《【人教版】地理7年级上册教案：第3章 第1节 多变的天气》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】地理7年级上册教案：第3章 第1节 多变的天气（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.第三章 天气与气候第一节 多变的天气【教学目标】知识与技能1、了解天气与气候的概念与区别，并在生活中正确使用这两个术语。2、能联系日常生活中的实际，举例说明气象与人类的关系。3、认识常用的天气符号，学会看懂天气预报。过程与方法1、初步学会阅读卫星云图和天气图，学习预报天气2、根据自己的观察和体验，描述当时的天气，总结当地的气候情感态度和价值观1、通过对气象与人类关系的了解，培养对气象科学的兴趣和学好气象的决心。2、通过联系实际，培养学生对家乡、对社会的气象的关注3、通过对沙尘暴现象的了解和对大气环境监测的学习，培养学生的社会责任感和对人类生存环境的关注，形成正确的环境观。【教学重点】1、天气
2、与气候的概念与区别2、识别常用天气符号，学会看懂天气图【教学难点】1、天气与气候的区别2、识别天气预报中常用天气符号所表示的各种天气现象3、识别风向标4、根据自己的观察和体验，总结当地的气候【教学用具】多媒体课件【教学方法】启发式教学法、探究式教学法、谈话法【导学过程】创设情景，引入新课 课件播放海尔兄弟主题曲及歌词歌曲中所唱到的“简单的智慧”、蕴藏的道理，都通过什么来反映出来？天气今天我们就通过这节课来了解关于天气的内容。【自主学习】内容及要求：结合导学案自主预习课本P4649的相关内容，并完成下列相关问题，对不会的内容用红笔做好标记。1、人们经常用 、 、冷热等来描述天气 。2、天气反映一
3、个地区 时间里的大气状况，它是经常变化的。气候是一个地区多年的 平均状况，一个地区的 具有一定的特征，一般变化不大。3、 是天气分析和天气预报的重要依据。4、风向是风的 ，有“ 、 、 、 ”以及“ 、 、 、 ”一共八个基本方向。5、在卫星云图上，蓝色表示_，绿色表示_，白色表示_。 【合作探究 】（一）小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题。（二）思考，讨论、展示以下问题。活动一：看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？ 昆明四季如春（ ） 夜来风雨声，花落知多少（ ）明天大风降温（ ） 极地地区全年严寒（ ）活动二: 阅读P47材料，完成下
4、列各题。 材料A说明了 天气与交通的关系 材料B说明了 材料C说明了 材料D说明了 活动三：学做天气的预报员，请先将下面的空格补充完整。2012年10月13日 星期六 农历八月廿八 北京天气北京今日天气 （文字描述）820 风力：北风3-4级空气质量：良 北京未来三天天气预报2012-10-14 （画天气符号）晴920北风3-4级2012-10-15 （画天气符号）晴转多云1019微风2012-10-16 （画天气符号）阴转阵雨1017微风北京城市指数旅行指数很适宜天气较好，风稍大，但温度适宜，是个好天气哦。很适宜旅游，.穿衣指数舒适度指数晨练指数较适宜早晨气象条件较适宜晨练，但风力稍大，晨练时请注意选择避风的地方.空气污染指数良气象条件有利于空气污染物稀释、扩散和清除，可在室外正常活动.【板书设计】第三章 天气与气候第一节 多变的天气一、天气及影响二、明天的天气会怎样天气预报三、我们需要洁净的空气精选doc
