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1、2014届南通市初中学业水平测试生物复习检测题（三）一、 选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。1.处于生长发育高峰期的青少年，应该多补充（ ） A.含脂肪丰富的食物B.含水丰富的食物 C.含维生素丰富的食物 D.含钙、磷及蛋白质丰富的食物2.现有一份为初中生设计的午餐食谱：米饭、炸薯条、炒菜心.你认为加入下列哪种食物会更合理( ) A.炒米饭 B.南瓜饼 C.焖牛肉 D.干煸豆角3.人类的一些疾病与某种无机盐的缺乏有关，饮食中长期缺少下列哪种无机盐会引起地方性甲状腺肿大（ ） A.钙 B.碘 C.锌 D.铁4.在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要
2、器官是（ ） A.胃 B.大肠 C.小肠 D.口腔5.右图所示消化系统局部结构中，内表面积最大的器官是（ ） A. B. C. D.6.右图中,分泌的消化液是( ) A.胃液 B.胰液 C.胆汁 D.肠液7. 右图中，分泌的消化液不含消化酶的是（ ） A. B. C. D.8. 如果请你给贫血患者提供饮食建议，你认为应该选择的食物组合是（ ） A.大骨汤、红薯、白菜 B.鸡蛋、鲜鱼、猪肝 C.海带、紫菜、胡萝卜 D.肥肉、土豆、冬瓜9. 下列营养物质中，大肠、小肠都能吸收的是（ ） A.葡萄糖、氨基酸 B.甘油、脂肪酸 C.氨基酸、脂肪酸 D.无机盐、维生素10. 植物细胞进行呼吸作用所释放的
3、能量，最终来自于（ ） A.光能 B.有机物 C.水 D.氧气11. 气体在肺泡和肺部毛细管之间的交换依赖于（ ） A.呼吸运动 B.交换作用 C.呼吸作用 D.扩散作用12.下列四个过程中，不发生气体交换的是（ ） A.外界气体和肺泡内的气体交换 B.肺泡内的气体交换 C.组织内的气体交换 D.气体在血液中的运输13.小明在窗台附近的金鱼缸内养了一些金鱼，并放入金鱼藻.在一昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在（ ） A.上午9点 B.中午12点 C.下午6点 D.凌晨4点14. 若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处， 傍晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植
4、物相同处理。二者重量的比较正确的是 （ ） A.甲比乙重 B.乙比甲重 C.甲乙同重 D.不一定15. 黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸,鱼缸中水的高度相同,鱼大小一样,下列哪种情况下鱼先死( ) A.一缸清水一条鱼 B.一缸清水五条鱼 C.一缸清水十条鱼 D.一缸清水十条鱼和一部分水藻16. 下列选项中不是水中生物的是( ) A.三角帆蚌 B.珊瑚虫 C.蝗虫 D.鲸17.春天来临时,因大量繁殖而导致池塘水逐渐变绿的单细胞植物属于( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物18. 在已死的鱼中判断鱼新鲜与否的诀窍是（ ） A.鳞片完整 B.体表湿润 C.鳃丝颜色鲜红 D.体
5、表无伤19. 下列关于鲫鱼体色和体形的叙述中，正确的是（ ） A.背面白色,腹面深灰黑色,纺锤形 B.背面深灰黑色,腹面白色,纺锤形 C.背面深灰黑色,腹面白色,长方形 D.背面白色,腹面深灰黑色,长方形20. 在水绵的细胞内,绿色带形、呈螺旋状排列的结构是( ) A.细胞核 B.细胞质 C.液泡 D.叶绿体21. 呼吸作用的重要意义在于( ) A.呼出二氧化碳 B.释放能量,供生物体生命活动所利用 C.消耗氧和排除废物 D.分解有机物22. 下列关于ATP的叙述中，不正确的是（）A.呼吸作用释放的能量一部分以化学能的形式贮存在ATP中B.ATP是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源C.生
6、物体进行生命活动利用能量与ATP无关D.ATP有能量的“贮存库”和“传递员”之称23. 澳大利亚科学家巴里马歇尔和罗宾沃伦因发现幽门螺杆菌而获得诺贝尔生理或医学奖，此种细菌的发现， 开创了人类对胃溃疡等疾病的有效治疗方法。下面关于这种细菌的描述中，错误的是( ) A.它能将无机物合成有机物，储存能量 B.它没有成形的细胞核 C.它是单细胞生物，个体微小 D.它的分裂速度很快，主要靠分裂方式繁殖 24.下列有关生物分类的叙述中，错误的是( ) A.种是分类的最基本单位 B.分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征 C.分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种 D.分类单位越
7、小，其中所包括的生物共同特征就越多 25.下列分类单位中，共同特征最多的是（ ） A.门 B.纲 C.科 D.种二、 识图作答题：本大题包括5小题，每空1分，共30分。 26.每个系统都是由一系列的器官组成，图中所示的是_系统。它是由【】口腔、【】食道、【】_、【】_、【】大肠、【】肛门等器官以及【】唾液腺、【】_、胰腺等腺体组成.它们具有消化和吸收的功能.最先消化蛋白质的器官是_,消化和吸收营养物质的主要场所是_. 27.左图表示食物消化示意 图,请据图回答: (1)图甲表示食物经咀 嚼被磨碎,该过程发生 在_(填消化 道) 中. (2)图乙表示食物在_的作用下的分解和吸收过 程.表示_.
8、(3)食物中,淀粉、蛋白质和脂肪等物质经过上述过程分别转化成 _、_和_ 才能被人体吸收. 28.右图为呼吸系统组成示意图,请据图回答: (1)是鼻;是咽;是_;是_; 是_;是_. (2)呼吸系统的主要器官是_,它是_的场所. 29.左下图是人体呼吸的示意图,其中表示肺泡与外界的气体交换,表示肺泡内的气体交换,表示气体在血液中的运输,表示组织细胞间气体交换.请回答:(1)在过程中,与吸入的气体相比,呼出的气体中含有较多的二氧化碳.若将呼出的气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水_(选填“会”或“不会”)变浑浊.(2)通过过程,可把含氧较少的_血 变为含氧丰富的_血.(3) 血液中运输氧的血细胞
9、是_,氧气由这种血细胞携带,经过过程运输到组织间,通过过程 _(填标号)进入组织细胞，供组织细胞进行_作用,分解有机物,释放能量. 30.右下图是检验吸入气体和呼出气体的成分含量实验装置。吸气时，打开a阀门，关闭b阀门；呼气时， 打开b阀门，关闭a阀门。 请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题： （1）在实验中设置A烧杯的目的是对照. (2)实验结束后,A烧杯内的石灰水情况是 _,B烧杯内的石灰水情况是 _. (3)呼出的气体在成分上发生的变化是呼出的气体中 _的含量减少了而_的含量增加了. (4)产生以上变化的原因是氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入_;而毛细血管内的二氧化碳 透过毛细血管壁和
10、肺泡壁进入了_,然后通过呼气排出体外. 三、 实验题：本大题包括2小题，每空1分，共10分。31. 某生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下: 1号试管中加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管中加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌； 3号试管中加入馒头块和2mL唾液，但不搅拌。将3支试管都放入37的温水中保温10min，取出冷却后分 别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。 请回答： （1）1号试管模拟了口腔中牙齿、舌和唾液的作用，其他实验是1号试管 的对照实验，实验结果中，2、3号试管中馒头可能变成_色. (2)如果1号试
11、管馒头碎屑消失且溶液没有变色,原因是馒头中的_在_的作用下变成了麦芽糖.2号试管馒头碎屑变蓝色的原因是试管内未加唾液，淀粉没有被分解，所以遇碘变蓝色。3号试管馒头块变色的原因是馒头块不能和_充分混合。_没有被全部分解，故遇碘液变蓝色。32. 某兴趣小组设计如下实验进行验证. 取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三 个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，如右图所示；将 甲装置移到光下6h；分别将 A、B、C瓶的导管伸入澄清石 灰水中，打开阀门，轻挤塑料 瓶，观察石灰水的变化;取下 三瓶内的叶片，分别用乙装置 脱色；取出叶片，漂洗后滴 加碘液。 请分析回答: (1)观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是_;
