场转化，即使没有直接的奖励，为了获得老师、同窗、家长和其别人的必定性评价，他们也会尽力到达较好的进修结果。而杰出的进修习惯就很主要，所以要培育学生以下一些习惯：倾听的习惯。一些学生的表示是上课不克不及专心听老
7、师讲解，经常走神。小组(Zu)会商问题不会听其他同窗的讲话，别人讲话听不进去。细心不雅察的好习惯。不雅察是学生熟悉世界的首要路子，是智力构造的主要构成局部。学生是经由过程不雅察来(Lai)获得思维素材的。没有不雅察就不会有思维。不雅察是学生熟悉事物的根底，也是一种有意识、有方案、比拟持久的视觉勾当。不会不雅察的学生，即使再有价值的信息，在他眼里也是熟视无睹。是以，培育学生杰出的不雅察习惯是学生学好数学的前提。当真干事的好习惯。让孩子养成当真干事的好习惯将受益终生。经常听到学生家长如许说：“我家的孩子很伶俐，就是粗心草率，不是抄错数，就是计较粗心。测验时错的题，回家让他做，他城市。可是如许的孩子
8、要改失落很难。擅长清(Qing)算和总结的好习惯。自力考虑的习惯。一个爱动脑子的孩子从三年级开场(Chang)显示了分歧凡响的思维体例，而死记硬背的孩子那么进修开场比拟吃力。高效率干工作的习惯。杰出进修习惯的养成给人们的回报是成功。好的习惯将使人受益终生。杰出的习惯一旦形成，就会成为一种定型性的行为，就会酿成人的一种需要。它不需要别人的提醒，也不需要别人的催促，已经酿成了一种自动化的动作和行为。二、正视家庭教育 。家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到黉舍承受教育，前进和前进，是我们老师的愿望，也
9、是家长们的愿望。在剩下的这段时候里，我但愿家长伴侣多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。1、树立准确的教育不雅念。教育不雅念是家长本质的焦点，它不单制约着家长对常识和才能的运用，并且直接影响着家长对后代的教育内容和体例，影响着家长对后代教育时候、精神投入和物质经济投入的量度和标的目的。新课程鼎新指导学生学会进修，鼓动勉励研究性进修与合作进修，师生讲授相长，配合开展。新课程拉近了老师与学生的间隔 ，拉近了学生与社会糊口的间隔 ，合作交流、探讨进修成为首要的讲授形式，使孩子逐渐形成探讨性进修体例，体验成功的欢愉，培育立异精神和理论才能。是以，我们家长的不雅念也要逐渐发生转变，应加倍存眷孩子的
10、久远开展、周全开展。熟悉到孩子是不是一个及格有用的人才，不是一张试卷决议的，而是社会对他的查验。未来社会需要的是人格健全、心理安康、有社会顺应才能、有终身进修的愿望和才能的人。一小我的不雅察才能、思维才能、综合运用常识的才能、保存才能长短常主要的。是以，光有常识是远远不敷的，学生的综合本质、感情、立场、价值不雅更(Geng)为主要。所以，不克不及像以往那样，眼睛只盯在分数上。2、给孩子自傲、鼓动勉励点滴前进，在很年夜水平上，学生的进修积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要获得年夜人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚伴侣来家做客，就把孩子画的画拿来给年夜师赏识，客人们都把孩子嘉奖了一番，
11、后来孩子越画越好，获得了不少成就。在别人面前，我(Wo)们应该嘉奖本身的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐烦教育，给孩子体面。尤其在进修上，任何一个孩子都愿意获得好成就，只是因为体例不妥或是尽力不敷而临时失落队，老师和家长要为他们树立自傲、指导体例，花时候帮忙他克制坚苦、解决问题。3、与孩子交流，多存眷孩子的进修，查抄孩子的功(Gong)课，扣问孩子在校的进修。抽读、抽背、听写、考题等。年夜师要知道，三年级是一个转折阶段，进修难度前进了，成就天然跟一二年级不比如拟。并且孩子的心理方面会有很年夜的转变，他们不会像以前那么听话那么自发。我们班有局部学生在黉舍的功课就喜好拖沓，天天都有良多学生下学之前
12、做不完，更不要说回抵家里的功课。有些学生的回家功课老是乌烟瘴气，其实明明可以写好的字，做出来的标题问题，却总要拿到黉舍里来重做，归正能拖就拖，能骗就骗。所以如今我每次安插功课要求签字，在这里还请家长可以理解。总之，在黉舍里，我们老师会不遗余力的教导，可是在家就必然要靠家长配合。但愿列位家长天天能抽出一些时候来关心一下孩子的进修，查抄一下孩子的功课，并在每门功课上面签上家长的姓名。4、常带孩子们接触社会、研究社会的各类现象，去缔造美妙(Miao)的糊口。(双休日、假期交好伴侣、加入有益的社区勾当、加入体育熬炼、做小尝试、搞小缔造等，使孩子们周全开展。)5、针对学生的情况，实时和老师联络，实时沟通
13、。我们班级的学生比拟多，我作为班主任和列位家长的联络都不是很频仍，其他老师和家长交流的时机就更少了。我感觉在教育孩子的问题上，起首要理解学生，在此根底上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有结果。家长伴侣们多和老师们获得联络，一方面可以使本身的工作加倍具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。如今，有个此外学生家长老师两端瞒，本身落得一个逍遥安闲，成果可想而知。假设我们提早做好了这局部学生的工作，我想至少可以使他们更前进一些，这就需要我们进一步交流。6、与同窗相处。同龄人之间在一路很轻易自由交流，无拘无束。学生之间长短常纯正朴重的友谊。我们不克不及用成人的目光来对
14、待他们的一些行为。同窗之间再(Zai)一路相处不免发生一些矛盾，有孩子经常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助年夜人的力量来化解矛盾，这是儿童的遍及心理。而我们必然要周全理解实情，教给孩子与人平等相待，友爱相处的体例，培育孩子顺应情况的才能。在这一点上，有的家利益置得很好，孩子回家反映与同桌有矛盾，影响本身的进修，家长并没有找老师给孩子换位，而是要我别给他换位，让他本身去向置与同桌的关系，后来两位同窗不仅很难发生吵嘴，并且成了好伴侣，无形中这个孩子有理解决问题的才能。所以，在对待同窗关系这个问题上，我们不克不及充任孩子的庇护伞，而要充实操纵这些时机来培育孩子的寒暄才能，顺应才能解决问题的才
15、能。有家长认为孩子在校与同窗发生了矛盾就是受欺负受委屈了，其实否则。有孩子鄙人课时喜好拍一拍火伴，这其实是暗示友爱，是儿童的本性，有孩子往返地打就有可能一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要准确地对待学生之间的矛盾，不克不及只顾护短到黉舍来求全谴责别人，为本身的孩子撑腰，如许不仅轻易吓者孩子，也晦气于本身的孩子。一个巴掌拍不响。我们要理解工作，指导孩子阐发本身的缺乏和过失落，设身处地地为别人着想，多一分理解与包涵，少一些抉剔和抱怨。从小就懂得谦善和礼让、学会理解和尊敬，未来他们就更能顺应社会，更有开展空间，所谓吃得亏，打得堆。当然，我不是让学生成为懦弱的孩子，受到危险忍气吞声，假如同窗的行
16、为过分度，仍是要告诉老师和家长，这是对本身的庇护，也是对同窗的实时帮忙。第三(San)个问题，针对前次家长问卷查询拜访做个反响。1、不少家长强调要增强平安教育，其实我们平安方面做了良多工作。每周一节班会课我们要进展防火(Huo)、防电防拐等平安教育，及交通平安教育，还有校园平安教育，H1N1流感预防教育等并做了具体记录。本学期我们还专门组织学生收看录象：防线动及雷电击自救，不测危险等护理良多平安方面常识。2、家长反映老师要多与家长沟通，反映孩子在校表示，家校联络册没多年夜用等。在这里我要先做检讨，我确实与家长联络不敷，但请家长们把位置先摆对。老师天天要上课，修改功课，办理全班50个同窗，没有那么多时候也不成能挨个与家长联络，只能说碰着告急情况或学生问题很严重时才联络家长。而相反，你们面临的是一个孩子，随时都可以(Yi)自动与老师联络。我们班有一局部家长就很自动，经常向老师理解情况，比方高斯阳的家长，李纯烨江辰彦的家长就做的很好。关于
