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1、精选数学好玩第1课时 小小设计师教学目标：1能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。 2通过设计徽标的数学活动，发展空间想象力，培养创新意识和审美意识。3在欣赏美丽图案的过程中，感受数学的美妙，体会数学的价值。教学重点：运用轴对称或平移的知识设计图案。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激趣引入（一）设计艺术节徽标1怎样才能设计出好的艺术节徽标呢？（1）要突出活动的主题。（2）要体现我们学校自己的特点。（3）可以运用轴对称图形。（二）自主设计，创造美图1. 分析一些设计好的图案或徽标的特点2动手实践，尝试设计3汇报交流，鼓励创新三、综合运用，巩固提升在小组内将相
2、同的一组图案拼在一起，全班交流，互相欣赏。四、回顾反思，拓展延伸（一）这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？（二）走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案五、作业布置给咱们班设计一个班辉。六、教学反思 第2课时 我问一起去游园教学目标：1. 综合应用乘法等知识解决问题。2. 体验数学与生活的密切联系，帮助学生更好地理解数学，体会数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入 在节假日，家长都带你外出旅游过吗？你去过哪些旅游景点，有什么好玩的，给同学介绍一下，让我们一同分享快乐。 引入课题：生活中处处有数学，处处需要用数学。你们在
3、旅游中遇到过数学问题吗？ 二、组织活动（一）出示课本情境图并提出问题。可以怎样在租车？需要多少钱？（二）独立思考，探索策略，独立解决问题。（三）小组交流，每一个学生都在小组中说一说自己的想法和结果。（四）全班交流。 明确“租车”的问题与“租房”的问题类似。即最省钱的方案是：如果所租的车座位不可能刚好坐满，空位子也必须越少越好。三、小结。（一）让学生说一说，这节课学会了什么，有什么感受。 （二）教师补充强调：1. 生活中处处有数学，处处需要数学。2. 旅游中除了学会计算，节省费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。 四、作业布置 完成“购买纪年品”中的问题。六、教学反思 课时3 有趣的推理教学
4、目标：1、通过猜测和推理，感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2、培养初步的分析推理能力，体会数学思想方法在生活中的用途。3、培养合作意识和创新精神，激发学习数学的信心。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入。亲爱的同学们，你们好！今天，老师要带大家一起做好玩儿的数学游戏，想参加吗？想参加的小朋友请你把手举得高高的，哦，我看见了！大家都想参加，仔细观察，精彩的游戏马上就要开始了！这是一个彩色的玻璃球，老师要把它藏在一只手里。请你猜猜玻璃球在哪只手里？现在，当我打开右手的时候，你敢不敢断定它在哪只手里？为什么？师：这就是推理的一个小知识，它叫作排除法。当我们排除了一种可能，它就可以确定是另一种可能二、探究新知。 1、理解题意（课件出示：学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和奇思分别参加了其中一组。）请大家认真的跟老师读一遍题。学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和奇思分别参加了其中一组。先说说你读懂了什么？2.推理分析（课件出示：笑笑不喜欢踢足球，奇思不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。）3.记录过程我们已经学会了如何进行推理，但是要把推理的过程以及结果记录下来，可以采用哪些方式呢?（1）文字表述的方式。（2）交流连线的方式。（3）交流表格的方式三、总结。今天我们学到了什么？ 四、作业布置 自己完成第66页练习题六、教学反思.
