《人教高中物理选修31第二章第7节闭合电路的欧姆定律教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教高中物理选修31第二章第7节闭合电路的欧姆定律教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闭合电路欧(Ou)姆定律优质课讲授设计一、教材(Cai)阐发课标阐发：知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律教材地位：闭合电路欧姆定律是恒定电流一章的焦点内容，具有继往开来的感化。既是本章常识的高度总结，又是本章拓展的主要根底；经由过程进修，既能使学生从局部电路的认知上升到全电路纪律的把握，又能从静态电路的计较进步到对含电源电路的动态阐发及推演。同时，闭合电路欧姆定律可以充实表达功和能的概念在物理学中的主要性，是功能关系进修的好素材。二、学情阐发学生经由过程前面的进修，理解了静电力做功与电荷量、电势差的关系、理解了静电力做功与电能转化的常识，熟悉了若何从非静电力做功的角度描绘电动势，并
2、处置了局部电路欧姆定律的相关电路问题，已经具备了经由过程功能关系阐发成立闭合电路欧姆定律，并应用闭合电路欧姆定律阐发问题的常识与技术。三、讲授目标一常识与技术1、经由过程探讨推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势下降之和。2、理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达，并能用来阐发有关问题。3、把握电源断路和短路两种特别环境下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时南北极间的电压。4、理解路端电压与电流的U-I图像，熟悉E和r对U-I图像的影响。5、纯熟应用闭合电路欧姆定律进展相关的电路阐发和计较二过程与方式1、履历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，
3、体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培育学生推理才能。2、经由过程路端电压与负载的关系尝试，培育学生操纵尝试探讨物理纪律的科学思绪和方式。3、理解路端电压与电流的U-I图像，培育学生操纵图像方式阐发电学问题的才能。4、操纵闭合电路欧姆定律解决一些简单的现实问题，培育学生运用物理常识解决现实问题的才能。三感情立场价值不雅1、经由过程探讨物理纪律培育学生的立异精力和理论才能。2、经由过程尝试探讨，增强对学生科学素质的培育。3、经由过程现实问题阐发，拉近物理与糊口的间隔 ，增强学生进修物理的乐趣。四、讲授(Shou)重点、难点推导闭(Bi)合电路欧姆定律，应用定律进展相关会商是本节的重点，帮忙
4、学心理解电路中的能量转化关系是根底和关头。应用闭合电路欧姆定律会商路端电压与负载关系是本节难点。五、讲授过程讲授法式讲授内容学生勾当思维对话情景引入新课学习新课学习新课学习1.熟悉闭合电路问题1：最简单的闭合电路是由哪几局部构成的？问题2：在外电路中，沿电流标的目标，电势若何转变？为什么？在内电路中，沿电流标的目标，电势若何转变？为什么？提醒：电源内阻上有没有电势下降不雅察课件中“闭合电路图片，答复以下问题阅读讲义60页第2、3、4段，并会商交流闭合电路包罗：内电路内电阻r和外电路外电阻R。展示讲义60页图2.7-2，强化熟悉 正电荷的挪动标的目标就是电流标的目标，在外电路中，正电荷受静电力感
5、化，从高电势向低电势活动。化学反响层中，沿电流标的目标电势升高。在正负极之间，电源的内阻中也有电流，沿电流标的目标电势降低。2.闭合电路中的能量转化问题：如图，假设外电路两头的电势下降，即，即电势差为U外；内电路中的电势下降，即电势差为U内；电源电动势为E；当电键闭合后，电路中的电流为I，通电时候为t。试答复以下问题：U外U内内电路E、r外电路I1在t时候内,外电路中静电力做的功W外为几多？2在t时候内,内电路中静电力做的功W内为几多？3电池化学反响层在t时候内,非静电力做的功W非为几多？4静电力做的功等于耗损的电能，非静电力做的功等于转化的电能，按照能量守恒你能获得什么？ 自力考虑，求解问题
6、代表交流本身的问题谜底，对某些局部具体讲解，并对贰言局部与同窗会商用原电池尝试验证电路中两点之间的电压巨细等于两点间的电势差巨细。故U外又暗示外电压，俗称路端电压；U内又暗示内电压原电池尝试验证获得的成果：3.闭合电路欧姆定律问题1：假设外电路是纯电阻电路如以下图所示，按照上面获得的成果，推导出闭合电路中的电流I与电动势E、内电阻r、外电阻R的关系式？问题2：按照局部电路欧姆定律，总结闭合电路欧姆定律的内容、表达式，并考虑闭合电路欧姆定律的合用前提？问题3：以下四个公式，其合用规模是什么？所描绘的偏重点各有什么分歧？1234自立推导闭合电路中的电流I与电动势E、内电阻r、外电阻R的关系式总结归
7、纳，交流评价，记实笔记交流会商、考虑答复在电路中两点间的电压等于两点间电势差的巨细。对于纯电阻电路有，1内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比，这个结论叫做闭合电路的欧姆定律。2公式：3合用前提：外电路是纯电阻的电路12合用于一切闭合电路；34只合用于外电路是纯电阻的环境，1式描绘：非静电力做的功等于表里电路静电力做功之和；2式说明：电动势等于表里电路电势下降之和；3式首要表达因耗损其他形式的能而发生的电势升高E，经由过程外电路R和内电路r而下降：4式首要描绘闭合电路中的电流与哪些身分有关；总之，无论何种形式素质上都表达了电路中能的转化和守恒4.路端电压与负载
8、的关系问题1：对给定的电源，E、r均为定值，外电阻R转变时，电路中的电流I若何转变？问题2：假设外电阻R减小，路端电压U路会有若何的转变？ARS0SR0V演示尝试：如图讲义61页由年夜到小改变外电阻，记实电流表、电压表的示数转变环境，并填在响应的表格中。问题3：阐发尝试数据，得出：当外电阻减小时，电流和路端电压若何转变？并测验考试用闭合电路欧姆定律诠释。问题4：阐发情景引入中演示尝试的现象发生的原因？5.闭合电路的U-I图像问题：按照尝试的数据，以路端电压U为纵坐标，电流I为横坐标，采用描点、拟合图像的方式，作出U与I的图像阐发：1外电路断开的状况对应于图中的哪个点？此时，路段电压对应图像的什
9、么长度？路端电压与电源的电动势有什么关系？2电源短路的状况对应于图中的哪个点？此时，电流巨细对应图像的什么长度？3电动势E的巨细对图像有什么影响？4r的巨细对图像有什么影响？按照所学推导答复积极猜测看讲义61页“演示尝试电路图，派代表协助老师尝试不雅察尝试现象，记实尝试数据阐发数据，交流会商按照数据，描点作图，阐发问题，交流会商据可知，R增年夜时I减小；R减小时I增年夜。有人说变年夜，有人说变小。当外电阻R减小时，数据记实12345I/AU路/VR增年夜时，I减小，U增年夜由可知:当S2闭应时，总的外电阻变小，电流增年夜，路端电压减小。此时，灯胆1两头电压小于灯胆1的额定电压，故灯胆1变暗。外
10、电路断开时，对应U-I图像的纵轴截距，此时路端电压等于电源电动势。可按照这个事理测量电源的电动势。外电路短路时，对应U-I图像的横轴截距，此时，电流为短路电流，短路电流很年夜。电流过年夜，会烧坏电源，甚至引起火警。是以，绝对不许可将电源两头用导线直接毗连在一路。电动势E越年夜，图像的纵轴截距越年夜由，r越年夜，U-I图像的倾斜水平越年夜典型例题问题：讲义62页例题1在如以下图中，当开关处于位置1时，电流表读数;当开关处于位置2时，电流表读数。求电源的电动势E和内电阻r。ASR1R2Er12自立考虑，求解问题，交流评价解析：按照闭合电路欧姆定律，题中的两种环境可列一下两个方程消去E，解出r，得代
11、入数值，得 将及、的值代入中，得 小结：本例题供给了测电源电动势及内阻的方式。课堂总结问题：想想本节你都学到了哪些常识？请本身总结一下。回忆本节所学，本身总结理论推导了闭合电路欧姆定律，尝试探讨了路端电压与负载的关系，研究了闭合电路的U-I图像，用定律会商了测电源电动势和内阻的问题。六(Liu)、课后功课必(Bi)做：1.讲义63页“问题与操练第1题设计目标：进一步熟悉和把握，应用闭合电路欧姆定律“测量电源电动势和内阻的根本思绪。2.讲义63页“问题与操练第2题设计目标：联络糊口，经由过程对袖珍小电筒所用干电池内阻的推算，进一步稳固对闭合电路欧姆定律的应用和理解。选做：从电势角度阐发、推导闭合
12、电路欧姆定律。 设计目标：使学生操纵已有常识，多角度推导闭合电路欧姆(Mu)定律，加倍深化地舆解闭合电路欧姆定律。七(Qi)、板书设计2-7闭合电路欧姆定律第 6 页1.熟悉闭合电路外电路 R 沿电流标的目标电势下降内电路 r 沿电流标的目标电势“升中有降2.闭合电路中的能量转化3.闭合电路欧姆定律1内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比。2公式：3合用前提：纯电阻电路4.路端电压与负载的关系R增年夜时，I减小，U路增年夜R减小时，I增年夜，U路减小当外电阻R减小时，数据记实12345I/AU路/V5.U-I图像1外电路断开 U路=E测电源电动势2外电路短路 易烧坏电源3E影响图像的纵轴截距4r影响图像的斜率巨细6.例题一种测电源电动势和内阻的方式八、课后反思本节课在“协调高效、思维对话的理念下睁开，旨在以“问题引领形式，开导学生思维、策动集体力量，克制进修坚苦。在现实操作中需要注重以下几个方面：1.问题提出的需要性提出的问题应该是学生进修中遍及存在的猜疑，能激发学生更深化地考虑或理解，为解决下一问题做好铺垫，而不是学生已有常识的简单反响。2.问题设定的指向性设定的问题应该有明白的指向，并可以被学心理解，以便学生在考虑或会商中有明白的目标。
